劉震 馬麗媛
游戲是孩子的主要學(xué)習(xí)方式,在幼兒園里,老師會設(shè)計各種各樣主題小游戲,幫助孩子學(xué)習(xí)垃圾分類的知識。
在生活中,我們可以經(jīng)常讓孩子感受到垃圾必須要進(jìn)行分類處理,比如喝完酸奶后酸奶盒扔在哪兒,吃完水果后的果皮怎么辦,做完手工后多余的紙屑和廢舊物品放哪里……此時就是孩子學(xué)習(xí)垃圾分類的契機(jī)。
很多孩子的垃圾分類第一課是在幼兒園學(xué)到的,老師們花了很多心思幫助孩子掌握垃圾分類的知識,我們專門請來老師介紹幼兒園是怎么通過游戲來幫助孩子學(xué)習(xí)垃圾分類的;家庭是幫孩子養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣的場所,所以我們也請老師來介紹如何在家庭中進(jìn)行垃圾分類教育,讓孩子成為垃圾分類小達(dá)人。
巧手裝扮垃圾桶
首先應(yīng)該讓孩子學(xué)會識別分類垃圾桶。幼兒園老師可事先準(zhǔn)備好4個不同顏色的垃圾桶,利用孩子愛畫畫的特點,再根據(jù)大中小班孩子動手能力的差異,開展巧手裝扮垃圾桶的游戲,讓孩子了解常見的垃圾是怎么分類投放的,比如畫出魚刺、水果皮、骨頭、電池、廢報紙、礦泉水瓶等圖案,小班的孩子可以給這些圖案涂色,中班的孩子可以涂色后再通過撕紙的方法制作貼紙,而大班的孩子則可以再使用剪刀、膠棒等工具進(jìn)行更復(fù)雜的手工加工。最后組織孩子把貼紙貼在相應(yīng)的垃圾桶上。這不僅能幫助孩子認(rèn)識不同功能的垃圾桶,還可以鍛煉孩子的動手能力,一舉多得!
在故事里認(rèn)識垃圾分類的意義
讓孩子學(xué)習(xí)并踐行垃圾分類的知識,關(guān)鍵在于讓孩子認(rèn)識到垃圾分類的意義,根據(jù)孩子的年齡及身心發(fā)展特點設(shè)計的不同情節(jié)的故事,能幫助孩子更好地理解為什么要進(jìn)行垃圾分類。
小班:讓垃圾寶寶分開旅行
垃圾寶寶們準(zhǔn)備去旅行,但是不同的垃圾寶寶們要去的地點也不一樣,4個不同功能的垃圾桶代表了4個不同的目的地,比如動物園、游樂場、公園和博物館等,為了幫助垃圾寶寶們抵達(dá)自己想去的地方,玩得更開心,一定要把它們送到最喜歡去的地方!
中班:愛護(hù)地球母親
將地球比喻為一位偉大的母親,養(yǎng)育著全人類的寶寶,講述地球母親對人類生存的重要性。但人類為了自己的一時方便亂丟垃圾,這些垃圾流入海洋或被埋在土地中,地球媽媽就生病了,不能再和人類寶寶親近,也不能再照顧人類寶寶了。
大班:處理垃圾的工人辛苦啦
在生活中,我們?nèi)拥舻睦紫葧械嚼幚韽S,這里的工人再把垃圾進(jìn)行分揀和處理,工人們不僅辛苦,而且還要忍受垃圾的味道和臟亂的環(huán)境,如果我們能提前進(jìn)行垃圾分類,就會減少這些工人的工作量,讓他們不那么辛苦。
學(xué)習(xí)減少垃圾的辦法
在關(guān)于垃圾分類相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中,除了要讓孩子掌握垃圾分類的知識,更應(yīng)該告訴孩子如何減少垃圾,從源頭上保護(hù)環(huán)境。在幼兒園,老師是通過組織“如何減少垃圾產(chǎn)生”的主題競賽活動,激發(fā)孩子進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)的。
在小班的競賽活動中,由老師提出問題和選項,并配合相應(yīng)的圖片。比如問題是做以下哪一項活動能減少垃圾的產(chǎn)生?選項分別是去超市時帶上環(huán)保購物袋和購買垃圾袋,請孩子選擇正確的答案。
針對中班的孩子,老師會給出食物、衣服、超市、玩具等關(guān)鍵詞,讓孩子根據(jù)不同的場景,想辦法減少制造垃圾,比如想想去超市購物之前,如何做才能少產(chǎn)生垃圾。
對于大班的孩子,這個話題通常是開放型的,讓孩子們自由地表達(dá)自己的想法,由老師進(jìn)行總結(jié)歸納。
2個小建議
以身作則
孩子的很多行為都是通過模仿學(xué)習(xí)而來的,所以不管是老師還是父母,一定要注意自己平時的行為,在日常生活中,自己先養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
物盡其用
幼兒園經(jīng)常設(shè)計一些讓孩子將廢棄的物品變廢為寶的手工游戲,在家庭中這個玩法也很好,比如將喝完的牛奶罐變成小花的家,把卷紙的筒芯做成小筆筒……創(chuàng)意和巧手可以減少垃圾,也可以讓生活變得更美好。