高職院校成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)改革路向淺析

劉勝 唐俊杰 魏巍

摘要：在越來越受重視學(xué)歷的時(shí)代，學(xué)歷己成為入職的第一門檻，而更多的社會(huì)人員通過成人教育來提升自己的學(xué)歷。那么，成人教育作為教育學(xué)的二級(jí)學(xué)科，在大大力倡導(dǎo)終身教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今日，發(fā)展卻舉步維艱。面對成人教育學(xué)發(fā)展中存在的一此問題和情況，其學(xué)科定位無疑是當(dāng)下亟待解決的。本文對成人教育學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科定位存在的問題進(jìn)行剖析，從學(xué)科的定位、課程設(shè)置及創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新等給予建議，確立成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科作為一門社會(huì)學(xué)科的獨(dú)立定位，這一定位將會(huì)對成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科理論體系的擴(kuò)充、實(shí)踐操作的踐行、價(jià)值體系的確立以及學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

關(guān)鍵詞：學(xué)科定位;課程設(shè)置;教學(xué)方法改革

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在生活日常已經(jīng)與計(jì)算機(jī)融為一體，但計(jì)算機(jī)已然成為人們不可或缺的工具之一。在如今的社會(huì)，計(jì)算機(jī)學(xué)科的掌握是最基本的知識(shí)，同時(shí)是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)都比較被動(dòng)，這一節(jié)課老師教什么知識(shí)點(diǎn)就學(xué)什么知識(shí)點(diǎn);老師演示什么方法就掌握什么方法?；A(chǔ)好的學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)掌握了這門學(xué)科的技術(shù)，學(xué)習(xí)沒有了興趣，就開始講話玩手機(jī);而基礎(chǔ)一般的學(xué)生則感覺老師的教學(xué)速度過快，對于新學(xué)到的知識(shí)以及技能難以掌握和吸收;導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)生對于學(xué)習(xí)不夠踴躍，實(shí)際動(dòng)手能力和操作水平都比較弱，無法通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。目前有很多高職類院校成人教育都已建設(shè)了計(jì)算機(jī)學(xué)科。然而，如何針對計(jì)算機(jī)這門學(xué)科建設(shè)，要以為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型技能人才的宗旨，將能力準(zhǔn)確定位的融入到課程之中，嚴(yán)格遵守并切實(shí)有效的貫徹到底，而不是空喊一句口號(hào)，這方面是困擾我們的許久的難題。從幾個(gè)方面來談?wù)劤扇私逃?jì)算機(jī)學(xué)科的建設(shè)：

1、認(rèn)識(shí)學(xué)科的定位

如今成人院校計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)的改革，首要的一個(gè)問題便是成人院校計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)定位仍然是不清晰的。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)涉及到的方面有很多，假設(shè)其中的定位模糊不清楚，學(xué)生將會(huì)缺乏核心技藝。課程及其相對應(yīng)的輔導(dǎo)資料都是人們所需的最基本教學(xué)材料。成人教育不僅是一種學(xué)歷補(bǔ)償，還是給予學(xué)員就職、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次應(yīng)用型、技能型人才的主要渠道，是提高全民族科學(xué)文化水平的重要措施，關(guān)乎國運(yùn)民生。同時(shí)，成人教育也是教育公平和民主化的表征延伸，體現(xiàn)著對人的發(fā)展的深層人文關(guān)懷，隨著我國加入世貿(mào)組織，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體系的完善，人力資源領(lǐng)域的開發(fā)與競爭將成為國家可持續(xù)發(fā)展的主要抓手。因此，我們必須對新形勢下成人教育的定位做出理性思考。我們認(rèn)為，成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的定位除了以前被普遍認(rèn)同的教育功能之外，還應(yīng)突出農(nóng)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的比更例，轉(zhuǎn)變農(nóng)民身份，拉開城市框架為中心的城市化進(jìn)程。

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的大國，一些高新技術(shù)企業(yè)，生產(chǎn)的過程己成為事實(shí)上新產(chǎn)品、新工藝、新流程不斷推出的新過程，這些都離不開計(jì)算機(jī)使用;企業(yè)職工的素質(zhì)、技能水平只有在不斷地提高與提升中才能適應(yīng)崗位的需要，使得大家通過成人教育不斷的提升自我。

我國的計(jì)算機(jī)技術(shù)是一個(gè)飛速發(fā)展且不斷推陳出新的新型專業(yè)。計(jì)算機(jī)學(xué)科的建設(shè)加快了信息化帶動(dòng)工業(yè)化的進(jìn)程，是國民經(jīng)濟(jì)增長的重要驅(qū)動(dòng)力。計(jì)算機(jī)學(xué)科的不斷建設(shè)，為計(jì)算機(jī)方面的人才培養(yǎng)提供優(yōu)良的資源庫，為計(jì)算機(jī)教學(xué)的快速發(fā)展提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，降低了教學(xué)難度。 社會(huì)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這些都需要教育能夠以靈活和合用的形式展現(xiàn)在大家眼前，使得成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的建設(shè)速度能夠得到快速發(fā)展的，提高知識(shí)動(dòng)機(jī)以及投機(jī)心理動(dòng)機(jī)。按以來往說，高職院校成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科方面的成人由于其基礎(chǔ)常識(shí)較為示弱，并且按平常的環(huán)境來講沒有很高的學(xué)歷，就這方面來講成人有可能有想晉升常識(shí)程度的動(dòng)力。除這個(gè)之外，我國對評(píng)職稱和提拔相關(guān)干部等方面，學(xué)歷一樣的同等重要，甚至是第一門檻，也是讓部門勞動(dòng)者不是為了進(jìn)修相干常識(shí)以更好的辦事，從公共的角度動(dòng)身，僅僅是為了測驗(yàn)，從而舉行盡力的進(jìn)修。

2、提升成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的課程的積極性

專業(yè)的教學(xué)規(guī)劃是專業(yè)的開設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)的確定、設(shè)置和指導(dǎo)安排課程的文件一般具有較強(qiáng)的嚴(yán)肅性，一旦擬定就必須認(rèn)真的加以貫徹實(shí)施，不可以隨意更改，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的人才的市場需求也在不斷的發(fā)生改變，在制定成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科這一方面的教學(xué)計(jì)劃同時(shí)也應(yīng)注意一定的靈活性，一方面要能夠科學(xué)地預(yù)見這一門技術(shù)的發(fā)展趨勢。另一方面，也應(yīng)能夠及時(shí)地調(diào)整計(jì)劃來應(yīng)對技術(shù)的發(fā)展，探索最有效的教學(xué)模式。對以往的教學(xué)模式不斷的進(jìn)行改革創(chuàng)新，由以往的教學(xué)模式更改為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的模式，這種教學(xué)模式可以有效地提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及實(shí)踐能力，而這就需要教師不斷改變自身教學(xué)引導(dǎo)方式，提升每節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情。當(dāng)學(xué)生構(gòu)成關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)常識(shí)的認(rèn)知后，給學(xué)生安插一些關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的計(jì)劃使命或課后任務(wù)，可以對進(jìn)步的學(xué)生提升進(jìn)修積極性，從而對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這一門學(xué)科的學(xué)生本身去摸索計(jì)算機(jī)方面常識(shí)并能夠?qū)⑵浒盐?。可以或許插手當(dāng)代化講授手藝，操縱好當(dāng)代化的講授體系建立起進(jìn)修網(wǎng)站，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)舉行教導(dǎo)講授，建立講授教案，由過程應(yīng)用計(jì)算機(jī)舉行講授，擴(kuò)大對學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這一門學(xué)科的常識(shí)面，增添除講課堂內(nèi)之外的常識(shí)，采取當(dāng)代講授的體系激起學(xué)生對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這一門學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科可以自主的學(xué)習(xí)，從而使講授質(zhì)量和講授效力有效地進(jìn)步。

成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的課程計(jì)劃是對各門課程技術(shù)進(jìn)行了分析，大量的優(yōu)化和整合，突出學(xué)生綜合管理知識(shí)和綜合發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)能力的培養(yǎng)。每一年或許可以按期的完美和優(yōu)化各個(gè)專業(yè)的標(biāo)的目的、課程綱領(lǐng)、講授打算和實(shí)訓(xùn)打算等根基講授文件，包管課程講授或許可以順利進(jìn)行。所以，從根本上說，“互聯(lián)網(wǎng)方面的教育是成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)”，學(xué)科建設(shè)應(yīng)更新學(xué)科建設(shè)的理念，正確定位學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)科體系的均衡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)各層次的優(yōu)化銜接，構(gòu)建學(xué)科協(xié)同發(fā)展的機(jī)制，扭轉(zhuǎn)學(xué)科邊緣化的困境。

3、深入探究計(jì)算機(jī)這一門學(xué)科

互聯(lián)網(wǎng)的普及是高職院校成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)得以不斷發(fā)展的關(guān)鍵。我國計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門新型學(xué)科，對互聯(lián)網(wǎng)的重要性是必然的，但作為一門獨(dú)立的新興學(xué)科，其“獨(dú)特性”就表現(xiàn)出來了。事實(shí)上，在我國成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)的過程中，計(jì)算機(jī)學(xué)科對于互聯(lián)網(wǎng)以及相關(guān)學(xué)科的“依附”問題由來已久。計(jì)算機(jī)學(xué)科研究的方面有很多，目前計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究方向主要分為四個(gè)大方向：分別是：AI（人工智能）、Systems（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)）、Theory（計(jì)算機(jī)理論）、Interdisciplinary Areas（交叉領(lǐng)域），各個(gè)大方向又會(huì)有很多具體的研究方向。而基礎(chǔ)課則主要有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、C語言、python程序設(shè)計(jì)、photoshop圖像處理等。 對成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)的鉆研工具熟悉的浮淺化與看法的陳腐化，概而論之，對學(xué)科工具的科學(xué)與深切的掌控程度是辨別學(xué)科建設(shè)完美程度的根基指標(biāo)之一，任何學(xué)科的建構(gòu)都必需以開端肯定本身怪異的鉆研工具和鉆研視角為基點(diǎn)，而對鉆研工具更切當(dāng)?shù)恼瓶睾透写_的界定，與學(xué)科本身的成長及當(dāng)時(shí)代的成長凡是必需同步。所以，計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)必須表現(xiàn)成人高等教育鉆研工具的時(shí)代特征，不斷深入探討，不斷的更新，走在社會(huì)的前端，帶領(lǐng)社會(huì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

在質(zhì)量的基礎(chǔ)上，必須提高學(xué)習(xí)高職院校成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的思維能力，基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)主要包括基礎(chǔ)理論內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，包括演示、技能訓(xùn)練、認(rèn)知和其他類型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。其目的主要是通過傳授學(xué)生知識(shí)和方法、訓(xùn)練工作技能等?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)必須由全體學(xué)生高質(zhì)量完成。在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新方法、新技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。提高型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生和學(xué)習(xí)生活能力較強(qiáng)的學(xué)生高質(zhì)量地完成，對于成人教育的學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)理論基礎(chǔ)較差的學(xué)生和學(xué)習(xí)管理能力較差的學(xué)生，可以通過與其他學(xué)生組成小組，共同探討完成。

4、不斷創(chuàng)新和改革成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)方法

在高職院校的教學(xué)中，越來越重視教學(xué)程度，相聯(lián)系的成人教育教學(xué)也跟著重視起來，成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)方法改革首先要確定的是改革的思路。計(jì)算機(jī)教學(xué)注重實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐教學(xué)中，如果注重設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“教與做”在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中的整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生就會(huì)真正感受到“一邊講一邊示范，學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)方法的好處。要突破常規(guī)理念，大膽創(chuàng)新，大力倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，打破以前以“教法”為主的教學(xué)方式，創(chuàng)造一些靈活又多樣的教學(xué)方式。比如：說練結(jié)合、討論式、啟發(fā)式、現(xiàn)場演示、互動(dòng)練習(xí)、小組討論等教學(xué)方式，盡可能增加學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性，增加師生互動(dòng);還應(yīng)充分利用多媒體手段，與計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體圖片、動(dòng)畫、文字等元素的特點(diǎn)，更加直觀地展示教學(xué)內(nèi)容;更要改變常規(guī)教育教學(xué)研究內(nèi)容，結(jié)合生活，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生中存在的差異程度，有針對性地加強(qiáng)對不同類別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以便使每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。分層教學(xué)充分體現(xiàn)了面向全體、因材施教的教學(xué)特點(diǎn)，可以激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，大面積提高學(xué)習(xí)成績。在高職院校成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科改革中，教育改革是其中最為重要的中心要點(diǎn)，因此成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科改革教育必須是以學(xué)生為核心要點(diǎn)，只有這樣才能真正促進(jìn)我國高職院校成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)改革。

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本文系：中國成人教育協(xié)會(huì)“十四五”成人繼續(xù)教育科研規(guī)劃課題，《高職院校成人教育計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)研究》，2021-232Y，研究成果之一