陳閩玥

摘 要： 在博物館設(shè)計(jì)中，不可避免地會(huì)涉及到大量的文字。無論是標(biāo)題還是展品的解釋性說明文字都與博物館內(nèi)的展品密不可分。本文旨在探究這些文字在博物館中的狀態(tài)與設(shè)計(jì)形式，有時(shí)博物館內(nèi)一級(jí)標(biāo)題的展板會(huì)因?yàn)槲淖值念伾?、字體、字號(hào)不同或是展板本身的顏色和材質(zhì)而令觀展者無法在第一時(shí)間內(nèi)辨明信息，也有部分展品說明牌因?yàn)榕虐娴暮侠硇远绊懹^展者對(duì)信息的理解。本文從解釋性說明文字在博物館中的應(yīng)用開始，試著闡述文字在博物館中的功能及存在意義，并從文字對(duì)博物館風(fēng)格影響等角度對(duì)展示信息的有效傳播進(jìn)行探討。

關(guān) 鍵 詞： 展示設(shè)計(jì);博物館;圖文排版

我國(guó)的博物館教育一直服務(wù)于社會(huì)的變革和發(fā)展。甚至建設(shè)博物館的初衷就是為了參與社會(huì)的變革和發(fā)展，例如南通博物院的主題便是“開發(fā)民智、救亡圖存”。這些博物館極富教育特色，雖然與國(guó)家政策相符，與教育部緊密相連，但在現(xiàn)代的觀展者看來，無論是表達(dá)手法或是物品展示都過于陳舊，讓人提不起走進(jìn)參觀學(xué)習(xí)的欲望，在這一步，博物館就已經(jīng)失去了部分意義。博物館不應(yīng)只對(duì)感興趣的游客開放，要想達(dá)到博物館的本質(zhì)：教育性和學(xué)術(shù)性。不僅要保證學(xué)術(shù)的系統(tǒng)性，更要起到教育觀者的作用。首先，要讓人有走進(jìn)來的欲望。有的博物館只有展品及冗長(zhǎng)復(fù)雜的解釋性文字，也有的博物館圖文并茂能與展品和設(shè)施相結(jié)合達(dá)到寓教于樂的效果。信息化技術(shù)和大眾審美的不斷發(fā)展，博物館的展示條件和手法也應(yīng)及時(shí)更新，處理好展品與觀者的關(guān)系[1]。部分博物館的展品和展陳手段常年沒有變化，以至于觀展者對(duì)博物館的部分展品只是匆匆略過，匆匆拍照便趕往下一地點(diǎn)，回過頭來對(duì)著相機(jī)里的文物除了感嘆紋飾精美外腦內(nèi)不能對(duì)展館和主題形成清晰的印象。

一、博物館文字的類別

在策劃和設(shè)計(jì)博物館時(shí)，不可避免地會(huì)涉及大量文字。各級(jí)標(biāo)題和解釋性說明文字都?xì)w屬于說明性文字。大大小小的文字與展品一起形成了一種獨(dú)特的氛圍，有的文字設(shè)計(jì)得恰到好處，既不會(huì)與展品相沖突也不會(huì)喧賓奪主吸引過多的目光，但有的解釋性文字在展覽中可能由于顏色、字體或是擺放位置的不合適而引起不適的觀感。為了達(dá)到展示的目的，營(yíng)造更好的展示效果，應(yīng)該在準(zhǔn)備文字的過程中，因其種類功能不同而有所區(qū)分。在陳列式說明文字中，主要分為三個(gè)種類：標(biāo)題、標(biāo)題說明、展品說明。各大類中還包含許多小的種類。陳列性展示文字與平時(shí)所用的課本、科普性書籍和產(chǎn)品功能說明書有許多的不同點(diǎn)，與他們相比，陳列性展示文字的內(nèi)容較為獨(dú)特，運(yùn)用方式更加多元化[2]。這三大類文字任何一類都無法替代其他的功能，需專業(yè)研究人員撰寫。

（一）展覽標(biāo)題

一個(gè)展覽的總述和概括統(tǒng)稱為序言，一般都被安排在公共空間或者前廳的位置。序言的設(shè)計(jì)取決于展覽的性質(zhì)，一般博物館的序言普遍在制作方面較為考究，版式設(shè)計(jì)偏向簡(jiǎn)潔的風(fēng)格。在序言上所傳達(dá)的內(nèi)容為一級(jí)信息，展板或裝置通常對(duì)應(yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)方案。在邏輯層面上與之對(duì)應(yīng)二級(jí)傳播信息則根據(jù)不同的信息和展示形式，在制作方面則會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單，展板的數(shù)量也會(huì)跟隨展示信息的復(fù)雜程度進(jìn)行調(diào)整，展示的形式以及尺寸更加多樣化。在某些情況下，第二層級(jí)的傳播信息會(huì)與展品或者場(chǎng)景通過組合的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。在一定程度上弱化展板的版式，從而突出信息的表達(dá)。第二層級(jí)的傳播信息是內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)和開始，也是解釋性文字的主干部分。展示空間的尺寸和結(jié)構(gòu)決定展板的尺寸，解釋性的內(nèi)容決定展板的形式。三級(jí)傳播信息一般只是一些展品或是場(chǎng)景的注釋，展品的說明牌尺寸普遍較小，標(biāo)準(zhǔn)尺寸一般設(shè)置為120mm×50mm，略大于名片，而且很大一部分體現(xiàn)為雙色板雕刻。雙色板最多可容納兩套色彩，主要內(nèi)容是解釋性文字，底紋也通常會(huì)是博物館的標(biāo)志。相較之下場(chǎng)景的說明牌的尺寸會(huì)略大一些，但普遍也不會(huì)大于600mm[3]。

（二）解釋性說明文字

早期的展覽就像是珍物柜，只是把搜藏的珍奇異寶展示大眾，然而時(shí)至今日，博物館的新趨勢(shì)逐漸以教育詮釋為重，重視的是與觀眾之間的溝通交流。

因此，文字變得舉足輕重。無論是博物館的說明文書或是館內(nèi)作為解釋性說明的存在，都在視覺和心理層面影響?zhàn)^內(nèi)展品與周圍環(huán)境的關(guān)系。文字身負(fù)傳達(dá)策展理念與展覽概念的職責(zé)，具體展品與展覽概念之間的關(guān)系、每個(gè)展區(qū)與展覽概念的關(guān)系，都需通過文案?jìng)鬟f與連結(jié)。展覽文案就像搭一座橋，這座橋必須能夠連接展覽概念與觀眾之間，以及物件與觀眾之間，讓展覽概念與物件背后的意義透過「文字」這座橋到達(dá)觀眾心里。文字過少，會(huì)讓觀眾難以理解展品背后的含義，過多也有可能會(huì)造成展品關(guān)注度降低不夠有份量，這就需要設(shè)計(jì)師和策展人相互協(xié)調(diào)。優(yōu)秀的文案不僅能清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，還能引起觀眾興趣和共鳴。這其中牽涉了幾項(xiàng)重要的技巧與專業(yè)，包括資料搜集與整合能力、邏輯能力、溝通表達(dá)（敘述）能力、企劃能力、文字書寫（創(chuàng)作）與編輯能力等。有時(shí)，面對(duì)各種不同狀況的展覽，還要有辦法能夠符合館方的要求[4]。

每種字型都散發(fā)著獨(dú)特的情感或個(gè)性，大部分的字型并不是萬用的。在博物館較為嚴(yán)肅的氛圍下，一個(gè)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，不易使觀展者在閱讀時(shí)產(chǎn)生不必要情緒的字體在整個(gè)解釋性文字類的排版中顯得尤為重要。相同字體的文字在尺寸或是顏色上稍作調(diào)整都可以自由地劃分傳播信息的層級(jí)從而達(dá)到豐富的展示效果。

（三）解釋性說明文字的字體

從世界范圍的角度，在文字設(shè)計(jì)中使用西文字母的博物館在字體設(shè)計(jì)上下的功夫更多，其原因不僅是西方有著悠久的設(shè)計(jì)歷史及展陳經(jīng)驗(yàn)，還有字母本身更有可能產(chǎn)生形式的變化，與漢字比有更多的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。日本博物館與西方博物館比，雖然字體設(shè)計(jì)稍遜一些，但以信息傳遞的角度來看，字體設(shè)計(jì)上也做了一些變化和設(shè)計(jì)。與之相比，許多國(guó)內(nèi)的博物館對(duì)圖片和文本的設(shè)計(jì)關(guān)注度還有一部分欠缺。與字母的設(shè)計(jì)手法相比，漢字具有其特殊性如內(nèi)容與形式的統(tǒng)一性，各語言間設(shè)計(jì)手法相距較大[5]。

在字體的選擇上，不同的字體可以表達(dá)不同信息或?qū)蛹?jí)關(guān)系。例如標(biāo)題，傳達(dá)的信息固然重要，但更多的是吸引人的眼球。強(qiáng)調(diào)展示的空間性，讓人在視覺停留中分辨信息內(nèi)容。在某些情況下，標(biāo)題的字體甚至可以立即根據(jù)內(nèi)容來創(chuàng)建。這是因?yàn)闃?biāo)題本身字符數(shù)較少，文字內(nèi)容重復(fù)率低，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高辨識(shí)度。在較為平和的外界環(huán)境，人們潛意識(shí)總會(huì)更加傾向于辨識(shí)自己熟悉的事物，所以博物館展示中解釋性說明文字的字體選擇應(yīng)從日常生活中接觸最多的字體入手，如宋體、黑體、楷體等，常年應(yīng)用于各種書籍雜志[6]。所以在文字?jǐn)?shù)量較大的三級(jí)傳播部分，選擇宋體與細(xì)黑體來表達(dá)顯得較為合理。二級(jí)標(biāo)題通常情況下會(huì)使用與三級(jí)標(biāo)題相同的字體，這樣既不會(huì)因?yàn)槿N不同的字體而產(chǎn)生雜亂的感覺影響美觀，也保證了文案的可讀性。

以南京大屠殺紀(jì)念館為例，該標(biāo)題在光線昏暗展廳中仍然引人注目。巨大的尺寸和醒目的黑體在展廳里不僅起到了標(biāo)題的作用，更是一種藝術(shù)裝置。從側(cè)面看，由凸起再到凹下去都有一種敘事性的感覺，整體采用了腐蝕的銹鋼板作為材質(zhì)，十分符合展示的主題：人類的浩劫，無論是從形狀、大小、色彩、材質(zhì)都十分考究，展現(xiàn)了主題的嚴(yán)肅性和歷史性。

在漢字中，除了宋體與黑體、楷體也經(jīng)常出現(xiàn)在人們的視野中，楷體由書法演變而來，給人親切的感覺?？w的特點(diǎn)是筆劃圓潤(rùn)，在應(yīng)用上最符合手寫的規(guī)范。往往被用在一些少兒讀物小學(xué)低年級(jí)的教科書，也說明在青少年群體中，楷體是最熟悉字體。該字體可用在一些面向青少年兒童的博物館當(dāng)中的解釋性說明文字。

二、解釋性說明文字的材質(zhì)

在博物館的文字中，解釋性說明文字的最終目的是輔助展品，方便觀展者能夠更好地理解展品，在展廳中起的是輔助性作用，不能太過吸引人的注意力。同時(shí)，也不能因此忽視，仍需精心安排。

在進(jìn)入一個(gè)展示空間時(shí)，最吸引人注意力的其實(shí)是展示內(nèi)容，也就是展品非展示形式。大部分博物館都以文物收藏為主，展示的形式隨文物而定。例如，許多省級(jí)或是市級(jí)的博物館風(fēng)格基調(diào)大多較為沉穩(wěn)、簡(jiǎn)潔，目所能及的大部分都是展品，安靜地坐落在玻璃罩中。所以在此類博物館展陳設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡量弱化展具的存在感從而突出展品。例如展品的說明牌，在材質(zhì)上選用透明質(zhì)地或是淺色系的磨砂亞克力，透過這些材質(zhì)可以直接看見展柜的底色可能會(huì)讓觀展者忽略材質(zhì)而將注意力放在解釋性說明文字上。

三、總結(jié)

在博物館有限的空間里閱讀大量的文字雖是觀展者客觀的選擇，也離不開博物館自身所創(chuàng)造的環(huán)境。如何讓觀展者在展廳里主動(dòng)、輕松的閱讀一直是相關(guān)設(shè)計(jì)人員探討的主題，從文案的通識(shí)性和易讀性到展陳形式的辨識(shí)性其間有很大的設(shè)計(jì)空間可以發(fā)揮。通過調(diào)整標(biāo)題的字體展示媒介、解釋性文字的色彩和字號(hào)來達(dá)到吸引視線擴(kuò)大傳播面的目的。希望設(shè)計(jì)上的改變能為人們帶來更好的觀展體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)建強(qiáng).信息定位型展覽：提升中國(guó)博物館品質(zhì)的契機(jī)[J].東南文化，2011（02）：7-13.

[2]周夢(mèng)可.中國(guó)博物館說明文字設(shè)計(jì)研究[D].南京藝術(shù)學(xué)院，2015.

[3]張夢(mèng)涵.論展板、說明牌在現(xiàn)代博物館中的運(yùn)用[D].南京師范大學(xué)，2017.

[4]黃光男.博物館新視覺[M].文化藝術(shù)出版社，2011.

[5]李少波.中國(guó)黑體字源流考[J].裝飾，2011（03）：38-43.

[6]朱淳，鄧雁編著.展示設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].上海人民美術(shù)出版社，2006