許世平
在寫習(xí)作前,很多同學(xué)都十分注重審題,卻忽視了審題之后的選材工作。在寫事作文中,如果所選的作文素材平淡、老套或者毫無(wú)意義,就會(huì)導(dǎo)致習(xí)作無(wú)論怎么寫都寫不好。下面,許大夫就給同學(xué)們講一講寫事作文該如何選材。
一、習(xí)作要求
我們?cè)谏钪薪?jīng)歷過(guò)許許多多的事情,其中有些事情讓人久久不能忘懷。請(qǐng)你選擇一件這樣的事情,寫一篇敘事作文,題目自擬。
二、病例檢查
令我難忘的一件事
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,其中有一件事讓我最難忘。
那是一個(gè)周末的下午,我去我家對(duì)面的饅頭鋪買饅頭。饅頭鋪是我的好朋友劉天的家人開(kāi)的,我想著,買完饅頭還可以順便和他玩一會(huì)兒。
剛走進(jìn)饅頭鋪,我就發(fā)現(xiàn)他家多了一個(gè)鳥(niǎo)籠,因?yàn)榛\子上蓋著一塊布,所以看不出來(lái)里面是什么鳥(niǎo)。于是我問(wèn)劉天:“籠子里是什么小鳥(niǎo)???”我本以為他會(huì)告訴我,卻沒(méi)想到他怒氣沖沖地對(duì)我吼道:“你猜?。 蔽覐?qiáng)忍著怒氣,心平氣和地問(wèn)劉天:“你可以好好跟我說(shuō)話嗎?”他卻毫不理會(huì),繼續(xù)對(duì)我大聲吼道:“不行,你快點(diǎn)離開(kāi)我家吧!”我心想:我是來(lái)買饅頭的,順便看看你在干什么,和你玩一會(huì)兒,但你卻無(wú)緣無(wú)故用這樣的態(tài)度對(duì)待我,這已經(jīng)觸碰到我的底線了,我不能再這樣容忍下去了!
于是,我把劉天從屋子里拉出來(lái),說(shuō):“有本事咱倆打一架?。 眲⑻煲膊桓适救酰骸按蚓痛?,誰(shuí)怕誰(shuí)??!”話音剛落,我們就打了起來(lái)。劉天先往我的胸口上打了一拳,我感覺(jué)很疼,但還是忍著疼痛給他來(lái)了個(gè)掃堂腿,他來(lái)不及躲避,沒(méi)有站穩(wěn),摔倒了。可他毫不示弱,站起來(lái)繼續(xù)向我示威。我氣勢(shì)洶洶地把他逼到一個(gè)角落里,說(shuō):“劉天,以后咱們互不干涉,就此絕交,你走你的陽(yáng)關(guān)道,我過(guò)我的獨(dú)木橋?!闭f(shuō)完,我朝他的胸口打了一拳,同時(shí)也打了自己一拳,這樣我們就公平了。劉天摸了摸胸口,邊擦著眼淚邊向家里跑去。
這是我最難忘的一件事。
三、病因診斷
這篇習(xí)作的作者敘述了讓自己難忘的一件事情,雖然圍繞著作文題目進(jìn)行了寫作,可是作文內(nèi)容不夠積極向上,因此用這樣的作文素材寫出的作文沒(méi)有任何意義,并且也無(wú)法修改好,無(wú)論作者把句子寫得如何生動(dòng),運(yùn)用何種描寫方法,最后都是不合格的作文。因?yàn)榱?xí)作的選材不當(dāng),再怎么努力修改都是無(wú)濟(jì)于事,所以選材是寫習(xí)作前十分重要的一步。
那么,我們應(yīng)該選擇什么樣的素材才恰當(dāng)呢?
四、出示藥方
藥方一:選材時(shí),一定要緊扣作文的題目選擇作文素材。
藥方二:寫事的作文選材有四個(gè)原則。一是選擇有意義的素材,即要選擇那些能讓讀者從中受益,明白道理的素材。二是選擇波折起伏的素材。素材的波折起伏,指的是素材不能太平淡,要有一定的“折騰”。三是要選擇小事、身邊的事。這里的“小事、身邊的事”指的是素材要小,要選擇自己熟悉的事情。四是要選擇新穎的事情,也就是所選的事情不要太常見(jiàn)。
下面我們一起看看,用符合上面選材原則的素材寫出來(lái)的寫事作文是什么樣的。
堅(jiān)持才能成功
我的生活過(guò)得十分平淡,可以說(shuō)是毫無(wú)波瀾,不過(guò)在平淡的生活中,我卻理解了堅(jiān)持的意義。
五歲那年,我開(kāi)始學(xué)習(xí)武術(shù)。每天放學(xué)后,我都要去武館練功。我對(duì)武術(shù)很感興趣,每次練習(xí)時(shí)都練得很認(rèn)真,盡量把一招一式都做得和老師一樣標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。
剛開(kāi)始的訓(xùn)練內(nèi)容十分簡(jiǎn)單,對(duì)我來(lái)說(shuō)也比較容易學(xué)會(huì),可隨著學(xué)習(xí)的深入,練習(xí)的內(nèi)容變得越來(lái)越難。我當(dāng)時(shí)面臨的最大難題是舞棍。因?yàn)槲覀€(gè)子不高,而要舞的木棍卻比我還要高一點(diǎn)兒,所以對(duì)我來(lái)說(shuō),能成功地把它拿起來(lái),就已經(jīng)是很厲害的事情了,可老師卻要求我跟著節(jié)奏把木棍舞起來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō),實(shí)在是太難了,經(jīng)常一整節(jié)課下來(lái),我最多只能成功地將木棍舞起來(lái)一次。雖然我有些沮喪,但心里始終有一股不服輸?shù)膭?,無(wú)論失敗了多少次,我都咬著牙繼續(xù)練習(xí)。
為了能把舞棍練好,每次上課,我都是早早就到了,然后開(kāi)始刻苦練習(xí)腕力。當(dāng)老師來(lái)了之后,我認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,練習(xí)時(shí)也比平常更加認(rèn)真。就這樣,經(jīng)過(guò)一番勤學(xué)苦練,我拿起木根時(shí)不再那么吃力了,也能慢慢地將木棍連續(xù)舞起來(lái)了。我心里真是高興極了,覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
天天這樣努力地練習(xí),我的手掌不知不覺(jué)磨破了一層皮,磨破皮的地方還長(zhǎng)出了一些繭子,但這些小傷沒(méi)有影響我的練習(xí),因?yàn)槲铱吹搅俗约旱倪M(jìn)步,也嘗到了堅(jiān)持的甜頭。
后來(lái)在一次訓(xùn)練中,我不小心扭傷了手腕,沒(méi)辦法,只好回家休養(yǎng)。在家中,我也不停歇,剛上完藥,就拿著一根棍子小心翼翼地舞了起來(lái)??擅课枰幌露加幸环N骨頭即將斷裂的感覺(jué),我實(shí)在忍受不住疼痛了,便哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,立刻跑過(guò)來(lái)制止了我,還叮囑我一定要好好養(yǎng)傷,要不然手腕的骨頭就斷了。因此,我不得不停止練習(xí)。
盼望著,盼望著,我的手腕終于恢復(fù)了,我趕緊重新拿起木棍,繼續(xù)練習(xí)。自從練武以來(lái),仿佛有一股強(qiáng)大的力量從始至終都支撐著我的身體,讓我不能放棄練習(xí)。如今,我舞起木棍來(lái)輕松自如、如魚(yú)得水。
當(dāng)我遇到困難時(shí),是什么讓我挺了過(guò)來(lái)?是堅(jiān)持。這件事讓我明白了,不管以后遇到什么困難都要努力堅(jiān)持,因?yàn)橹挥袌?jiān)持,才會(huì)看到希望;只有堅(jiān)持,才能做好一件事情;只有堅(jiān)持,才能成功,才能看見(jiàn)風(fēng)雨后的彩虹。
點(diǎn)評(píng):上面這篇作文所選的素材既緊扣了題意,又符合了寫事作文選材的四個(gè)原則,因此給讀者留下了深刻的印象。
五、服藥注意事項(xiàng)
我們知道,在平時(shí)的作文類型中,寫事的作文、寫人的作文、寫物的作文等都是通過(guò)寫事情來(lái)表達(dá)作文的中心思想的。只有在純粹寫事的作文內(nèi)容中,要符合我們前面講的四個(gè)原則。而其余四種類型的作文在選材的時(shí)候,只要符合作文內(nèi)容的寫法就可以了。比如,寫人的作文是圍繞人的品質(zhì)去選材,寫物的作文是圍繞物體的習(xí)性、特點(diǎn)去選材。
六、復(fù)檢答疑
問(wèn):平時(shí)老師說(shuō)選材一定要選擇自己親身經(jīng)歷的素材,那么自己聽(tīng)說(shuō)的、看到的素材可以用來(lái)寫作嗎?
答:寫事作文的素材,一定要優(yōu)選自己親身經(jīng)歷的,當(dāng)然想象作文除外。如果實(shí)在沒(méi)有親身經(jīng)歷的事情,聽(tīng)說(shuō)的、看到的素材也可以,但是一定要選擇自己印象深刻的。