遍地開(kāi)花花不開(kāi)的K12在線教育平臺(tái)

去年，隨著眾所周知的原因，導(dǎo)致學(xué)校停課，為了避免學(xué)習(xí)受到影響，所以相關(guān)部門發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召。由此，K12在線教育迎來(lái)了發(fā)展的機(jī)會(huì)。然而，教育本該是民生的根本，但資本開(kāi)始嗅到了商機(jī)，開(kāi)始瘋狂涌入，所以開(kāi)始出現(xiàn)了高途、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、學(xué)而思等眾多的在線教育平臺(tái)。

近兩年，隨著資本的瘋狂涌入，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅2020年在線教育的融資就超過(guò)6 8 0億元人民幣，總額超過(guò)了過(guò)去四年的總和。其中，僅猿輔導(dǎo)就進(jìn)行了四輪融資，融資總額高達(dá)35億美元，作業(yè)幫兩輪融資高達(dá)2 3.5億元美元。另外，在線教育平臺(tái)還與很多綜藝節(jié)目合作，比如猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、學(xué)而思網(wǎng)課的廣告和銷售總投資約為55億元，是2019年同期的兩倍多。同時(shí)，新注冊(cè)的教育企業(yè)也達(dá)到了8.25萬(wàn)家，很明顯，教育企業(yè)出現(xiàn)了遍地開(kāi)花的現(xiàn)象。而在線教育看似一片繁華的背后更多的是泡沫，由于教育企業(yè)的野蠻生長(zhǎng)，導(dǎo)致教育質(zhì)量的參差不齊，并且很多問(wèn)題也都開(kāi)始逐漸暴露出來(lái)。比如通過(guò)投訴平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，在線教育平臺(tái)審核不嚴(yán)導(dǎo)致低俗內(nèi)容和網(wǎng)游宣傳的出現(xiàn)、教育平臺(tái)售后服務(wù)態(tài)度差、課程宣傳與實(shí)際不符等諸多投訴，在線教育的課程質(zhì)量堪憂。同時(shí)，還出現(xiàn)了很多用戶退款難等侵害消費(fèi)者權(quán)益事件。由此可見(jiàn)，在高速發(fā)展下的K12在線教育，已經(jīng)違背了教育的初衷，開(kāi)始完全將教育商業(yè)化，這與教育的發(fā)展背道而馳。就在前不久，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局還為此召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，為了強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)監(jiān)管，其中15家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被處以共計(jì)3650萬(wàn)元的罰款。數(shù)據(jù)顯示，僅2020年，在線教育平臺(tái)上“死亡”企業(yè)數(shù)量達(dá)到25家。

不只是線上教育，線下教育同樣問(wèn)題頻發(fā)。2020年10月，受眾所周知的原因影響，優(yōu)勝教育公司出現(xiàn)跑路，并且拖欠員工工資、加盟者的資金以及家長(zhǎng)預(yù)付的學(xué)費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京需要退還的學(xué)費(fèi)就達(dá)到了數(shù)億元。隨后，學(xué)霸君資金鏈再次斷裂導(dǎo)致公司無(wú)法運(yùn)營(yíng)。

此外，雖然在線教育平臺(tái)遍地開(kāi)花，但是教學(xué)質(zhì)量卻讓人詬病。比如某在線教育機(jī)構(gòu)廣告代言人撞臉事件就是非常具有代表性，同一位老太太分別出現(xiàn)在4家在線教育機(jī)構(gòu)的廣告中，在這家廣告中宣稱自己“教了一輩子小學(xué)數(shù)學(xué)”，又在其他平臺(tái)的廣告中變成“做了40年英語(yǔ)老師”，這名“老師”后來(lái)被曝光只是一名廣告演員。而這還只是冰山一角，所謂的一對(duì)一老師教學(xué)，真正有教師資質(zhì)的卻寥寥無(wú)幾，很多甚至談不上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就來(lái)教書(shū)育人，這只是誤人子弟。

被埋沒(méi)的國(guó)家免費(fèi)在線教育平臺(tái)

由于資本的瘋狂涌入，我們的眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的都是充滿商業(yè)氣息的所謂的教育平臺(tái)，但真正免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)在線教育平臺(tái)卻在這些廣告畫(huà)面和聲音中被埋沒(méi)。其實(shí)早在2020年2月17日，教育部正式開(kāi)通了國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)（ht tps：// yk t.eduyun.cn）。該平臺(tái)上線了小學(xué)、初中、高中各學(xué)段主要學(xué)科課程的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中所有年級(jí)和各主要學(xué)科全覆蓋，呈現(xiàn)方式更加合理，師生使用更加自主。平臺(tái)上的每節(jié)課都是名師錄播，其中，中學(xué)微課時(shí)長(zhǎng)為20-25分鐘、小學(xué)微課時(shí)長(zhǎng)為15-20分鐘，符合網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點(diǎn)及視力保護(hù)的需求。同時(shí)，采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景，復(fù)現(xiàn)課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)感，契合中小學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和需求。此外，云平臺(tái)上還提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)專題教育資源，并且包括教師研修課程（包括通識(shí)研修課程和學(xué)科研修課程），最重要的是這些課程都全部免費(fèi)。然而這樣的平臺(tái)卻缺乏推廣，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)并不了解。

“雙減”之下，K12教育探索轉(zhuǎn)型

“雙減”政策出臺(tái)后，部分K12教育平臺(tái)開(kāi)始大幅裁員，同時(shí)為了確保企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，部分平臺(tái)也在積極探索轉(zhuǎn)型之路。受“雙減”政策最大的非學(xué)科類培訓(xùn)平臺(tái)莫屬，據(jù)悉，這些平臺(tái)也將轉(zhuǎn)向職業(yè)教育、教育硬件、素質(zhì)教育這三個(gè)方向。目前來(lái)說(shuō)，對(duì)于之前學(xué)科類教育平臺(tái)的轉(zhuǎn)型如今是怎樣的呢？我們一起來(lái)看看。

高途課堂

高途是近兩年在K12教育平臺(tái)中發(fā)展比較快的企業(yè)之一，據(jù)財(cái)報(bào)顯示，2018年、2019年、2020年高途 K12教育業(yè)務(wù)占總收入的比重分別達(dá)到73. 2%、80.7%、87. 5%，2021年一季度的比重甚至高達(dá)93.6%。截至今年3月底，高途集團(tuán)現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物合29.1億元。據(jù)高途2021第一季度財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，該季度公司營(yíng)收19.403億元人民幣。其中，高途課堂收入為18.16億元，同比增長(zhǎng)62.2%，付費(fèi)人次63.2萬(wàn)，較2020年同期的64.7萬(wàn)下降了2.35%;成人業(yè)務(wù)高途在線在該季度實(shí)現(xiàn)營(yíng)收1.24億元，較2020年第一季度的1.77億元下降30.1%，付費(fèi)人次由去年同期的12.7萬(wàn)同比增長(zhǎng)6.3%至13.5萬(wàn)。

據(jù)相關(guān)報(bào)道，在“雙減”意見(jiàn)下發(fā)的第二天，高途集團(tuán)創(chuàng)始人、CEO陳向東就召集管理層開(kāi)會(huì)，定下了裁員指標(biāo)，涉及范圍達(dá)到上萬(wàn)人。也就是說(shuō)高途三分之一的人會(huì)面臨被裁。大量的導(dǎo)流課輔導(dǎo)老師、銷售崗位將被裁撤。不過(guò)陳向東表示，“系統(tǒng)課的老師被全部保留，可以說(shuō)我們留下了優(yōu)秀的老師和干部，從這個(gè)意義上說(shuō)，我們的能力是提升了而不是下降了?！?/p>

此外，陳向東還表示，高途必須改變運(yùn)營(yíng)模式、聚焦人力物力財(cái)力，為未來(lái)的發(fā)展備好充分的“彈藥”和資金，目前賬上的資金足夠高途探索3～5年。7月19日，高途正式宣布其企業(yè)名稱由“北京百家互聯(lián)科技有限公司”，更改為“高途教育科技集團(tuán)有限公司”。同時(shí)，經(jīng)營(yíng)范圍新增了“自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)”“人力資源服務(wù)”“廣播電視節(jié)目制作”“健康管理”“健康咨詢”等。

猿輔導(dǎo)

猿輔導(dǎo)也是K12教育中比較知名的一家平臺(tái)，這家創(chuàng)立于2012年的教育公司，雖然還沒(méi)有上市但已經(jīng)完成了11輪融資，總?cè)谫Y額超過(guò)了4 0億美元，估值一度高達(dá)155 億美元。2021年7月28日，在“雙減”政策發(fā)布后，猿輔導(dǎo)推出素質(zhì)教育品牌“南瓜科學(xué)”，主打STEAM科學(xué)教育。猿輔導(dǎo)相關(guān)員工在發(fā)布會(huì)上說(shuō)：“這是猿輔導(dǎo)第一個(gè)轉(zhuǎn)型動(dòng)作”。據(jù)悉，南瓜科學(xué)是國(guó)內(nèi)首個(gè)AI互動(dòng)內(nèi)容+動(dòng)手探究的STE AM科學(xué)教育產(chǎn)品。而ST E AM理念源自美國(guó)，是指科學(xué)（S c i e nc e）、技術(shù)（Te c h n ol o g y）、工程（E n gi n e e ri n g）、藝術(shù)（A r t s）、數(shù)學(xué)（Mathematic s）等學(xué)科共同構(gòu)成的綜合教育模式。除此之外，猿輔導(dǎo)還在探索包括猿編程、斑馬在內(nèi)的一系列素質(zhì)教育產(chǎn)品，今年3月斑馬就已經(jīng)正式上線美術(shù)系統(tǒng)課。據(jù)艾瑞咨詢的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2020年，中國(guó)STE AM教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)3 5 0億元，預(yù)計(jì)2021年同比增長(zhǎng)42%至496億元。雖然可能比不上在線教育的市場(chǎng)，但若能搶占這塊市場(chǎng)，其中的市場(chǎng)利潤(rùn)同樣誘人。

受影響的不只是猿輔導(dǎo)本身，旗下的“小猿搜題”也同樣面臨“滅頂之災(zāi)”。2013年猿題庫(kù)App正式上線，這個(gè)憑借刷題的App從上線以來(lái)就受到了歡迎。次年，小猿搜題App開(kāi)始上線，小猿搜題利用強(qiáng)大的題庫(kù)和完善的圖像識(shí)別引擎，實(shí)現(xiàn)了“拍照搜題”。不過(guò)，“雙減”意見(jiàn)要求線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。也就是說(shuō)，小猿搜題App將面臨關(guān)停。

作業(yè)幫

據(jù)公開(kāi)資料顯示，2 0 2 0年12月28日，作業(yè)幫宣布完成E+輪超16億美元融資，投資者包括阿里巴巴、Tiger Global、軟銀愿景基金一期、紅杉資本中國(guó)基金、方源資本等，2020年全年累計(jì)融資金額達(dá)23.5億美元。這輪投資之后，作業(yè)幫估值達(dá)到110億美元，約合人民幣713億元。

作業(yè)幫在轉(zhuǎn)型方面比較看重素質(zhì)教育，目前，作業(yè)幫的產(chǎn)品除了作業(yè)幫App、作業(yè)幫口算、直播課、低幼課鴨鴨啟蒙，還有小鹿編程、小鹿美術(shù)、小鹿學(xué)習(xí)力等三款素養(yǎng)類產(chǎn)品，加上去年底上線的小鹿寫(xiě)字，和即將上線的小鹿口才，作業(yè)幫在素質(zhì)教育方面已有五款產(chǎn)品。其實(shí)早在2019 年，作業(yè)幫就開(kāi)始探索素質(zhì)教育。2020年初，作業(yè)幫正式成立素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)。當(dāng)前受“雙減”意見(jiàn)影響，其素質(zhì)教育的進(jìn)程加快。除了素質(zhì)教育外，作業(yè)幫在智能硬件的布局也加快。此前，作業(yè)幫有喵喵機(jī)，也正在研發(fā)學(xué)習(xí)臺(tái)燈;作業(yè)幫旗下的成人教育品牌不凡課堂也正在發(fā)力。

與猿輔導(dǎo)一樣，作業(yè)幫也有拍照搜題業(yè)務(wù)，不過(guò)作業(yè)幫通過(guò)打擦邊球的方式，試圖讓拍照搜題存活。作業(yè)幫雖然下架了拍照搜題的功能，但是上線了“錯(cuò)題錄入”和“查相似題”兩個(gè)功能。有媒體進(jìn)行了測(cè)試，用戶使用“錯(cuò)題錄入”“查相似題”時(shí)，對(duì)目標(biāo)題目進(jìn)行拍照，均會(huì)出現(xiàn)所錄題目的答案。實(shí)際上，“作業(yè)批改”同樣能夠完成拍搜動(dòng)作。用戶使用“作業(yè)批改”，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)試題的“解析”，即可出現(xiàn)題目答案。雖然在“查相似題”里需要用戶點(diǎn)擊“查看該題”才能獲得答案解析，但“作業(yè)批改”和“錯(cuò)題錄入”均能直接出現(xiàn)答案。對(duì)比此前的“拍照搜題”功能，新版本的作業(yè)幫提供了更多隱藏入口，均可幫助用戶實(shí)現(xiàn)快速獲取答案的目的。

好未來(lái)（學(xué)而思）

好未來(lái)（學(xué)而思前身，2013年8月19日正式更名為好未來(lái)）旗下托管品牌“彼芯”上線，其官方公眾號(hào)名稱為“彼芯Better Me”，其賬號(hào)主體為北京學(xué)而思教育科技有限公司。據(jù)介紹，“彼芯”以開(kāi)設(shè)線下課后成長(zhǎng)中心為主要業(yè)務(wù)模式，招收小學(xué)生，提供放學(xué)接送、餐食、課內(nèi)作業(yè)、自主提升等服務(wù)。學(xué)生在彼芯課后成長(zhǎng)中心的主要活動(dòng)是寫(xiě)功課，先由學(xué)生自主做功課，再自主訂正，最后由老師手把手輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣體系。官方推文稱，彼芯課后成長(zhǎng)中心的師資團(tuán)隊(duì)，主要來(lái)自好未來(lái)名師團(tuán)隊(duì)，包括學(xué)而思S級(jí)教師、學(xué)而思培優(yōu)明星主講以及學(xué)而思海邊金牌導(dǎo)師。

好未來(lái)推出的彼芯課后成長(zhǎng)中心，在北京已經(jīng)開(kāi)設(shè)了兩家校區(qū)，服務(wù)對(duì)象主要面向小學(xué)生及其家庭，服務(wù)時(shí)間為周一到周五的15：3 0 -20：0 0。官方推文提及，彼芯課后成長(zhǎng)中心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要包括“放學(xué)五分鐘走到”“不用接送”“吃得放心”“學(xué)而思老師專屬輔導(dǎo)”“鞏固課內(nèi)”“成績(jī)提升”以及“培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”。學(xué)生在彼芯課后成長(zhǎng)中心的主要活動(dòng)是寫(xiě)功課，先由學(xué)生自主做功課，再自主訂正，最后由老師手把手輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣體系。

新東方

新東方是很多人都比較熟知的教育機(jī)構(gòu)，線上線下都能看到新東方的身影。在“雙減”意見(jiàn)下，新東方轉(zhuǎn)型的措施是什么呢？據(jù)相關(guān)報(bào)道，新東方的轉(zhuǎn)型將補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)群體由學(xué)生轉(zhuǎn)為了家長(zhǎng)。雖然現(xiàn)在不能給學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類補(bǔ)習(xí)，那么就把補(bǔ)習(xí)對(duì)象轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了再去輔導(dǎo)孩子，這未嘗不是一條好的轉(zhuǎn)型之路。新東方在北京、杭州等地推出素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心，其中包括為家長(zhǎng)提供各類家庭教育的講座和課程，幫助父母掌握科學(xué)的育兒方法。這則消息很快迅速傳播，很快，新東方就出面辟謠了這一消息，聲稱該講座一直都是公益的不收取費(fèi)用的，且新東方也并未有此類的打算。

新東方是很多人都比較熟知的教育機(jī)構(gòu)，線上線下都能看到新東方的身影。在“雙減”意見(jiàn)下，新東方轉(zhuǎn)型的措施是什么呢？據(jù)相關(guān)報(bào)道，新東方的轉(zhuǎn)型將補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)群體由學(xué)生轉(zhuǎn)為了家長(zhǎng)。雖然現(xiàn)在不能給學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類補(bǔ)習(xí)，那么就把補(bǔ)習(xí)對(duì)象轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了再去輔導(dǎo)孩子，這未嘗不是一條好的轉(zhuǎn)型之路。新東方在北京、杭州等地推出素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心，其中包括為家長(zhǎng)提供各類家庭教育的講座和課程，幫助父母掌握科學(xué)的育兒方法。這則消息很快迅速傳播，很快，新東方就出面辟謠了這一消息，聲稱該講座一直都是公益的不收取費(fèi)用的，且新東方也并未有此類的打算。家庭教育領(lǐng)域推出更多優(yōu)質(zhì)的課程及服務(wù)，共同促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。

7月27日，網(wǎng)傳新東方出資10億收購(gòu)“藝大俠APP”，進(jìn)軍線上藝術(shù)教育市場(chǎng);7月28日，新東方南京學(xué)校宣布上線素質(zhì)課程，主要面向3～12歲年齡段的孩子，包括兒童美術(shù)課程“泡泡美術(shù)”和口才表達(dá)課“博文妙語(yǔ)”;8月6日，北京新東方官宣上線六個(gè)大模塊內(nèi)容，12個(gè)面向?qū)W生的課程，5個(gè)面向家長(zhǎng)的課程，課程涵蓋編程、機(jī)器人、美術(shù)、口才、書(shū)法、國(guó)際象棋、國(guó)學(xué)等多門課程。此外，新東方還瞄準(zhǔn)了職業(yè)教育的投資，在今年投資了“導(dǎo)氮教育”與“課觀教育”兩家職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。前者估值已經(jīng)達(dá)到了15億元，側(cè)重于服務(wù)公職類考試，后者估值5億元，為金融求職者提供職業(yè)規(guī)劃、求職申請(qǐng)、筆試測(cè)評(píng)、面試指導(dǎo)等服務(wù)。

職業(yè)與素質(zhì)教育競(jìng)爭(zhēng)加劇

通過(guò)以上幾個(gè)大型的K12教育平臺(tái)的轉(zhuǎn)型策略可以看到他們的共同點(diǎn)：幾乎都在朝著職業(yè)教育、素質(zhì)教育、教育信息化服務(wù)、智能教育硬件等方向發(fā)展。此外，未來(lái)也會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)科類教育機(jī)構(gòu)將陸續(xù)加入轉(zhuǎn)型行列。未來(lái)在職業(yè)教育、素質(zhì)教育等方面的競(jìng)爭(zhēng)也將加劇。目前，雖然K12教育的轉(zhuǎn)型充滿了艱難和未知。但是在“雙減”意見(jiàn)的指引下，教育領(lǐng)域?qū)⒚鎸?duì)的是行業(yè)與市場(chǎng)的重新洗牌。在此過(guò)程中，只有真正回歸教育本質(zhì)，去資本化才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

或?qū)?dòng)智能教育發(fā)展

隨著K12在線教育平臺(tái)紛紛面臨轉(zhuǎn)型，很多平臺(tái)開(kāi)始轉(zhuǎn)型到“雙減”意見(jiàn)限制范圍以外的業(yè)務(wù)，比如幼托、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法等培訓(xùn)業(yè)務(wù)、公務(wù)員和成人教育等。同時(shí)，除了傳統(tǒng)的教育業(yè)務(wù)外，部分在線教育平臺(tái)布局的智能教育類硬件或許也將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

說(shuō)到智能教育硬件，其實(shí)已經(jīng)不是什么新鮮事物了。從“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”的步步高點(diǎn)讀機(jī)到能說(shuō)會(huì)道的“阿爾法蛋”，再到如今幾乎每個(gè)孩子都必備的兒童智能手表，智能教育硬件早已深入到我們的身邊。變的是硬件的形態(tài)和智能化程度，不變的是教育理念。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年，我國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校53萬(wàn)所，各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.82億人，K12階段（小學(xué)到高中）在校生人數(shù)達(dá)2.25億人，且自2014年以來(lái)我國(guó)K12領(lǐng)域在校生人數(shù)整體上呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)。據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2021中國(guó)教育智能硬件趨勢(shì)洞察報(bào)告》顯示，2020年中國(guó)智能教育硬件市場(chǎng)規(guī)模為343億元，2021年預(yù)計(jì)將達(dá)到453億元，2024年有望接近1000億元規(guī)模。也就是說(shuō)，隨著“雙減”意見(jiàn)的出臺(tái)到各地的執(zhí)行，未來(lái)智能教育硬件還會(huì)有更大規(guī)模。

眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)布局智能教育硬件

在智能教育硬件領(lǐng)域，目前有傳統(tǒng)智能教育硬件企業(yè)和新晉的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，傳統(tǒng)的以步步高、小天才、好記星、讀書(shū)郎、小霸王等為代表，而華為、阿里巴巴、騰訊、百度、字節(jié)跳動(dòng)、小米、搜狗、網(wǎng)易、360為代表的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在布局智能教育硬件市場(chǎng)。此外，還有科大訊飛、螢石等智能家居領(lǐng)域相關(guān)的企業(yè)也在通過(guò)細(xì)分領(lǐng)域的產(chǎn)品切入教育智能硬件市場(chǎng)。同時(shí)，面臨轉(zhuǎn)型的猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等在線教育平臺(tái)也推出了自己的智能教育硬件產(chǎn)品?？梢钥吹?，在智能教育硬件產(chǎn)品上，除了讓一些步步高、文曲星等老牌教育硬件玩家加速產(chǎn)品升級(jí)外，也引得不少科技巨頭和在線教育平臺(tái)以及智能家居品牌爭(zhēng)相切入教育市場(chǎng)?？梢灶A(yù)計(jì)，在未來(lái)的智能教育硬件市場(chǎng)中將會(huì)有非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

2019年，科大訊飛就推出了面向消費(fèi)者的智能教育硬件——訊飛學(xué)習(xí)機(jī)X1 Pro;2020年，字節(jié)跳動(dòng)宣布推出全新教育品牌“大力教育”，并發(fā)布了“大力智能化家教燈”;2021年，華為在P50發(fā)布會(huì)上，推出了華為小精靈學(xué)習(xí)智慧屏。行業(yè)巨頭們都在布局智能教育硬件產(chǎn)品，而它們就像是鯰魚(yú)，讓原本沉寂的智能教育硬件市場(chǎng)進(jìn)開(kāi)始煥發(fā)出新的活力，同時(shí)也刺激了這個(gè)市場(chǎng)的快速發(fā)展。據(jù)QuestMobile發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅在2021年一季度，教育硬件領(lǐng)域就有5 6起投融資事件。同時(shí)，據(jù)《2021中國(guó)教育智能硬件趨勢(shì)洞察報(bào)告》預(yù)測(cè)，2024年中國(guó)教育智能硬件市場(chǎng)預(yù)計(jì)達(dá)近千億元規(guī)模，其中新興品類市場(chǎng)規(guī)模553億元，同比增長(zhǎng)率36%。

隨著近幾年人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、5G技術(shù)的高速發(fā)展，智能教育硬件的發(fā)展比想象中的發(fā)展更為迅速。以往，線上直播課存在高延遲、卡頓等因素，但隨著國(guó)內(nèi)5G通信網(wǎng)絡(luò)的完善和成熟，將更大規(guī)模的直播、即時(shí)性互動(dòng)，甚至借助VR /AR互動(dòng)教學(xué)提供有力的技術(shù)支撐。我們可以將智能教育硬件市場(chǎng)的智能化大致劃分為三個(gè)階段：第一階段，無(wú)線互聯(lián);第二階段，支持云計(jì)算的智能發(fā)展;第三階段，人工智能算法和5G網(wǎng)絡(luò)加持的智能時(shí)代。

特別是在第三階段，智能教育產(chǎn)品不再局限于硬件性能的提升，而是更注重與內(nèi)容資源、服務(wù)體驗(yàn)的整合，例如學(xué)生平板、學(xué)習(xí)機(jī)、帶屏智能音箱等產(chǎn)品，通過(guò)與K12平臺(tái)進(jìn)行合作，從而強(qiáng)化產(chǎn)品的體驗(yàn)。因此，智能教育硬件通過(guò)以硬件為基礎(chǔ)，以內(nèi)容為導(dǎo)向，讓智能教育硬件市場(chǎng)也逐漸形成用戶為功能、資源、體驗(yàn)付費(fèi)的商業(yè)模式。

布局智能教育硬件不等于開(kāi)啟財(cái)富寶藏

智能教育硬件看似一片藍(lán)海，不過(guò)這個(gè)市場(chǎng)尚未成熟，也存在不同的“聲音”。就現(xiàn)階段來(lái)看，目前市面上大致可以分為兩個(gè)方向的智能教育硬件產(chǎn)品，一種是作為輔助學(xué)習(xí)的工具，在某個(gè)方面做到足夠出色，試圖直擊用戶痛點(diǎn);另一種是不依靠硬件變現(xiàn)，主要依靠的是內(nèi)置內(nèi)容和服務(wù)。目前這兩個(gè)方向的產(chǎn)品有代表性的是步步高學(xué)習(xí)機(jī)、大力智能燈、有道詞典筆。不過(guò)這些產(chǎn)品還尚未經(jīng)過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證，所以很多人也提出了質(zhì)疑。

比如在護(hù)眼燈市場(chǎng)，根據(jù)《國(guó)民視覺(jué)健康報(bào)告》發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2012年，我國(guó)已有4.5億左右的人患有不同程度的近視。到了2018年，世界衛(wèi)生組織公布的研究報(bào)告顯示，我國(guó)18年的近視人數(shù)已達(dá)到6億之多。如果在電商網(wǎng)站上搜索“護(hù)眼燈”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的銷量過(guò)萬(wàn)，可見(jiàn)市場(chǎng)的需求還是比較旺盛的。不過(guò)其中的問(wèn)題也隨之而來(lái)，比如中央電視臺(tái)在2020年10月的《每周質(zhì)量報(bào)告》中提到，從市面上所抽取的73款樣品中，其中有61款讀寫(xiě)臺(tái)燈不達(dá)標(biāo)，這些樣品中甚至包括了飛利浦、歐司朗、好視力、美的等知名品牌。所存在的問(wèn)題在于設(shè)計(jì)保護(hù)視力的多個(gè)指標(biāo)上（比如照度、顯色、頻閃等），都沒(méi)有體現(xiàn)出該有的性能，容易造成視力傷害，“護(hù)眼”燈反倒是“傷眼”。造成這樣的局面在于缺乏行業(yè)的監(jiān)管，出現(xiàn)了行業(yè)產(chǎn)品野蠻生長(zhǎng)，商家過(guò)度追求利益。

智能學(xué)習(xí)機(jī)也是一樣，比如“詞典筆”原本是針對(duì)難詞、難句的解析，但到了現(xiàn)實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景里，開(kāi)始有了一絲“變味”。對(duì)于學(xué)生而言，如何能幫助提升記憶、理解是非常重要的。有人曾經(jīng)對(duì)某款支持語(yǔ)音對(duì)話的智能詞典筆進(jìn)行測(cè)試，比如學(xué)生詢問(wèn)“如何抄襲”，該詞典筆直接套用網(wǎng)上的辦法并給出答案。這種明顯有背學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該直接屏蔽。另外還有查詞或者翻譯短句，也只是生搬硬套，與“智能”二字相差甚遠(yuǎn)。可以看到，其實(shí)在目前環(huán)境下，智能教育硬件還只是在摸索中前進(jìn)。當(dāng)然，我們也不能否認(rèn)智能教育硬件產(chǎn)品的進(jìn)步，比如早期的教育硬件還以文曲星、小霸王等企業(yè)為代表，那時(shí)候還沒(méi)有賦予產(chǎn)品大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)，所以產(chǎn)品功能上比較單一，大多是以查詞為主。而如今不同了，在人工智能技術(shù)的加持下，讓原來(lái)的單機(jī)版學(xué)習(xí)機(jī)，變成了智能化產(chǎn)品，通過(guò)整合優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)資源，達(dá)到提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

2020年是智能硬件產(chǎn)品發(fā)展的元年，也是智能教育硬件廠商發(fā)展的提升階段。在這個(gè)階段，更多的科技巨頭開(kāi)始發(fā)力，它們多聚焦于掃描詞典筆、智能學(xué)習(xí)燈、智能學(xué)習(xí)機(jī)器人等一批兼具科技與實(shí)用性的產(chǎn)品。在入局者眾多的智能教育硬件的新時(shí)代，誰(shuí)能在這片藍(lán)海中乘風(fēng)破浪？

科技巨頭玩家加入，加速市場(chǎng)成熟

華為、阿里巴巴、騰訊、百度、字節(jié)跳動(dòng)、小米、搜狗、網(wǎng)易、360為代表的科技巨頭玩家，可以說(shuō)在人工智能技術(shù)和資源整合能力方面比傳統(tǒng)智能教育硬件企業(yè)更勝一籌。以小米為例，小米是科技企業(yè)中布局智能教育硬件最廣的玩家之一，涵蓋學(xué)習(xí)機(jī)、家教機(jī)器人、錯(cuò)題打印機(jī)、智能臺(tái)燈等產(chǎn)品。早在2016年小米就開(kāi)始進(jìn)入兒童教育市場(chǎng)，推出名為“米兔智能故事機(jī)”的兒童早教機(jī)器人產(chǎn)品，由小米生態(tài)鏈企業(yè)愛(ài)其科技生產(chǎn)。2019年，小米還發(fā)布了英語(yǔ)外教產(chǎn)品“小愛(ài)老師”，集AI電子詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)、錄音筆、翻譯機(jī)等功能于一身，進(jìn)一步擴(kuò)張自身在智能教育市場(chǎng)的布局。

而華為的入局相對(duì)來(lái)說(shuō)稍微晚一點(diǎn)，不過(guò)也推出了幾款比較有代表性的智能教育硬件產(chǎn)品。比如2020年4月，華為推出了首款全面屏智慧學(xué)習(xí)平板——華為MatePad，面向小學(xué)到初高中學(xué)生群體，同時(shí)還聯(lián)合了有道精品課、學(xué)而思網(wǎng)校、洋蔥學(xué)院等教育品牌，實(shí)現(xiàn)各年齡段課程的全覆蓋。此外，在P50發(fā)布會(huì)上，華為還面向兒童教育推出華為小精靈學(xué)習(xí)智慧屏，具有智慧語(yǔ)音交互、AI全能慧讀、一站式查詢等高效的學(xué)習(xí)輔助工具，并基于HarmonyOS 2的分布式能力，開(kāi)發(fā)了遠(yuǎn)程作業(yè)輔導(dǎo)功能。

百度在智能教育硬件方面也有布局。比如百度推出的小度智能早教機(jī)、小度智能屏等產(chǎn)品，都分別基于最初的智能音箱，然后將產(chǎn)品形態(tài)和功能進(jìn)行調(diào)整。2021年，百度還推出了小度智能學(xué)習(xí)平板S12，以更垂直教育智能硬件市場(chǎng)的姿態(tài)深入市場(chǎng)，進(jìn)一步豐富自身的教育硬件形態(tài)。

還有像步步高、讀書(shū)郎這類以傳統(tǒng)教育硬件為代表的品牌。今年的第二季度，讀書(shū)郎教育向港股遞交招股書(shū)。從招股書(shū)反饋的數(shù)據(jù)可以看到，整個(gè)平板業(yè)務(wù)2018～2020年出貨量分別達(dá)到了39.96萬(wàn)臺(tái)、45.69萬(wàn)臺(tái)、48.46萬(wàn)臺(tái)，對(duì)應(yīng)收入4.68億元、5.42億元、6.65億元，占總收入的9 0%，并且每年都在呈遞增發(fā)展，預(yù)計(jì)今年將突破7億元大關(guān)。

不論是傳統(tǒng)的教育硬件品牌還是新入局的科技互聯(lián)網(wǎng)巨頭，在智能教育硬件市場(chǎng)變革的時(shí)代，他們誰(shuí)能最先發(fā)力登頂，目前我們不得而知，只有等待市場(chǎng)的檢驗(yàn)反饋。

整體來(lái)說(shuō)，與像步步高、小天才等為代表的傳統(tǒng)智能教育硬件玩家相比，科技類玩家最大的優(yōu)勢(shì)在于數(shù)據(jù)的整合和領(lǐng)先的人工智能技術(shù)。特別是在部分基于人工智能語(yǔ)音交互、OCR識(shí)別、機(jī)器翻譯等場(chǎng)景的應(yīng)用方面，科技類玩家有更強(qiáng)的技術(shù)支撐。特別是華為、小米這類本身有做手機(jī)應(yīng)急的基礎(chǔ)，再加上出色的軟件實(shí)力，勢(shì)必會(huì)在智能教育硬件類產(chǎn)品上更有優(yōu)勢(shì)。

寫(xiě)在最后

此次“雙減”意見(jiàn)的落地，給教育行業(yè)帶來(lái)了新的活力和生機(jī)，這是教育領(lǐng)域的一次升級(jí)，得到了民眾的支持和歡迎。同時(shí)，“雙減”意見(jiàn)也讓K12教育得到了一次升華和洗禮，促進(jìn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。此外，加上我們?cè)谌斯ぶ悄堋?G技術(shù)等領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，也將為智能化的教育發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。我們期待在“雙減”意見(jiàn)的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，未來(lái)不論是行業(yè)發(fā)展還是教育的發(fā)展，都朝著良性的方向不斷前進(jìn)。