段興祿

1985年8月21日在爸媽的口中，今天是我出生的日子，農(nóng)歷乙丑年，因?yàn)樵诎沓錾?，按照農(nóng)村的說(shuō)法，以后應(yīng)該是享福的命，因?yàn)榘硎桥w圈馬歸槽，主人喂飼料的時(shí)候——那就起名興祿吧。

1991年9月1日

今天是我第一次走進(jìn)學(xué)校的日子，走進(jìn)學(xué)前班，看到了我第一位班主任，開(kāi)啟了我的學(xué)習(xí)生涯，還記得老師教的每一個(gè)規(guī)矩、每一個(gè)字，拉著手風(fēng)琴上音樂(lè)課的情景，每天中午守著我們趴在桌子上睡午覺(jué)，老師為我們倒好開(kāi)水，熱了為我們吹一吹，冷了為我們續(xù)上開(kāi)水，一杯杯端到我們面前的畫面仍歷歷在目。

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)”，我就是這樣一個(gè)幸運(yùn)的人，遇到的每一位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，教會(huì)我知識(shí)，包容我的缺點(diǎn)，幫我改正身上的毛病，在他們的精心培育下，上完了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。

2006年8月23日

經(jīng)過(guò)考試、面試，今天拿到了縣教育局簽發(fā)的工作報(bào)到單。人事科的老師說(shuō)，你是本地人，就去為自家鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)吧。就這樣，我回到了我的家鄉(xiāng)、我的母校，成為一名初中語(yǔ)文教師。走進(jìn)學(xué)校，一切還是那么的熟悉，我和我的老師成了同事。在老師的眼中，我仍然是學(xué)生，學(xué)生還沒(méi)進(jìn)校，就教了我許多工作的經(jīng)驗(yàn)，給了我許多經(jīng)過(guò)他們多年努力所整理好的資料。開(kāi)學(xué)了，按照學(xué)校的安排，我成為一名班主任，看著一群進(jìn)入初中的學(xué)生，我顯然就是一個(gè)稚氣未脫的大孩子帶著一群進(jìn)入叛逆期的小孩子，這時(shí)，才真正感受到壓力，我的一言一行將開(kāi)始影響到他們。只要學(xué)生在學(xué)校，我都會(huì)在，食堂、教室、宿舍成了我的三點(diǎn)一線，慢慢地和學(xué)生越處越熟，我們成了亦師亦友的關(guān)系。

還記得班上一個(gè)上課玩游戲機(jī)被我發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，放學(xué)的時(shí)候叫他進(jìn)辦公室，一通教育后把游戲機(jī)還給他，讓他帶回家里。不一會(huì)兒他跑到辦公室，一副理直氣壯的樣子。

“老師，賠我游戲機(jī)。”

“怎么啦？”

“我玩的時(shí)候還好好的，被你拿了以后就壞了，開(kāi)不了機(jī)，你賠我?！?/p>

任憑我怎么解釋，他依然不依不饒，在辦公室老師的解圍下，學(xué)生終于走了，但我卻是滿心的委屈，平時(shí)的關(guān)心與付出在此時(shí)顯得那么渺小，心里第一次對(duì)教師這份職業(yè)打起了退堂鼓。

第二天一早，那名學(xué)生跑到我面前說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是游戲機(jī)沒(méi)電了，回到家我充了電又好了，以后我不會(huì)帶再帶來(lái)學(xué)校?！闭f(shuō)完又是一副笑臉。

還記得初二的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，上課不守規(guī)矩，自制力較差，上課不是亂跑就是和同學(xué)講話，做過(guò)多次工作效果仍然不好。想了一個(gè)笨辦法，我來(lái)陪你上課，陪你讀書，一天、兩天，一月、兩月……孩子身上的毛病終于改了。

還記得，因?yàn)閷W(xué)校是寄宿制初中，加之許多學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，我不知多少次陪學(xué)生看病、打針。一次，一個(gè)孩子病情嚴(yán)重，父母又在昆明務(wù)工，我只有坐著救護(hù)車陪學(xué)生轉(zhuǎn)院到昆明，等到將學(xué)生交給家長(zhǎng)，醫(yī)院檢查完已是午夜，拖著疲憊的身子找個(gè)小旅店將就一晚，第二天坐著最早一班班車準(zhǔn)點(diǎn)趕回學(xué)校上課。

2010年11月4日

今天，女兒出生，明早還要代表縣里參加市級(jí)課賽，心里祈禱兩件事情不要撞在一起，可怕什么來(lái)什么。無(wú)奈之下，安排好剛生產(chǎn)的妻子，又坐兩個(gè)小時(shí)的班車趕回學(xué)校，寫教案、做課件。忙到深夜準(zhǔn)備保存，辦公室老電腦卻突然罷工了，辛辛苦苦做好的課件全部蕩然無(wú)存，一晚的心血白費(fèi)了，真是欲哭無(wú)淚，只得從頭再來(lái)。等再次做好，一切準(zhǔn)備停當(dāng)，天也快亮了?！包S天不負(fù)有心人”，在比賽中我獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，此刻，看著獲獎(jiǎng)證書和襁褓中的女兒，我想，人生的幸福也不過(guò)如此吧。

2020年4月26日

在初中工作了13年后，我調(diào)任另外一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長(zhǎng)。來(lái)到新的環(huán)境、新的工作崗位，才感到肩上的責(zé)任。都說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，此時(shí)我還算不得好校長(zhǎng)，但需要帶領(lǐng)全校教職員工為當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育作出自己的努力，為大山里的孩子搭起夢(mèng)想的橋梁。為國(guó)育才、為黨育才的重任在自己的肩上，我深知自己的一言一行，一個(gè)想法與決策對(duì)學(xué)校對(duì)師生的影響。我深入各完小，以“事前不打招呼，到校即聽(tīng)推門課”的方式，傾聽(tīng)?zhēng)熒穆?，了解師生的所需所想；走村串寨家訪，了解學(xué)生家庭、傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)；學(xué)習(xí)他人辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋求援助，把獲得的資助全部用于校舍修繕……慢慢地帶領(lǐng)師生摸索出一條適合學(xué)校發(fā)展的路子。

現(xiàn)在……

作為一名80后，我們已經(jīng)開(kāi)始站在了時(shí)代的中央，正是承擔(dān)家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的時(shí)候。身邊的朋友、同學(xué)、同事，有的升職、有的通過(guò)招考當(dāng)上公務(wù)員，有的改行下海經(jīng)商、有的選擇自由職業(yè)，看著他們物質(zhì)條件不斷改善、侃侃而談的都是社會(huì)上的新鮮事，追著潮流走。反觀自己，每天過(guò)著家校兩點(diǎn)一線的日子，周而復(fù)始做著同一件事情，說(shuō)得最多的還是學(xué)校、學(xué)生的事情。有時(shí)真有改行的念頭，但回到學(xué)校，看著一群群學(xué)生活潑的身影，站上講臺(tái)，看著他們渴望的雙眼，自己立刻又滿血復(fù)活，全身心的投入。

“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！绷?xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一重大歷史命題，作出了一系列重要論述和指示，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題。看著時(shí)代楷模張桂梅老師的相關(guān)報(bào)道，習(xí)近平總書記的諄諄教誨和殷切希望在她身上展現(xiàn)得淋漓盡致。一位普通教師靠著自己的理想信念，建起了全國(guó)第一所免費(fèi)的女子高中，為當(dāng)?shù)氐呢毨迳狭藟?mèng)想的翅膀，通過(guò)教育阻斷貧困代際遺傳，還記得那句話：“縣長(zhǎng)，請(qǐng)你幫個(gè)忙吧，你能不能把我的喪葬費(fèi)提前預(yù)支給我一下？我要把這些錢都用在孩子們的身上我才放心，我走了以后火化了就扔金沙江唄?！币痪湓掦w現(xiàn)了一位教師對(duì)黨和國(guó)家教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)限大愛(ài)。反觀自己，也是一名共產(chǎn)黨員，一名教師，一名校長(zhǎng)，差距實(shí)在太大，做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！叭咧v臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭筑民魂”，在榜樣的身上再次找到了前進(jìn)的力量，重新認(rèn)識(shí)了教師的愛(ài)與責(zé)任?！皩?shí)干方能興邦，實(shí)干方能強(qiáng)國(guó)，實(shí)干方能富民”，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的征程上，我必將以榜樣為標(biāo)，以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為準(zhǔn)繩，踏實(shí)苦干，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的教育力量。

人生之路記憶清晰，但青春卻無(wú)悔，選擇更無(wú)悔！