——周游對聯(lián)賞析"/>
□徐玉基
周游先生是江蘇楹聯(lián)研究會會長,著名楹聯(lián)家。我與他雖未謀面,但讀其對聯(lián)作品,不由想起孔子《論語·雍也》中的幾句話:『質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。』質(zhì)是樸實,文是文采,某一方面超過另一方面不是粗野就是虛偽,彬彬是文質(zhì)兼?zhèn)涿?,二者融和,則文雅且真實。
做人要追求君子之風,文雅而實在;寫聯(lián)也要追求君子之風,富有詩意而不失質(zhì)樸。一副好的對聯(lián),不但文辭優(yōu)美,音韻和諧,而且感情飽滿,內(nèi)容充實。有著名聯(lián)家提出的對聯(lián)六美,即建筑美、繪畫美、音樂美,個性美、意境美、立意美,即是對聯(lián)君子之風的具體要求。
周游是南京大學博士,這在當今聯(lián)界也算鳳毛麟角,雖然博士聯(lián)家與農(nóng)民聯(lián)家并不能區(qū)分作聯(lián)水平之高下,但大學博士成為楹聯(lián)家,他的聯(lián)作一定會文氣氤氳,錦上添花。他在一篇序言中寫到,小時光腳在草埂上奔跑,青年時在石子路上騎車,有農(nóng)村生活的經(jīng)歷,這些便為質(zhì)樸深埋下種子。他題家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的一副對聯(lián)則可體味到質(zhì)樸與文華的統(tǒng)一:
巷延文脈千年韻;
魚讀月盤十里河。
讀此聯(lián)不由引起我的共鳴,仿佛小時從古巷步出,在古石橋上仰望滿天星斗,一輪明月,河中『潑啦』的魚打水花聲,一幅優(yōu)美而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村風俗畫。通過運用比興手法,看似沒有花哨、不講技巧的七字聯(lián),然包含了對家鄉(xiāng)的深厚感情,描繪了詩情畫意的古鎮(zhèn)面貌,這便是文質(zhì)融和。
周游的名字也與作品氣質(zhì)相符合。蘇轍有篇著名的散文《上樞密韓太尉書》,蘇轍認為周覽四海名山大川,求天下奇聞壯觀,以知天地之廣大,才能做到文疏蕩,有奇氣?,F(xiàn)代條件下能盡游名山大川,見高人韻士固然好,但博覽群書,智珠在握,有開闊的眼界,崇高的境界,則為文為詩為聯(lián),必定有其過人之處。周游先生曾獲中央電視總臺等主辦的『詩詞中國』大賽一等獎、中國對聯(lián)創(chuàng)作獎、年度《對聯(lián)中國》佳作獎,聯(lián)作入選年度《佳聯(lián)三百副》《年度對聯(lián)精選》等,必定有他『周游』的底蘊。
我歷來主張寫人要神形兼?zhèn)?,或以形入手,出神入化;或虛寫其形,突出其神;或形體豐滿,神韻完備。如有形無神,類泥塑木雕;如有神無形,則神無所依。一副成功的人物聯(lián),一定是形神兼?zhèn)涞模@也是質(zhì)與文的統(tǒng)一。周游先生題人物聯(lián)有其特色,以簡潔的語言,寫出鮮活的人物形象,令人過目難忘。
耽迷詩聯(lián)自題
年雖六秩有些癖;
言必兩行無奈癡。
自題,就是寫自己,抓住最典型的側面,寫出最動人的特點。此聯(lián)看似平淡,彰顯質(zhì)樸,然內(nèi)涵深邃,活脫脫勾勒出對詩聯(lián)的熱愛,已到了『癡』『癖』的程度了,既是自嘲,又顯出自信。作者抓住『癖』與『癡』作文章,此二字不可一笑而過。『人各有一癖,我癖在章句?!弧栋拙右住ど街歇氁鳌愤@個癖高雅而清純。晉代畫家顧愷之有三絕:『才絕、畫絕、癡絕』,其中又以『癡絕』最為有名,癡絕為藏拙的自謙之辭。此二字足可畫龍點睛。
挽守島英雄、時代楷模王繼才
忠魂盤裊云,心凝孤島上青霄,情誼難分三十載;
孤島滂沱雨,淚喚忠魂巡碧海,波濤相擁萬千春。
王繼才三十年堅守海島,點亮燈塔,他的事跡感動中國。盤裊即繚繞,上聯(lián)以虛入實,下聯(lián)以實入虛,引人深思。上聯(lián)寫心,下聯(lián)寫淚,英雄的生前身后,貫穿于一根紅線,既有敬仰之意,又有哀挽之情。忠魂和孤島的反復運用,突出了英雄的境界。兩結上偏質(zhì)樸,下偏文氣,余味綿長。
題無錫阿炳故居
目瞽心明,泉邊每映一輪月;
聽松淘浪,弦上已生萬縷風。
題為寫故居,我見到的是人,故作人物聯(lián)來讀。阿炳是著名的民間音樂家,因創(chuàng)作演奏了經(jīng)典的二胡曲而聞名。此聯(lián)將阿炳名曲《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》等寫入聯(lián)中,既切中阿炳人物,亦寫出作者所感。目瞽心明,這是阿炳一生的情況,既歷經(jīng)苦難,又產(chǎn)出傳奇?zhèn)魇雷髌罚浅ゴ?;泉邊月,弦上風,頓生雅韻。而且松聲、濤聲與風聲是緊密相聯(lián)的。是像春天溫柔的輕風,還是像萬馬奔騰的颶風,都含在『萬縷』之中了。
對聯(lián)題材中,寫景偏多,情景交融是寫景聯(lián)的必備要求。如果只是客觀地描述景點,則與說明書無異。賦予景點以人的思想感情,將景寫活,寓情于景,才能做到情景交融。周游會長寫景聯(lián)較多,均達到了情境交融的境界,因而讀來別開生面。
題沭陽吳印咸故居
印記剎時,黑白為英雄定格;
咸望恒久,青春與日月同輝。
吳印咸是中國攝影界一代宗師,我國電影攝影教育和圖片攝影教育的開拓者和奠基人,在戰(zhàn)爭年代和解放以后拍下無數(shù)經(jīng)典照片,為家鄉(xiāng)沭陽爭光。上聯(lián)以簡潔的語言,寫出吳印咸的生平與貢獻;下聯(lián)以聯(lián)想的藝術,寫出時代對吳印咸的評價。聯(lián)中用詞極為講究而又十分樸素,嵌名無痕,評價公允。聯(lián)內(nèi)未提攝影二字,然通過印記、黑白、定格三個詞,使人一目了然?!簽橛⑿邸蝗郑巧A了主人公的人生境界。
南京棲霞山霜紅苑亭
千載霞棲,霜繪就六朝楓韻;
一山云亙,風翻開幾卷天章?
棲霞山景區(qū)入口有『霜紅苑』,是觀賞紅葉最佳處,佳處建佳亭,佳亭須有佳聯(lián)。此聯(lián)正與佳景佳亭相得益彰,亭為景添彩,聯(lián)為亭增色,三者融為一體。此聯(lián)以『霞、云、霜、風』為載體,寫實且質(zhì)樸,切地切事,然與楓韻、天章一結合,雅意頓生,有飄逸灑脫之感?!呵лd』『一山』寫盡時間與空間?!豪L就』『翻開』動詞用得傳神,賦予強烈的感情色彩,令人拍案叫絕。聯(lián)末問號用得大好,讓游客來思忖,回答,令人遐思無限。
龍?zhí)煨℃?zhèn)水上戲臺
將數(shù)千載悲歡次第演來,萬里風云奔眼底;
聽四五聲鼓樂依稀穿透,一輪水月漾波心。
小鎮(zhèn)、水上、戲臺,聯(lián)題即令人平添興趣。將小寫大,將大寫小,也是對聯(lián)創(chuàng)作中的神來之筆。此聯(lián)寫小戲臺,但我們見到時空的久遠,風云的變幻,將千載、萬里容納于小小戲臺之上。奔眼底從遠至近,漾波心自近而遠,都與戲文緊扣。小舞臺連著大世界,作者奇思妙想而又合情合理。
寫物,并非客觀、直觀就可。好的詠物聯(lián),往往借物抒情,借物明志,或借物喻理,賦予所詠之物以靈性,則物與心合,心與聯(lián)通,將物之本色,化作心之感悟,則物鮮活,聯(lián)雅致,質(zhì)樸與文華在所詠之物上得到統(tǒng)一。周游會長的詠物聯(lián),深得此奧妙,讀來令人擊節(jié)贊嘆。
合題紅木折扇、屏風
輕盈一握紫檀韻,任折起蒼茫,扇開浩瀚;
磅礴萬峰烏木雄,看涵容歲月,屏翊山川。
紅木,木中精華,所制不僅是實用品,更是藝術品。此聯(lián)合詠二物,有珠聯(lián)璧合之感。用詞駕輕就熟,舉重若輕,韻味十足。起句『輕盈』『磅礴』距離大,張力足。寫折扇在其靈動,寫屏風在其沉穩(wěn)。領字后兩個四字句,想像力豐富,大氣工穩(wěn),而不離物之形態(tài)。將『扇』『屏』之名詞轉作動詞,既是點題,亦是妙筆。
常熟興福寺古柏
十圍霜柏,雷劈二爿,貫通今古連云起;二半虬枝,根盤十丈,融盡滄桑蔭福來。
齊梁古剎興福寺,因其年代久遠,古跡多多,但古柏并未引起人們關注。周游會長題古柏,眼光獨到而深邃?!犊輼滟x》云:『樹猶如此,人何以堪?』此聯(lián)反其意而用之,老柏老矣,然生命力頑強。上下聯(lián)前二分句寫實,結句大轉折,『貫通今古連云起』『融盡滄桑蔭福來』,何等氣魄,寫盡老柏精氣神,刻畫入木三分。
驚嘆萬只雪雁
斂翎潑地,四顧晶瑩千尺雪;
昂首沖霄,萬山翻卷一天云!
雪雁,雁類之一種,南遷時能聚萬余只,氣勢宏大。此聯(lián)先聲奪人,以勢取勝。兩起一斂一昂,一潑一沖,四個動詞極為傳神,既是鋪墊也是造勢,使兩結句順理成章。千尺雪,一天云,足詮釋聯(lián)題中的『驚嘆』二字。
題南京溧水紅色李巷
利鋒削寇,敵后豈無大手筆;
名將點兵,蘇南且看小延安。
南京溧水李巷是抗戰(zhàn)時期新四軍蘇南指揮機關,有著『蘇南小延安』之稱。此聯(lián)寫李巷,但核心是寫那一段紅色歷史,因此我作詠史聯(lián)看。陳毅、粟裕等領導的新四軍,在這里燃起抗日的烽火。此聯(lián)樸實簡潔,上起四字,概括了新四軍的煌煌功績,下起四字,點出了領導者的卓越才能。『豈無』『且看』以輕松的筆調(diào),寫出力重千鈞的意境。多少奮斗,多少犧牲,多少勝利都包含其中。『大手筆』『小延安』一錘定音,熾熱的情感猶如火山爆發(fā),將全聯(lián)推向高潮。
題蘇東坡之流放儋州
食無肉、病無藥、居無室、出無友、冬無炭、夏無寒泉,扁舟一葉飄南海;
腹有書、筆有神、教有才、思有民、心有禪、胸有熱火,巨匠千秋耀北辰。
蘇東坡一生坎坷,六十多歲還被放逐海南儋州,卻以『此心安處是吾鄉(xiāng)』的人生態(tài)度,度過了三年艱難時光,并在那里創(chuàng)造了當?shù)匚幕瘞p峰。此聯(lián)即以這一段史實為材料,引用東坡『六無』的原話,配以作者『六有』的評論,以六個『無』和六個『有』的強烈對比,寫出一個看輕坎坷,淡然處世的詩人形象。如果說前六分句僅僅是白描,那么兩結句則陡然升華,『一葉』何其苦難,『千秋』又何其輝煌。寫史寫人,均寫出深刻內(nèi)涵,足可為后人鏡鑒。