[摘要] 改革開放以來(lái)，黨的愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)歷了3個(gè)階段，表現(xiàn)出始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、常態(tài)化、制度化，始終為黨的中心工作服務(wù)等特征，形成了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、滿足時(shí)代需求和不斷完善方式方法等重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞] 改革開放;? 中國(guó)共產(chǎn)黨;? 愛(ài)國(guó)主義教育

[中圖分類號(hào)] D261.4? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2021）09-0026-04

愛(ài)國(guó)主義教育是中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作的重要內(nèi)容之一，事關(guān)國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨一向重視愛(ài)國(guó)主義教育工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨是愛(ài)國(guó)主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，始終把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為自己的歷史使命。”1他在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中指出：“為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就?！?改革開放以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義教育工作得到前所未有的大發(fā)展?？偨Y(jié)改革開放以來(lái)黨的愛(ài)國(guó)主義教育歷程，探析其中的歷史經(jīng)驗(yàn)和啟示，是慶祝建黨百年的應(yīng)有之義。

改革開放以來(lái)愛(ài)國(guó)主義教育的發(fā)展歷程

中國(guó)共產(chǎn)黨是愛(ài)國(guó)主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。改革開放以來(lái)，黨的愛(ài)國(guó)主義教育主要經(jīng)歷了3個(gè)階段。

在第一階段，改革開放初期，黨的愛(ài)國(guó)主義教育在撥亂反正、正本溯源中發(fā)揮了重要作用。1982年，黨的十二大報(bào)告提出：“下決心要在今后五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)”。3“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)在社會(huì)上深入廣泛地開展起來(lái)。其中，提倡熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)黨的“三熱愛(ài)”教育活動(dòng)從愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義優(yōu)越性的角度入手，推動(dòng)人們的愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高。1983年，黨中央進(jìn)一步提出，要把“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)落實(shí)到基層，要持之以恒，形成制度，在中央和各省、自治區(qū)、直轄市成立“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)委員會(huì)。1986年，《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》指出：“社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求，是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。” 4這一時(shí)期，黨在軍隊(duì)、學(xué)校、企業(yè)等各條戰(zhàn)線進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，如在對(duì)軍隊(duì)的政治工作中強(qiáng)調(diào)要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神等。1990年，江澤民同志在首都青年紀(jì)念五四報(bào)告會(huì)上的講話中指出，“在現(xiàn)階段，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的事業(yè)。”“在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義與人民民主即社會(huì)主義民主，本質(zhì)上也是統(tǒng)一的?！睈?ài)國(guó)主義教育要“從少年兒童抓起”，廣大青年要“認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解祖國(guó)的歷史尤其是近代以來(lái)的歷史”。1

在第二階段，黨的十四大以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。黨的愛(ài)國(guó)主義教育工作與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步取得重大進(jìn)展。1993年，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》強(qiáng)調(diào)：“對(duì)廣大青少年要加強(qiáng)黨的基本路線教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，近代史、現(xiàn)代史教育和國(guó)情教育?！?1994年，中共中央印發(fā)的《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》指出，愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容包括中華民族悠久歷史的教育，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，黨的基本路線和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的教育，中國(guó)國(guó)情的教育，社會(huì)主義民主和法制教育，國(guó)防教育和國(guó)家安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育，“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針教育等。綱要還指出，愛(ài)國(guó)主義教育是全民教育，重點(diǎn)是青少年。1997年，江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出，要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神。2006年，胡錦濤同志在參加全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議民盟、民進(jìn)界委員聯(lián)組討論時(shí)指出，要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，要以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。這一時(shí)期，黨的愛(ài)國(guó)主義教育逐漸向經(jīng)常性、主題式、集中式發(fā)展。

在第三階段，黨的十八大后，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨的愛(ài)國(guó)主義教育工作也迎來(lái)了新使命、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。隨著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的提出，愛(ài)國(guó)主義教育也有了新要求。2013年5月29日，習(xí)近平總書記在北京市少年宮參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)，向來(lái)自全國(guó)各地的少年兒童提出“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的希望和要求。同年秋季起全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開展“三愛(ài)”教育。2019年，黨和國(guó)家隆重舉行了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年系列活動(dòng)，這是一次空前成功的全民愛(ài)國(guó)主義教育盛典。同年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，從愛(ài)國(guó)主義教育的總體要求、基本內(nèi)容、主體對(duì)象、實(shí)踐載體、氛圍營(yíng)造、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對(duì)新時(shí)代黨的愛(ài)國(guó)主義教育作出了系統(tǒng)詳盡的闡釋。新綱要指出，愛(ài)國(guó)主義教育的基本內(nèi)容包括：“堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民”“深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育”“深入開展國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育”“大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神”“廣泛開展黨史、國(guó)史、改革開放史教育”“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“強(qiáng)化祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育”“加強(qiáng)國(guó)家安全教育和國(guó)防教育”。3在對(duì)全民進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的前提下，青少年依然是愛(ài)國(guó)主義教育的重點(diǎn)，愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐方式也愈加完善和系統(tǒng)化，如理論課程教育、愛(ài)國(guó)行為規(guī)范養(yǎng)成、參加社會(huì)實(shí)踐、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等?？傊?，這一時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義教育更加注重加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，充實(shí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新形式方法。

改革開放以來(lái)愛(ài)國(guó)主義教育的主要特征

愛(ài)國(guó)主義既可以指一種思想理論體系，也可以指各種相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。相對(duì)應(yīng)的，黨的愛(ài)國(guó)主義教育既包括愛(ài)國(guó)主義情感教育和理性教育，又涵蓋多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。通觀改革開放以來(lái)黨的愛(ài)國(guó)主義教育歷程，在實(shí)踐和發(fā)展中體現(xiàn)出以下幾個(gè)主要特征。

始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一。從政黨性質(zhì)來(lái)說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)不回避自己無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的階級(jí)性質(zhì)，始終如一地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一目標(biāo)而不懈奮斗。從歷史邏輯來(lái)說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民開啟了改革開放的新征程，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。因此，我們說(shuō)的愛(ài)國(guó)，就是愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的走社會(huì)主義道路的新中國(guó)。1981年，鄧小平同志在同中共中央宣傳部門負(fù)責(zé)同志的談話中指出：“有人說(shuō)不愛(ài)社會(huì)主義不等于不愛(ài)國(guó)。難道祖國(guó)是抽象的嗎？不愛(ài)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義的新中國(guó)，愛(ài)什么呢？” 1在同時(shí)期開展的“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)中，“三熱愛(ài)”指的就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。2019年，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中指出：“當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。新時(shí)代中國(guó)青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民?！?2中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》明確指出，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一，是當(dāng)代中國(guó)“愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)”所在。

愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。第一，改革開放初期，黨的愛(ài)國(guó)主義教育在扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣、提倡新道德風(fēng)尚、反對(duì)舊思想習(xí)俗方面發(fā)揮了重要作用。黨對(duì)于愛(ài)國(guó)主義教育的具體內(nèi)涵界定也越來(lái)越明確，如對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的具體闡釋等，以及不同時(shí)期有關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育的文件都對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的具體內(nèi)容作出了明確界定。此外，在實(shí)踐路徑上也有所拓展，如強(qiáng)化課堂主渠道作用、優(yōu)化愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境、創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育方法、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義基地建設(shè)等，注重青少年的愛(ài)國(guó)主義社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第二，改革開放以來(lái)，黨的愛(ài)國(guó)主義教育在各類集中性愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)和一般性愛(ài)國(guó)主義教育的結(jié)合下有序發(fā)展，逐步形成常態(tài)化教育。特別是黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等。第三，改革開放以來(lái)，黨的愛(ài)國(guó)主義教育堅(jiān)持不斷完善頂層設(shè)計(jì)和社會(huì)各界全面貫徹落實(shí)相結(jié)合，在樹立榜樣人物、建設(shè)完善愛(ài)國(guó)主義教育基地、推進(jìn)媒體輿論引導(dǎo)、推行儀式禮儀活動(dòng)等方面發(fā)揮了重要作用。

始終服務(wù)黨的中心工作。一方面，黨的愛(ài)國(guó)主義教育始終堅(jiān)持圍繞黨的中心工作開展，另一方面，黨的愛(ài)國(guó)主義教育成效顯著，尤其是在應(yīng)對(duì)一些重大突發(fā)情況時(shí)發(fā)揮了十分重要的作用。改革開放以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義教育與改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具體實(shí)踐緊密結(jié)合，在各條戰(zhàn)線相繼采取了具體措施，為黨的基本路線服務(wù)。比如，在對(duì)企業(yè)職工的思想教育中，突出強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的思想教育，厚植愛(ài)國(guó)情懷，提高廣大職工的積極性、創(chuàng)造性。在對(duì)軍隊(duì)的思想教育中，強(qiáng)調(diào)要始終不渝地保持人民軍隊(duì)的性質(zhì)，忠于黨、忠于國(guó)家、忠于社會(huì)主義、忠于人民?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)，還是脫貧攻堅(jiān)、抗擊新冠肺炎疫情，都體現(xiàn)了黨的愛(ài)國(guó)主義教育的顯著成效。

改革開放以來(lái)愛(ài)國(guó)主義教育的歷史經(jīng)驗(yàn)

改革開放以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義教育在社會(huì)主義精神文明建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，同時(shí)，在探索中也積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。

堅(jiān)定不移，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上指出：“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨?！?一部改革開放史就是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不懈奮斗史。這一成功的愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐持久地激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)精神。歷史證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，才能領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向偉大復(fù)興的光明前景。因此，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的根本保障。

與時(shí)俱進(jìn)，確保滿足時(shí)代需求。確保愛(ài)國(guó)主義教育滿足時(shí)代需求，就要求愛(ài)國(guó)主義教育無(wú)論是內(nèi)容上還是方法上都必須貼合當(dāng)下實(shí)際，服從、服務(wù)于黨的中心工作。改革開放后，尤其是黨的十八大以來(lái)，黨中央明確了愛(ài)國(guó)主義教育要深入開展國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育，要大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，要營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的濃厚氛圍，有力推動(dòng)了愛(ài)國(guó)主義教育的與時(shí)俱進(jìn)。

因材施教，不斷完善方式方法。圍繞黨的中心工作，將愛(ài)國(guó)主義教育的具體內(nèi)容與不同群體的具體特點(diǎn)相結(jié)合，不斷探索和改進(jìn)方式方法，是黨的愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。如1985年《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年教育預(yù)防青少年違法犯罪的通知》指出，要對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命傳統(tǒng)教育;1987年《關(guān)于新時(shí)期軍隊(duì)政治工作的決定》指出，新時(shí)期軍隊(duì)必須具有愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，能夠壓倒一切敵人、戰(zhàn)勝一切困難等，這些都體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義教育注重針對(duì)不同群體因材施教的特點(diǎn)。改革開放以來(lái)，社會(huì)思想日趨多樣，不同群體思想的獨(dú)立性、多變性、差異性不斷增強(qiáng)。只有不斷探索創(chuàng)新方式方法，才能保證愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處。

總之，中國(guó)共產(chǎn)黨在改革開放的偉大實(shí)踐中，一以貫之地堅(jiān)持、發(fā)展、深化、創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育。新時(shí)代，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，正如《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》所指出的，要“弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)馬克思主義唯物論和無(wú)神論教育”。2全黨全國(guó)各族人民必將愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行統(tǒng)一于不懈奮斗之中，在新的征程上為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

（本文是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害百年史研究（1921—2021）”〈項(xiàng)目編號(hào)：20&ZD020〉和中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)啟動(dòng)基金項(xiàng)目“中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)廉政建設(shè)之歷史邏輯”〈項(xiàng)目編號(hào)：53200759985〉階段性成果）

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（作者簡(jiǎn)介：張晉，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院講師）

責(zé)任編輯 / 王曉方