董國財(cái)
【真題回放】
從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
(1)播種
(2)閱讀下面材料,任選角度,自擬題目,寫一篇作文。
“中國天眼”的青春力量
39歲!“中國天眼”工程運(yùn)行團(tuán)隊(duì)的平均年齡。如果只算大窩凼的現(xiàn)場團(tuán)隊(duì),還要再年輕10歲。被譽(yù)為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)是觀天巨目、國之重器,實(shí)現(xiàn)了我國科學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)重大的原創(chuàng)性突破。
青春,是奮進(jìn)。逢山開路、遇水架橋。整整兩年時(shí)間,這些青年人經(jīng)歷近百次失敗卻不畏懼失敗,越挫越勇,勇往直前。
青春,是創(chuàng)新。這些青年人從千頭萬緒中不斷探索問題關(guān)鍵,解決一個(gè)又一個(gè)難題,成功支撐起“中國天眼”的“視網(wǎng)膜”。
青春,是擔(dān)當(dāng)。這些青年人將個(gè)人的科研理想和祖國的需要結(jié)合在一起,肩負(fù)巨龍騰飛的使命,承載中華民族復(fù)興的希望。“中國天眼”銘刻了一代人的青春記憶,讓中國科學(xué)家在這一領(lǐng)域又走在人類“視界”的前沿。
(選自《新華每日電訊》,有刪改)
【名師題解】
題目一的字?jǐn)?shù)很少,留白很多,給考生留出的思考空間非常大。把“播種”補(bǔ)充成一句話,主語是誰,賓語(或補(bǔ)語)是什么,不同的補(bǔ)充會(huì)導(dǎo)向不同的人和事,意境也就別有韻味。題目一適合寫成記敘文。下面我們不妨以表格的形式來說明立意方向,一目了然:
題目二的材料給了三個(gè)明顯的關(guān)鍵詞,青春是“奮進(jìn)”“創(chuàng)新”“擔(dān)當(dāng)”,把每個(gè)詞語展開就能獲得一些好題目。寫作時(shí)可三選一,比如“擔(dān)當(dāng)”,圍繞中心精選三個(gè)主材料為論據(jù),輔以幾則小材料,詳略結(jié)合,布局分明。
滿分作文一
播? 種
吉林一考生
坐在考場上,映入眼簾的“播種”二字化作一粒種子播種于心田,長出一片奇思妙想:如果拍一部短片《播種》,爺爺肯定是不二人選,一生耕耘的他只需本色出演。
爺爺是個(gè)敏于行訥于言的人,一生的精明都揮霍于播種。為了吸引飛出山窩窩的兒女像鳥思巢那樣?;丶铱纯?,他把自己的小院子、小園子都打造成了花園、果園和菜園。
說是花園真不假。梨花、杏花、李子花、海棠花、櫻桃花疏密映襯,高低俯仰,斗艷爭芳,遠(yuǎn)望近瞧都分外好看,讓人想起唐伯虎的詩:“桃花塢里桃花庵,桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹,又摘桃花換酒錢。”爺爺不用換酒錢,吃不完的櫻桃釀的櫻桃酒能喝一年。
當(dāng)花園變成果園,爺爺怡然如仙。他把樹梢的果子留一些給小鳥,果園邊旁逸的枝頭上的果子留一些給小孩兒。園子里的角角落落還點(diǎn)綴著黑天天、紅菇娘,那是爸爸小時(shí)候愛吃的野果,能搬的都搬進(jìn)果園來了。
說是菜園就更稱職了。從綠油油的春蔥開始,毛蔥、鮮蒜、韭菜、芹菜、香菜、辣椒、茄子、豆角、黃瓜,陸續(xù)閃亮登場,生機(jī)盎然的農(nóng)家菜最能撩撥人“打劫”的欲望。不用擔(dān)心農(nóng)藥殘留,那菠菜新鮮得葉片還帶著一層“面霜”,沖一沖就可以下鍋了。為了種好菜,爺爺隔幾年就把園子里的土換一茬,他說山上的黑土富有大自然的營養(yǎng)。他常蓄積幾缸雨水,放在太陽下汲取日月精華,然后滴灌澆菜。他還在菜地里養(yǎng)幾條蚯蚓,確保土壤疏松透氣。媽媽都暗笑,說他簡直就是把一果一蔬當(dāng)成了自己的孩子,“一枝一葉總關(guān)情”。
爺爺就是這樣,“情深不在談鋒勝,袖手無言味更長”。孩子不在,就用愛來種菜,因?yàn)檫@菜早晚能用來表達(dá)對孩子的愛。與其說他在播種菜,不如說他在播種喜歡,把家播種得像花果山。兒女們春天回來盡情賞花,夏天回來肆意摘菜,秋天回來撒歡兒吃果,就是風(fēng)雪載途的冬天,殺年豬也是一幅令人垂涎的風(fēng)俗畫。那豬養(yǎng)足一年,而且是笨養(yǎng),一把野菜一把玉米精心地喂,揉進(jìn)了二老對孩子的摯愛和期待。多少人想花高價(jià)買一塊這樣的豬肉,爺爺都笑著搖頭。
種菜之余,爺爺還在對話中播種一份慈愛?!澳阏M(jìn)來了呢?”他在說溜進(jìn)菜園的小雞,他對每個(gè)生命都那么客氣。在他看來,蜘蛛擺下陣仗幫他抓蚊子,蜜蜂飛來飛去幫他授粉,小鳥歌喉婉轉(zhuǎn)幫他解悶,小狗搖頭擺尾哄他開心。他跟它們好著呢,沉醉其中,返老還童。
播蔬果于園,種慈愛于心,爺爺樂此不疲。
只等考試結(jié)束,我便飛出考場去看他和他的菜園。“草在結(jié)它的種子,風(fēng)在搖它的葉子。我們站著,不說話,就十分美好”,我喜歡這樣的美好。
【亮點(diǎn)精評與素材解析】
這篇作文宛如拍了一部短片,爺爺用愛播種,再用飽含著愛意的果蔬傳達(dá)自己的深愛。他的愛是那樣廣博,有對播種的愛、對兒女的愛、對生活的愛、對自然的愛。這份博愛推動(dòng)他“把自己的小院子、小園子打造成花園、果園和菜園”,吸引人駐足流連。選材具體且詳略得當(dāng),生動(dòng)形象地描繪出爺爺“播蔬果于園,種慈愛于心”的精神風(fēng)貌。全文語言樸實(shí)無華,引用詩句順手拈來,為文章增輝。開篇點(diǎn)題自然,行文脈絡(luò)清晰,是一篇值得借鑒的佳作。
滿分作文二
青春的肩膀叫擔(dān)當(dāng)
吉林一考生
有一首老歌的歌名很有意思,《我被青春撞了一下腰》,極其傳神地點(diǎn)出了青春的力道。青春就是這樣,從年輕人的世界路過,神采飛揚(yáng),豪情仗劍走四方。青春彎下腰,沖著世界的必是強(qiáng)有力的肩膀,沒有什么重?fù)?dān)不敢扛,因?yàn)榍啻旱募绨蚪袚?dān)當(dāng)。
古往今來,多少青春的肩膀勇?lián)懒x,收獲了無數(shù)后人的瞻仰。有巾幗不讓須眉,更有好男兒當(dāng)自強(qiáng),妥妥地活成后來人擊節(jié)贊賞的模樣。
緹縈舍身,救下一位父親。漢文帝四年,有人上書告發(fā)淳于意接受賄賂,按照刑法應(yīng)當(dāng)專車押送他向西到長安。5個(gè)女兒跟著囚車哭,淳于意仰天長嘆:“生女孩不生男孩,危急時(shí)沒有人能幫忙?!毙∨畠壕熆M聞?wù)Z悲傷,隨父西行,上書給皇上,愿舍身做官府中的女仆來贖父親的罪過。皇上被她的孝心感動(dòng),下旨去除了肉刑法。緹縈以羸弱之肩擔(dān)起救父的重?fù)?dān),一份孝心感天動(dòng)地,《史記》為之留下一筆。
霍去病揮鞭,重振一個(gè)王朝。國家遭入侵,先怒的必是年輕人。17歲的霍去病縱橫馳騁,“飲馬瀚海,封狼居胥,西規(guī)大河,列郡祁連”,抗擊匈奴的豐功偉績讓人熱血沸騰,每一筆軍功都是血染的風(fēng)采。他打得匈奴懷疑人生,“借問大將誰,恐是霍嫖姚”。青春的肩膀擔(dān)起愛國的道義,不惜生命,成為漢代的“不滅戰(zhàn)神”。18歲的中國女兵劉守玟本是大家閨秀,抗戰(zhàn)爆發(fā)后棄學(xué)從戎做了一名醫(yī)護(hù)兵,在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役壯烈殉國,芳華獻(xiàn)給生她、養(yǎng)她的國家。國家興亡,匹夫有責(zé),青春的肩膀率先擔(dān)當(dāng)——國若有戰(zhàn),戰(zhàn)必有我。
毛澤東主席矚目,締造一個(gè)新中國。電視劇《覺醒年代》有一段高燃的畫面:湖南省第一師范學(xué)校學(xué)生毛澤東從風(fēng)雨中、泥濘中走來,跑過街頭,看見了賣兒賣女的窮人,還有趴在地上要飯的乞丐,而轎車?yán)镒母患易拥苡崎e地吃著糕點(diǎn)。所見即所念,所念即初心,他執(zhí)著為之奮斗,直到站在天安門城樓宣布“中國人民站起來了”。雖身著布衣,足踏泥濘,但目光堅(jiān)定,心向光明。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,他以青春肩膀?qū)⒄麄€(gè)民族向著光明的方向扛。
青春如芳草,歲月燒不盡;擔(dān)當(dāng)如接力,續(xù)寫新篇章。那是舍身擋車保護(hù)學(xué)生不懼車輪碾軋的教師張麗莉,是義無反顧逆行在抗疫一線的年輕天使,是守衛(wèi)邊防寸土不讓血灑疆場的“衛(wèi)國戍邊英雄”……數(shù)青春擔(dān)當(dāng),還看今朝!
二戰(zhàn)期間,美國記者問一名中國士兵:“當(dāng)中國勝利后你準(zhǔn)備干什么?”16歲的中國士兵笑了笑:“那時(shí)候,我已經(jīng)戰(zhàn)死沙場?!睋碛腥绱说那啻簱?dān)當(dāng),中國一定會(huì)勝利!
【亮點(diǎn)精評與素材解析】
這篇作文抓住材料中的關(guān)鍵詞“擔(dān)當(dāng)”暢談感想,抒發(fā)出自己對“年輕人不負(fù)時(shí)代、勇于擔(dān)當(dāng)”這一精神的贊美。開篇以一首老歌的名字引入“青春”,自然而然地亮出論點(diǎn)——年輕人身上閃爍著勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛V饕摀?jù)分別是緹縈救父、霍去病橫掃匈奴、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)革命締造新中國,此外又以略寫的張麗莉、抗疫天使、戍邊英雄幾則論據(jù)助陣,讓論述雄辯有力,無可辯駁。論據(jù)安排古今兼顧,且人物的精神境界逐步提升。文章收尾引用抗戰(zhàn)小兵的話,充滿革命樂觀主義精神,又有慷慨獻(xiàn)身的悲壯,具有強(qiáng)烈的感染力。