孩子偷看“少兒不宜”，父母該如何開口

白璐

每個(gè)孩子都經(jīng)歷著從出生開始的性發(fā)育和性探索旅程。在這個(gè)過程中，如何在孩子不同的年齡段給予合適的性教育內(nèi)容，如何用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)孩子各種與性有關(guān)的行為，是每個(gè)家庭繞不開的話題，也是保障孩子身心健康的重要方法。

孩子們對(duì)性的關(guān)心，是自然而然的事，與其擔(dān)心他們“變壞”，

不如努力把他們向“好”的方向引導(dǎo)。

原來，幾乎每個(gè)孩子都曾偷看過這些

“他會(huì)學(xué)壞嗎？”“我該問嗎？”

談到青春期最讓父母焦慮的性教育問題，偷看色情制品絕對(duì)高居榜單前三。

在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)的今天，我們已經(jīng)沒辦法像上一代一樣，只憑扔掉小黃書、藏起色情光盤來防止孩子接觸色情制品了，只要有一部手機(jī)，只要家里的網(wǎng)線還插著，孩子們就可以搜索到我們無法想象的海量信息。

那么，除了呼吁相關(guān)部門出臺(tái)嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)管控措施，身為父母，我們能做的有哪些呢？我們先要明白孩子為什么要這么做。

許多父母都很頭疼：孩子常玩的iPad里面有色情小視頻，是不是同學(xué)把他帶壞了？

孩子和同學(xué)聊天的時(shí)候會(huì)提到日本的AV女優(yōu)，是不是偷看色情片了？

他們?cè)诩疫€會(huì)有所收斂，到了學(xué)校會(huì)不會(huì)大談特談，影響學(xué)習(xí)？

其實(shí)，如果我們冷靜下來回憶一下，自己在青春期的時(shí)候，肯定也有一個(gè)階段對(duì)這些東西特別感興趣。記得初中時(shí)，我就曾經(jīng)用家里的臺(tái)式機(jī)看色情圖片，還挺上癮，有人推門進(jìn)來，我就趕緊關(guān)顯示器。我媽一臉嚴(yán)肅地責(zé)問：“你偷偷看什么亂七八糟的東西呢？跟做賊似的，我一進(jìn)來你就關(guān)機(jī)？”我很慶幸當(dāng)時(shí)她沒有殺過來查個(gè)究竟，不然真的變成童年陰影了。當(dāng)時(shí)的我特別緊張，有一種很矛盾的感受，好奇又自責(zé)，難過又上癮。

其實(shí)這就是青春期孩子們的常態(tài)。國內(nèi)外研究顯示，大部分步入青春期的孩子都有過看色情制品的經(jīng)歷，男孩比女孩要更多一些。

其實(shí)，這和青春期孩子的性發(fā)育有關(guān)。進(jìn)入青春期，孩子體內(nèi)大量分泌的性激素不僅僅帶來了第二性征的出現(xiàn)，同時(shí)也帶來大腦的快速發(fā)育。

孩子的思維能力會(huì)從具體思維模式轉(zhuǎn)向抽象思維模式，簡單來說，就是孩子有能力學(xué)習(xí)難度更大的知識(shí)，并有能力和愿望進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)了。同時(shí)，性激素又帶來強(qiáng)烈的性感受，讓孩子對(duì)在自己身上出現(xiàn)的變化和感受產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，再加上學(xué)習(xí)能力的提升，便會(huì)對(duì)性知識(shí)產(chǎn)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的需求。

孩子小時(shí)候詢問與性有關(guān)的問題，只是出于簡單的求知欲，他們自己并不覺得性的問題和其他問題有任何差別;但是到了青春期就不同了，孩子明確知道了自己對(duì)于性知識(shí)的渴求，所以他們就是要主動(dòng)尋找途徑和材料去“補(bǔ)課”，而色情制品無疑是他們能夠找到的最常見的材料。

我們可以嘗試一下，在網(wǎng)上搜索與性相關(guān)的詞條時(shí)，首先冒出來的大多數(shù)是那些具體描繪性行為或者露骨宣揚(yáng)色情的書刊、影片、錄像帶、錄音帶、圖片、音頻等制品，而不是性教育知識(shí)。

當(dāng)孩子看到這些色情制品，會(huì)讓他們的性感受變得更強(qiáng)烈，所以之后很可能會(huì)再有意識(shí)地反復(fù)搜索觀看。

色情制品真正的危害，是傳遞了錯(cuò)誤的兩性觀念

荷蘭的性教育和性學(xué)研究相對(duì)發(fā)達(dá)，他們每5年會(huì)對(duì)全國年輕人進(jìn)行一次性與生殖健康的調(diào)查研究，其中就涉及青少年看色情制品這個(gè)議題。

為此，性學(xué)家們進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比研究，一組是從小就接受系統(tǒng)、全面的性教育的青少年，另一組是因?yàn)樽诮绦叛鰶Q定不接受學(xué)校性教育的青少年（父母會(huì)在學(xué)校上性教育課時(shí)把孩子接走）。

5年后，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這兩組青少年看色情制品的比例并沒有明顯的差別，但是在對(duì)待色情制品的態(tài)度上出現(xiàn)了明顯差異：第一組青少年非常明確自己看色情制品只是為了獲得好的感受，不愿意把色情制品當(dāng)成學(xué)習(xí)材料，也很少模仿里面的行為;而在第二組青少年中，大多數(shù)人會(huì)將色情制品看作是可以學(xué)習(xí)的性教育材料，他們甚至認(rèn)為里面所呈現(xiàn)的性行為就是真實(shí)的樣子。

我們都知道，很多色情制品中有大量的對(duì)女性的強(qiáng)迫甚至是暴力的行為，一旦青少年把色情制品當(dāng)成性教育學(xué)習(xí)材料，其結(jié)果是—性犯罪、性暴力、性騷擾的行為會(huì)大大增加。

色情制品最大的危害就在于，它把一個(gè)需要人與人的身心去真誠交往、建立信任的親密過程，簡化成了一種純粹的、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)和技巧。

相信很多父母都認(rèn)為，孩子不看色情制品是最好的，但是我們一定要清楚，其實(shí)父母真的沒有辦法杜絕孩子接觸色情制品，一味地打壓、阻止是不合適的，因?yàn)楹⒆佑刑嗟臋C(jī)會(huì)脫離你的控制。如果父母動(dòng)輒訓(xùn)斥、打罵，有些孩子可能會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)情緒，否定自己或不接納自己的性發(fā)育和性反應(yīng)，對(duì)他之后的兩性認(rèn)識(shí)有著巨大的負(fù)面影響。

回避還是引導(dǎo)，該如何開口

我們應(yīng)當(dāng)找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和孩子討論一下色情制品的問題，首先需要告訴孩子以下幾點(diǎn)非常重要的事實(shí)：

第一，如果他想獲得性科學(xué)方面的知識(shí)，色情制品不是一個(gè)好的渠道，因?yàn)槟巧厦娴闹R(shí)很多都是錯(cuò)誤的。如果想了解正確的知識(shí)，不要害怕詢問求知，找一些科學(xué)的書來看也是好的，爸爸媽媽不會(huì)制止。

第二，色情制品是以賺錢為目的，由專門的公司、組織制作給成年人看的，里面的情節(jié)是演員表演出來的，很大程度上不夠真實(shí)。里面很多博人眼球的東西也不是現(xiàn)實(shí)中相愛的人會(huì)做的，絕大多數(shù)的女孩子不喜歡里面的強(qiáng)迫、暴力行為。真實(shí)生活中，相愛的兩個(gè)人的性是美好、溫柔且彼此尊重的。

第三，制作和傳播色情制品在我國屬于違法行為，不要逾越這條紅線。

第四，我們應(yīng)該注意的是，色情制品還有可能引發(fā)孩子的身體焦慮。在青春期，隨著第二性征的發(fā)育，孩子會(huì)對(duì)自己的外生殖器官形態(tài)十分關(guān)注，會(huì)擔(dān)心自己的尺寸、形狀和顏色等，但因?yàn)樵谌粘Ｉ钪泻苌儆锌蓞⒄盏臉?biāo)準(zhǔn)，很多孩子就會(huì)把色情制品中演員的樣子當(dāng)成判斷的標(biāo)準(zhǔn)。

我們要告訴孩子，在色情制品中，很多演員是通過藥物、外陰整形和剪輯、濾鏡等方式做了特殊加工，真實(shí)世界中，人們外生殖器官的形態(tài)也是多種多樣的，千萬不要拿色情制品當(dāng)作判斷的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然，如果一個(gè)孩子表現(xiàn)出對(duì)于色情制品的過度癡迷，比如因沉迷于色情制品而無心學(xué)習(xí)、經(jīng)常走神、睡不好覺等，這種情況是必須加以干預(yù)的。

我們通常需要借助專業(yè)心理咨詢師或醫(yī)生的力量，尋找孩子沉迷于色情制品的原因，幫助孩子建立新的生活秩序，調(diào)整自己的精力分配和時(shí)間規(guī)劃。