龍巧靈

三、新朋友

夏晴晴有了小伙伴甄小桐，“小雨轉(zhuǎn)晴”了不少。小鹿老師看在眼里喜上眉梢：“哇，‘晴天姑娘最近變得更堅強(qiáng)了呢！你真棒！”

可是一天早上，她又頂著一雙紅腫的眼睛，出現(xiàn)在教室門口……

沒過多久，小鹿老師就來到了她的身邊：“晴晴，你過來一下。你媽媽說你一早上心情都不好，怎么啦？”

方才，晴晴媽媽的微信幾乎是跟夏晴晴同時出現(xiàn)：“老師，這孩子一大早就哭哭啼啼，還在校門口磨了好一會兒，好像很不想上學(xué)，能不能請您幫我打探一下？”

“老師，我……”辦公室里，夏晴晴語氣怯生生地說，“我下午能不能不上延時班？”

“家里誰來接，確定了嗎？”小鹿老師有點著急——延時服務(wù)本來就是專門為夏晴晴這樣父母都在工作的孩子而準(zhǔn)備的，“你媽媽也沒有說你不上延時班??！”

她欲言又止的模樣讓小鹿老師不由得想：難道這孩子的分離焦慮已經(jīng)升級成厭學(xué)了？今天必須打破砂鍋——問到底才行！

“因為……甄小桐……今天不在，我……我……覺得一個人……沒意思……”

原來是這么一回事。

夏晴晴一把鼻涕一把淚地說，昨天晚上她和甄小桐視頻通話的時候，就知道她感冒了不舒服，不能來上學(xué)。她也就從那一刻開始，莫名地抗拒上學(xué)，因為她知道甄小桐不會在學(xué)校里等她。

“沒關(guān)系，老師知道你現(xiàn)在很難受?！毙÷估蠋熣f，“不過我想，甄小桐也一定希望你能再多交幾個好朋友！”

夏晴晴的眼睛里好像住進(jìn)了兩個小太陽，閃閃發(fā)光：“您怎么知道？”

昨天，甄小桐就是這么跟她說的。可沒過一會兒，她又說：“可是，我還是好想她！怎么辦呀，小鹿老師？”

到了下午，夏晴晴卻發(fā)現(xiàn)，徐子熙怎么有那么多問題想問她，讓她根本沒有時間去想甄小桐了。有好幾次她都沒好氣地問：“徐子熙，你干嗎呀？”

徐子熙就會調(diào)皮地回答她：“向你請教呀！”這讓她啼笑皆非。

不過還別說，被他這么一打斷，她心里的陰霾好像還真消散了不少。

“呀，我的橡皮！”夏晴晴不小心把它碰到了地上。

它滾啊滾，滾到了徐子熙的腳邊。

“這可怎么辦？我跟他又不是那么熟，他會幫我撿嗎？”夏晴晴真犯難。

徐子熙倒是眼疾手快，馬上撿了起來，并還給了她：“給你！”

夏晴晴頓了頓，半晌才反應(yīng)過來，說了一聲：“謝謝！”

“小菜一碟！”徐子熙朝她眨眨眼。后來，徐子熙向她借書，幫她做值日，她好像都不是那么討厭徐子熙了，反倒在心里想：怎么從前沒有發(fā)現(xiàn)，他還挺可愛的。

而此刻，她不知道，徐子熙被小鹿老師叫到了教室門外，還一起擊了個掌。

第二天，甄小桐一進(jìn)來，徐子熙就扯著“小喇叭”告訴她：“你的好朋友回來啦！”

她趕忙上去迎接甄小桐，在路過徐子熙時，卻假裝把一本書“掉落”在他手邊。

“夏晴晴，你的書……”身后的徐子熙又大聲說。

“借給你啦！”夏晴晴大方地擺擺手。

她要趕快和甄小桐商量，因為她想把她們的“友誼小組”變成三個人啦！

（未完待續(xù)）