大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響

摘要：在當(dāng)今世界大數(shù)據(jù)時(shí)代，有關(guān)大數(shù)據(jù)的運(yùn)用成為社會(huì)各行各業(yè)普遍關(guān)注的話題。大數(shù)據(jù)所帶來的各種信息風(fēng)暴不僅對人們的生活和工作產(chǎn)生影響，也在不斷改變著人們的思維和行為。高校大學(xué)生作為大數(shù)據(jù)時(shí)代中的受眾對象，肩負(fù)著國家建設(shè)的重要任務(wù)，具有思維活躍、情感豐富、樂于嘗鮮、敢做敢為等一些特質(zhì)，但因缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易感染社會(huì)思潮，對自己的“三觀”產(chǎn)生一定的影響。通過大數(shù)據(jù)分析，能夠掌握社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響，這對于當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的“三觀”，加強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)具有非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);社會(huì)思潮;大學(xué)生

時(shí)代在變化，不同時(shí)代的社會(huì)思潮對人們的影響也在變化。利用大數(shù)據(jù)分析和反映社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響，能夠更加準(zhǔn)確地掌握大學(xué)生的思想和行為，為高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)提供保障和護(hù)航。

一、大數(shù)據(jù)與社會(huì)思潮

大數(shù)據(jù)是當(dāng)今世界最熱門行業(yè)之一，IT行業(yè)的專門術(shù)語。根據(jù)百度百科解釋，大數(shù)據(jù)就是指一種海量信息資源，通常情況下用一些常規(guī)軟件工具是無法達(dá)到理想的獲取效果，必須使用一些新的處理模式才能得到所需要的或有價(jià)值的信息資產(chǎn)。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠?yàn)楫?dāng)今人們提供十分便捷和快捷的服務(wù)，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。

大數(shù)據(jù)具有一些十分明顯的特征，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是容量之大（Volume），就相當(dāng)于無底洞的大口袋，多大的數(shù)據(jù)都可裝下;二是多樣性（Variety），不管是什么數(shù)據(jù)都可以裝進(jìn)去;三是價(jià)值密度低（Value），裝進(jìn)去的數(shù)據(jù)可使用率不高，也就是說可用價(jià)值信息與可儲(chǔ)存信息比例小，以視頻為例，在不間斷監(jiān)控過程中，有價(jià)值的視頻可能只有一兩秒;四是速度快（Velocity），在非常短的時(shí)間內(nèi)就能獲取所需要的數(shù)據(jù)。

社會(huì)思潮，根據(jù)百度百科解釋，就是特定社會(huì)環(huán)境下的思想趨勢或傾向，它往往跟一定時(shí)期人們的利益訴求有很大關(guān)系。利益影響人們的思想動(dòng)機(jī)或心理特征，如果利益上升到普遍利益或共同利益時(shí)，這種思想動(dòng)機(jī)或心理特征就有可能演變?yōu)槠毡榈纳鐣?huì)意識(shí)，形成一種社會(huì)思潮。社會(huì)思潮作為一種上層建筑，是對社會(huì)存在的一種映射。

社會(huì)思潮也有自己一些鮮明的特征，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是階級性或階層性，不同的群體有不同的思想和訴求，社會(huì)思潮反映的是不同群體在利益訴求上的心理特征和思想表現(xiàn)，在特定社會(huì)下，它主要是特定階級或階層在思想觀念上的集中反映;二是多樣性，由于受民族、國家、區(qū)域、文化等多種因素影響，反映社會(huì)存在的社會(huì)思潮呈現(xiàn)多樣性;三是現(xiàn)實(shí)性，馬克思指出：“理論在一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)的程度，總是決定于理論滿足這個(gè)國家的需要的程度。”[1]社會(huì)思潮與人們所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)需要是分不開的。社會(huì)思潮的形成過程，就是人們將自己的社會(huì)實(shí)踐與理論認(rèn)識(shí)相結(jié)合，對某種現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行理性思考和加工后將其付諸實(shí)踐的過程;四是傳播性，一種思想或觀念只有得到廣泛傳播和流動(dòng)才能形成一種思潮。特定人群的利益訴求，只有將自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)通過多種方式和途徑進(jìn)行廣泛傳播，才能為廣大群眾所接受，并對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生影響，以此形成廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和受眾對象，才能為社會(huì)思潮的形成提供條件。

二、大數(shù)據(jù)反映社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響

大數(shù)據(jù)一個(gè)突出的功能就是把各種數(shù)據(jù)互通互聯(lián)起來，達(dá)到無所不能、無所不及的功效。利用大數(shù)據(jù)功能，能夠把國內(nèi)外社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響歸納和綜合起來，為及時(shí)了解和掌握大學(xué)生的思想行為表現(xiàn)提供了途徑和材料。

（一）大數(shù)據(jù)能夠掌握社會(huì)思潮影響大學(xué)生的現(xiàn)狀

之前，學(xué)校若要掌握社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響，只能通過抽查、訪談和問卷的方式獲取樣本數(shù)據(jù)，從而得出全體結(jié)論，這種方法難免出現(xiàn)一些誤差。大數(shù)據(jù)時(shí)代，社會(huì)思潮對大學(xué)生影響的所有數(shù)據(jù)都可以收集和匯總，實(shí)現(xiàn)小樣本到全樣本的轉(zhuǎn)變。通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，能夠全面了解學(xué)生的思想狀態(tài)，以便采取積極應(yīng)對措施。

（二）大數(shù)據(jù)能夠捕捉社會(huì)思潮影響大學(xué)生的過程

當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)已無時(shí)無處不在影響每一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活，據(jù)調(diào)查影響最大的是當(dāng)代大學(xué)生?？梢哉f，當(dāng)代大學(xué)生是最具有分量的網(wǎng)民一族。大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等都離不開互聯(lián)網(wǎng)，他們在網(wǎng)絡(luò)空間中的每個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被大數(shù)據(jù)記錄并收集起來。通過大數(shù)據(jù)可以及時(shí)對大學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)和傾向趨勢進(jìn)行監(jiān)測，并將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總和分析，為準(zhǔn)確掌握社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響提供過程數(shù)據(jù)材料。

（三）檢測高校思想政治教育效果

高?？衫么髷?shù)據(jù)技術(shù)對大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀進(jìn)行預(yù)測，及時(shí)從大學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)和各種搜索引擎中獲取數(shù)據(jù)信息，并對社會(huì)思潮影響大學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成系統(tǒng)完整的數(shù)據(jù)鏈。然后對高校思想政治教育這一塊的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，能夠得出某一高校在這一領(lǐng)域的投入效果。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)能及時(shí)調(diào)整思想政治教育方式和手段，以大學(xué)生喜聞見樂的方式如實(shí)踐教學(xué)、新媒體教學(xué)等開展意識(shí)形態(tài)方面的宣傳教育，從而達(dá)到用社會(huì)占主導(dǎo)地位的思想政治意識(shí)引領(lǐng)大學(xué)生如何看待社會(huì)思潮問題。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)思潮對大學(xué)生影響再認(rèn)識(shí)

社會(huì)思潮作為一種思想和文化力量，對于大學(xué)生“三觀”，乃至政治意識(shí)的形成和提升具有一定的導(dǎo)向作用。在當(dāng)今世界大數(shù)據(jù)時(shí)代，高科技高信息量正在改變大學(xué)生的生活和思想。借助大數(shù)據(jù)的力量，社會(huì)思潮在傳播和影響方面也出現(xiàn)新的變。正確認(rèn)識(shí)這些變化，對于掌握社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

（一）社會(huì)思潮的傳播主體和傳播方式得到進(jìn)一步豐富

大數(shù)據(jù)能夠豐富社會(huì)思潮的傳播主體。大數(shù)據(jù)是人們在社會(huì)生活中自然產(chǎn)生，并被時(shí)時(shí)記錄下來的數(shù)據(jù)，是在數(shù)據(jù)產(chǎn)生者全不知情的情況下獲得的數(shù)據(jù)，是最自然，最真實(shí)的數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們對每篇文章的閱讀評論、對每一個(gè)思想觀點(diǎn)的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)等留下的痕跡，都為信息的采集做出了貢獻(xiàn)，每一位網(wǎng)民都是大數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者、傳播者和接收者。大數(shù)據(jù)使社會(huì)思潮的傳播主體趨于多元化，受眾不再是單純的信息接收方，同時(shí)也是傳播方。

大數(shù)據(jù)能夠拓寬社會(huì)思潮的傳播方式。大數(shù)據(jù)作為推動(dòng)社會(huì)思潮傳播的重要技術(shù)手段，打破了傳統(tǒng)一貫的理論灌輸方式，采用多形式、多途徑的宣傳教育方式。比如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，用主流意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地;利用大數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)圖文并茂的形式對正確的社會(huì)思潮進(jìn)行傳播，激發(fā)大學(xué)生釋放正能量。

（二）影響高校主流意識(shí)形態(tài)的傳播

高校主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容一般較為抽象，宣傳內(nèi)容存在趣味性不強(qiáng)，生活氣息不濃，宣傳和傳播方式較為單一，多以單向度的課堂灌輸式為主，缺乏互動(dòng)與交流，導(dǎo)致大學(xué)生參與度不高，許多大學(xué)生訴諸網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己觀點(diǎn)與看法。往往受到多種社會(huì)思潮傳播的影響，大學(xué)生對一定社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)傳播的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同還存在一些問題。任何一種理念只有通過廣泛傳播，才能為廣大群體所知曉、認(rèn)同和接受。正如習(xí)近平所說：“當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維?！盵2]當(dāng)今時(shí)代正處于信息大爆炸時(shí)代，各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮通過各種新媒體等方式在網(wǎng)絡(luò)傳播，極易吸引涉世不深的大學(xué)生關(guān)注，這對高校主流意識(shí)形態(tài)傳播產(chǎn)生嚴(yán)重影響。高校只有加強(qiáng)大數(shù)據(jù)方面的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)通過海量信息預(yù)測，分析大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能將意識(shí)形態(tài)工作做到位，保證社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)成為高校的主陣地。

（三）大數(shù)據(jù)人才的缺失影響社會(huì)思潮的傳播

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間產(chǎn)生的數(shù)據(jù)不僅數(shù)量大，并且還具有碎片化、復(fù)雜化等特點(diǎn)，當(dāng)前，高校在處理運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)方面還有很長的路程要走。若要提高大數(shù)據(jù)獲取、管理和運(yùn)用能力，便需要一大批專業(yè)的大數(shù)據(jù)專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)來支撐。因此，高校應(yīng)著力培養(yǎng)一批精通大數(shù)據(jù)技術(shù)的教育人才，為大學(xué)生立航標(biāo)，助推主流意識(shí)形態(tài)作為一種社會(huì)思潮在高校傳播。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代下正確引導(dǎo)社會(huì)思潮對大學(xué)生的影響

（一）加快推進(jìn)高校社會(huì)思潮治理和信息安全建設(shè)

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，各種社會(huì)思潮通過微博、微信、QQ等APP進(jìn)行傳播。大學(xué)生正處于價(jià)值觀的塑造期，缺乏明辨是非的能力，極易受到不良社會(huì)思潮的侵襲。大數(shù)據(jù)海量信息的處理正是高校面臨的最大難題，在海量信息中也存在一些不安全因素。高校應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)信息安全建設(shè)，篩選出健康的社會(huì)思潮為大學(xué)生的思想行為保駕護(hù)航。

（二）打造高校思想政治教育工作的大數(shù)據(jù)技術(shù)團(tuán)隊(duì)

使用大數(shù)據(jù)技術(shù)的目的不僅僅是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，更重要的是防患于未然，把可能出現(xiàn)的問題解決在問題產(chǎn)生之前。大學(xué)生能否成人成才，與高校思想政治教育存在密切關(guān)系。如何使得大學(xué)生免受不良社會(huì)思潮的影響，便需要高校思想政治教育工作者利用大數(shù)據(jù)技術(shù)將分散的、碎片化的數(shù)據(jù)集合起來進(jìn)行分析，找到他們之間的聯(lián)系。因此，高校需要打造一支專業(yè)化的大數(shù)據(jù)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)伍既要有較高的理論水平和堅(jiān)定的理想信息，更要有大數(shù)據(jù)思維并精通大數(shù)據(jù)技術(shù)。教育已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代化，現(xiàn)代化教育就需要大量會(huì)使用現(xiàn)代化工具的教育者。高校教育者只有緊跟時(shí)代潮流，充分利用大數(shù)據(jù)這個(gè)現(xiàn)代化教育資源，扎實(shí)做好高校思想政治教育工作，使當(dāng)代大學(xué)生的思想和政治素養(yǎng)都能得到同步培養(yǎng)和提升。

（三）以我國主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)社會(huì)思潮

從中國對外開放以來，西方社會(huì)的一些思想不斷傳入，在我國匯聚形成多樣化的社會(huì)思潮態(tài)勢。為了使各種社會(huì)思潮朝著健康的方向發(fā)展，就需要一種主流意識(shí)形態(tài)來引領(lǐng)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)仍然是引領(lǐng)我國社會(huì)思潮發(fā)展的主流意識(shí)形態(tài)，這就需要把馬克思主義作為我國主流意識(shí)形態(tài)不動(dòng)搖，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為大學(xué)生與社會(huì)思潮互動(dòng)的精神紐帶。我們在堅(jiān)持尊重差異、包容多樣的基礎(chǔ)上，用先進(jìn)的理論和思想引領(lǐng)大學(xué)生形成社會(huì)共識(shí)，使大學(xué)生的思想觀念向高層次轉(zhuǎn)化，不斷鞏固我國主流意識(shí)形態(tài)在社會(huì)思潮中的主導(dǎo)和引領(lǐng)地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]《馬克思恩格斯選集》（第1卷）[M].人民出版社，2012：11.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平致國際教育信息化大會(huì)的賀信[N].人民日報(bào)，2015-05-24.

基金項(xiàng)目：2017年貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下多元社會(huì)思潮對學(xué)生教育的影響—基于高校的調(diào)查分析”（ 黔教合KY字[2017]154）。

作者簡介：韋曉丹，女，漢族，河北衡水人，碩士研究生，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)科研處，主要從事思想政治教育研究。