劉子齊

聽(tīng)故事，我們都很是熟悉和喜愛(ài)。小時(shí)候，爸爸媽媽給我們講故事，讀書(shū)后，老師和同學(xué)給我們講故事。這次給我們講故事的卻是一位特殊的主講人—我們尊敬的習(xí)近平爺爺。

五一節(jié)，我趁著閑暇時(shí)間，想讀一些有意義的書(shū)。書(shū)架上的這本莊重中帶幾分神秘的金底大紅色標(biāo)封面的書(shū)，吸引住了我的目光。這就是我今天要介紹的，由人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部著，中國(guó)少年兒童新聞出版總社和人民出版社聯(lián)合出版發(fā)行的《習(xí)近平講故事》（少年版）。編者將習(xí)近平總書(shū)記在各次會(huì)議上、調(diào)研或出訪時(shí)所演講的故事，分廉政故事、品格故事、勵(lì)志故事、治理故事、人民友好故事、國(guó)家交往故事、文化融通故事、歷史情感故事、親歷的故事等9個(gè)部分，組合成對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)編目，配上延伸閱讀資料，集合成一本書(shū)，給我們少年兒童閱讀。書(shū)中講述的故事色彩斑斕，十分精彩。

習(xí)爺爺講的這些故事具體而生動(dòng)，通俗而深刻，洋溢著中國(guó)智慧和中國(guó)力量。細(xì)細(xì)品讀，讀者就能感受到習(xí)爺爺是講故事的大家，善于用故事講述治理之道，善于用故事來(lái)傳達(dá)深意，感染他人。

全書(shū)開(kāi)篇第一個(gè)故事— 《四知拒金》，就深深把我吸引住了！這個(gè)故事講述了，東漢時(shí)期著名的學(xué)者楊震為官清廉、兩袖清風(fēng)的故事，其中，最讓我印象深刻的是楊震說(shuō)的一句話：“天知地知，我知你知怎么能說(shuō)沒(méi)有人知道呢？”我們知道，習(xí)爺爺講述楊震“四知抗金”，把清廉留給子孫的故事，正是為了說(shuō)明覺(jué)悟?qū)σ粋€(gè)人立身立業(yè)立言立德的重要意義。覺(jué)悟是檢驗(yàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)的試金石，面對(duì)公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂(lè)的矛盾，是選擇前者還是后者，靠的就是覺(jué)悟。譬如在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，盡管是在無(wú)人值守的垃圾投放點(diǎn)，我們?nèi)永臅r(shí)候也要做到分類投放，因?yàn)檫@樣做有益于保護(hù)我們的自然環(huán)境；即使爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間陪伴在書(shū)桌旁，我們復(fù)習(xí)的時(shí)候都要專心細(xì)致，因?yàn)檫@樣做有助于提高我們學(xué)習(xí)能力……是?。∥覀冏鋈魏问虑槎紤?yīng)該自覺(jué)自重，無(wú)論什么時(shí)候都要做正確的事、把事情做正確。

書(shū)中的其他故事，也是那樣樸實(shí)簡(jiǎn)單，卻又清新深刻?？赐辍读?xí)近平講故事》（少年版）這本書(shū)，我也想將里面的故事講給我的爸爸媽媽聽(tīng)、講給我的同學(xué)們聽(tīng)，跟大家一起分享這些引人入勝的中國(guó)故事，跟大家一起學(xué)習(xí)這些豐富精妙的中國(guó)智慧！