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      “上升后平衡”型曲線模型知識梳理

      2021-10-11 07:43:58吳海峰
      求學(xué)·理科版 2021年10期
      關(guān)鍵詞:純合子合子有氧

      吳海峰

      所謂“上升后平衡”,意即縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)的變化,曲線表現(xiàn)出先升高后處于平衡狀態(tài)的特點(diǎn)。在高中生物中,有很多符合“上升后平衡”型曲線特點(diǎn)或與之相似的模型,現(xiàn)筆者將其分類進(jìn)行歸納如下。

      一、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

      物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街械膮f(xié)助擴(kuò)散在受細(xì)胞膜內(nèi)、外的濃度差影響的同時,還受細(xì)胞膜上運(yùn)載物質(zhì)的載體數(shù)量的影響。載體具有飽和現(xiàn)象,當(dāng)細(xì)胞膜上的載體數(shù)量達(dá)到飽和時,細(xì)胞吸收該載體運(yùn)載的物質(zhì)的速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而增大(如圖1)。

      二、酶的特性

      酶和無機(jī)催化劑一樣,只能催化已存在的化學(xué)反應(yīng),不改變反應(yīng)的可能性。催化劑可加快化學(xué)反應(yīng)的速率,與無機(jī)催化劑相比,酶的催化效率更高,但是酶只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需要的時間,不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)(如圖2)。

      三、礦質(zhì)元素吸收

      植物的根對礦質(zhì)元素的選擇性吸收屬于主動運(yùn)輸,主動運(yùn)輸方式既需要載體協(xié)助,又需要消耗能量。在O2濃度為零的時候,通過無氧呼吸供能,但無氧呼吸產(chǎn)生的能量較少,所以運(yùn)輸速率較低;在一定范圍內(nèi),隨O2濃度的升高,有氧呼吸加強(qiáng),產(chǎn)生的能量逐漸增多,所以運(yùn)輸速率不斷增大;當(dāng)O2濃度足夠高時,能量供應(yīng)充足,但由于受到載體數(shù)量的限制,運(yùn)輸速率不再隨O2濃度的增大而增大(如圖3)。

      四、呼吸作用、光合作用

      對于光合作用而言,其隨光照強(qiáng)度、CO2濃度的增加而增強(qiáng),但達(dá)到一定程度后,光合作用強(qiáng)度也不再增加(如圖4甲)。對于有氧呼吸而言,隨O2濃度增加,有氧呼吸強(qiáng)度也增加,但O2濃度增加到一定值時有氧呼吸強(qiáng)度將不再隨O2濃度的增加而增加(此時限制因素主要是酶的活性和呼吸底物的濃度)(如圖4乙)。

      五、細(xì)胞的有絲分裂

      在整個細(xì)胞分裂周期中,DNA的數(shù)量增加是在分裂間期的S期,而在分裂期的前、中、后期沒有變化,處于穩(wěn)定狀態(tài),但是到末期DNA數(shù)量減少一半,恢復(fù)到原有細(xì)胞DNA數(shù)量(如圖5)。

      六、雜合子(Aa)連續(xù)自交

      Aa連續(xù)自交n次后雜合子比例為1/2n,其余為純合子,且比例為1∶1,據(jù)此原理,可只記憶雜合子的計算公式,其他比例由此推導(dǎo)即可。

      自交代數(shù) Aa 純合子 AA aa

      1 1 0 0 0

      2 1/2 1/2 1/4 1/4

      3 1/4 1/4 3/8 3/8

      n (1/2)n 1-(1/2)n 1/2-(1/2)n+1 1/2-(1/2)n+1

      例如,子代中顯性純合子所占比例:y=1/2-(1/2)n+1,作曲線,其趨勢線如圖6所示。

      七、種群的數(shù)量變動

      種群的數(shù)量變動的規(guī)律:在食物充足、空間廣闊、氣候適宜、沒有天敵等優(yōu)越條件下,種群數(shù)量可能會呈“J”型增長。例如,澳大利亞昆蟲學(xué)家曾對果園中薊馬種群進(jìn)行過長達(dá)14年的研究,發(fā)現(xiàn)在環(huán)境條件較好的年份,種群數(shù)量迅速增長,表現(xiàn)出季節(jié)性的“J”型增長。在有限的環(huán)境中,如果種群的初始密度很低,種群數(shù)量可能會出現(xiàn)迅速增長;隨著種群密度的增加,種內(nèi)競爭就會加劇,種群數(shù)量增加到一定程度就會停止增長,這就是“S”型增長。例如,柵列藻、小球藻等低等植物的種群增長,常常具有“S”型增長的特點(diǎn)。(如圖7)

      除了上述模型,在實(shí)際的解題過程中,同學(xué)們還會發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析、生命活動的調(diào)節(jié)分析、免疫調(diào)節(jié)分析等知識有關(guān)的模型也符合“上升后平衡”型曲線的特點(diǎn)。

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