沙灘勻細(xì)。這個(gè)清涼的早晨,有絲綢質(zhì)地。
我坐在沙灘,看無(wú)限的海。昨天是圓月之夜,我知道無(wú)數(shù)生物在盛大的輝光里集體交媾——海是遼闊無(wú)邊的縱欲的歡床;同時(shí),海也容納億萬(wàn)的死亡。摧毀寶藏,海將之視若齏粉,浪濤就像突然林立起來(lái)的墓碑;然而,海卻能夠在風(fēng)暴中呵護(hù)最微小的卵粒不受破損……是啊,作為大神的海遠(yuǎn)在我們的理解能力之外。
我正在遙望,視線的余光隱隱有許多移動(dòng)的斑點(diǎn):那是精湛小巧的螺殼,被四處搬移。當(dāng)我一動(dòng)不動(dòng)有如礁巖,它們紛紛環(huán)繞在我身邊,到處都是。我拿起一只,白色夾雜紫色的斑點(diǎn),塔形。我想觀察隱居者的樣貌,但寄居蟹很害羞,稍作試探,我至微的動(dòng)作都會(huì)造成驚嚇,它緊緊縮回殼子里,一動(dòng)不動(dòng)。
想了小小的壞主意,我把它翻轉(zhuǎn)在掌心,用另一只手的食指按住螺口,守株待兔。很快,我就感受到它性格的轉(zhuǎn)變。它探出半個(gè)身子,我驚訝于它的樣子看起來(lái)不像蟹,更像龍蝦的嬰兒,只是個(gè)頭小到讓人難以置信。小家伙想讓螺殼翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),以便及時(shí)逃走,但幾次努力均告失敗。我感受到了它的焦慮以及明顯上升的憤怒。
寄居蟹只把尾端留在螺殼里,絕大部分的肢體都暴露出來(lái),它用鉗子頂,用附肢去夾。在我的指掌之間,這個(gè)只有幾毫米的袖珍大力士持續(xù)反抗,我感到它作用在我指肚的有力推動(dòng),它的爪尖甚至讓我疼。我從它凝滯的眼神中體會(huì)到了譴責(zé)。它頑強(qiáng)的報(bào)復(fù)讓我疼痛、心軟和敬佩,我?guī)缀蹼y以堅(jiān)持這個(gè)游戲。但我說(shuō)服自己克制到適應(yīng)的程度,不能輕易屈從于它的壓力,我將消耗耐心直至將它征服。一下,又一下,它用搏命的蠻力推我,我的指肚產(chǎn)生了一個(gè)下陷的凹坑。我數(shù)次想要放棄,因?yàn)樗欠N可以解釋為偏執(zhí)、求祈或暴躁等各種狀態(tài)的力量,不斷傳遞給我。我驚訝于如此微物所擁有的持續(xù)爆發(fā)力。
事實(shí)上我們相持了很長(zhǎng)時(shí)間。最后,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的對(duì)壘,我輸了。我抵不過(guò)它的堅(jiān)持和自己的柔軟。于是,放開它,看著它舉著自己塔形的教堂走向更遠(yuǎn)的沙岸。
對(duì)不起。我的惡作劇對(duì)它來(lái)說(shuō)甚至沒有提煉教訓(xùn)的價(jià)值;但對(duì)我,小小寄居蟹用鉗子夾住我手心的掌紋……我會(huì)把這視作態(tài)度稍感嚴(yán)厲的握手,并由此記住與它別樣親密的時(shí)刻。
(節(jié)選自《巨鯨歌唱》,東方出版社2013年版)
賞 析
作者與寄居蟹有了一次最親密的接觸。她幾乎是惡作劇地想要控制住寄居蟹,翻過(guò)它的螺殼,不讓其翻身??墒切⌒〉募木有穮s有強(qiáng)大的意志力,堅(jiān)持不懈地表達(dá)自己的憤怒和反抗。當(dāng)然,這也可能僅僅是小動(dòng)物自身的本能動(dòng)作,卻在作者這里得到了細(xì)微而深入的解讀?!白臃囚~安知魚之樂(lè)”,所謂動(dòng)物的情緒其實(shí)都是人的情緒的投射,如作者所感受的,這是人與寄居蟹的一次握手,一次親密的接觸。這樣的身體接觸,同時(shí)也是一次情緒上的互相理解。
“最后,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的對(duì)壘,我輸了。我抵不過(guò)它的堅(jiān)持和自己的柔軟。”這是本文最為重要的一句話,因?yàn)椋∏∈侨祟惖臏厝?,才能看到一個(gè)如此弱小的不堪一擊的動(dòng)物的堅(jiān)持,這是人類對(duì)自然的看見,是強(qiáng)大對(duì)弱小的看見,是柔軟之心對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志最大的尊重。
我特別希望,李娟文中的散步隊(duì)伍,能夠無(wú)限壯大,除了貓、狗、兔子、雞、鴨等,還有周曉楓親密握手過(guò)的寄居蟹,有周濤看見的那只狐貍。那只奔跑的狐貍,沒有被抓住,沒有被剝下皮,它成為一只心存感恩的狐貍。而那只寄居蟹,自從和人類握手之后,獲得了心意相知的能力。原來(lái),人類和動(dòng)物的悲歡,是可以相通的。
廣東教學(xué)報(bào)·初中語(yǔ)文2021年26期