世界是什么樣子的？

生活是什么樣子的？

問題的答案，除了世界和生活客觀的樣貌外，還取決于看世界的人。

作為看世界的人，我們可以用一支筆，與世界聯(lián)通，描述你看到的豐富世界;我們可以用一支筆，與生活對(duì)話，描繪和定義你所追求的生活。

寫作，就是用筆聯(lián)通世界的過程，也是用筆抒寫內(nèi)心對(duì)世界和生活的認(rèn)識(shí)與思考、期待與夢(mèng)想的過程。筆的一端，是紛繁的世界和生活;筆的另一端，是各自豐盈的心靈世界。手中的筆，是內(nèi)外兩個(gè)世界的橋梁;而握筆之人思想的色彩，往往就是筆下世界和生活的色彩。

葉圣陶說得好：“寫作就是說話，為了生活上的種種需要，把自己要說的話說出來;不過不是口頭說話，而是筆頭說話?！钜獑柷宄氖牵哼@經(jīng)驗(yàn)和情思是不是自己胸中的？”胸中有丘壑，要經(jīng)由筆，繪出其形，描出其狀，寫出其神;心中有情思，要經(jīng)由筆，抒出其情，發(fā)出其思，吐出其意。

如果要給中學(xué)生的寫作定位，應(yīng)當(dāng)是這樣的：用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語言，寫出自己獨(dú)特的見聞思考，用筆來聯(lián)通世界和生活。寫什么？寫自己的獨(dú)特的見聞，寫自己獨(dú)有的認(rèn)識(shí)與思考。怎么寫？用自己習(xí)慣的語言方式，言出而意明，語到而旨顯。

寫作是有力量的。寫作的力量從筆下的形象、情感、思想和作者的敏感而來。寫作的力量，在于筆下的真、善、美對(duì)讀者的浸潤(rùn)和感染，在于引發(fā)共鳴，引發(fā)追問與思考。唯有繪景有形象，寫人有靈魂，敘事有邏輯，抒情懂共情，說理重公義，寫作的力量才能彰顯。

你的筆下，是你走過、看過和思考過的人生。

作者簡(jiǎn)介

陳金華，北京市特級(jí)教師，正高級(jí)教師，首都師范大學(xué)全日制碩士研究生特聘導(dǎo)師、碩士畢業(yè)生論文評(píng)審專家、文學(xué)院授課教師，北京市中小學(xué)教材審查專家?guī)斐蓡T，北京市中小學(xué)教師資格考試評(píng)委，北京市豐臺(tái)區(qū)“陳金華特級(jí)教師工作室”主持人，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院兼職教研員、命題專家?guī)斐蓡T。曾主持多項(xiàng)省市、國(guó)家級(jí)課題研究并結(jié)題，于《中學(xué)語文教學(xué)》《語文建設(shè)》《語文教學(xué)通訊》《作文與考試》等刊物發(fā)表文章眾多，有多篇被“人大復(fù)印報(bào)刊資料中心”全文轉(zhuǎn)載。