淺析新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)及實(shí)現(xiàn)路徑

李飛，張小陽(yáng)

（燕京理工學(xué)院，河北 廊坊065201）

長(zhǎng)期以來(lái)，高校大學(xué)生思想政治教育工作取得了很大進(jìn)步，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，我國(guó)所面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境條件也發(fā)生了一系列的變化，對(duì)高校思政教育工作提出了更高的要求［1］。大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)結(jié)合時(shí)代的發(fā)展變化，跟上時(shí)代的步伐，這樣才能滿足社會(huì)需求，為國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

一、新時(shí)代高校大學(xué)生思政教育的主要任務(wù)

（一）引領(lǐng)大學(xué)生在新時(shí)代把準(zhǔn)航向

為推動(dòng)新時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程，高校思政教育要切實(shí)發(fā)揮自身對(duì)大學(xué)生的引領(lǐng)作用，確保他們把準(zhǔn)自己的航向。首先，思政工作在開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)始終與黨和國(guó)家的方針政策保持一致，為大學(xué)生樹(shù)立正確方向；其次，思政教育也是一門育人藝術(shù)，需要建立以學(xué)生為本的理念，不斷更新教育觀念和方法，拓寬教育內(nèi)容，提高學(xué)生的使命感與責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)；再次，文化自信是推進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)著重在增強(qiáng)大學(xué)生文化自信上下功夫，在教育中融入社會(huì)主義先進(jìn)文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。

（二）指導(dǎo)大學(xué)生在新時(shí)代錨定坐標(biāo)

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)人才的支持，高校思政教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)，高校應(yīng)在擔(dān)負(fù)自身的責(zé)任的同時(shí)為大學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助他們錨定人生發(fā)展的坐標(biāo)。首先，高校在開(kāi)展大學(xué)生思政教育時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生確立自己的主體地位，尤其是在新形勢(shì)下，高校大學(xué)生應(yīng)明晰其在教育實(shí)施中的主體地位，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性［2］；其次，引導(dǎo)大學(xué)生在國(guó)家發(fā)展中樹(shù)立主體觀念。作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，大學(xué)生應(yīng)找準(zhǔn)自身位置，樹(shù)立主人翁的責(zé)任感，了解社會(huì)對(duì)人才的需求情況，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)相互結(jié)合，牢牢樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

（三）促進(jìn)大學(xué)生在新時(shí)代全面發(fā)展

作為高素質(zhì)人才，大學(xué)生對(duì)全面發(fā)展有著更加強(qiáng)烈的需求，因此，高校在開(kāi)展思政教育時(shí)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。首先，引導(dǎo)學(xué)生完善自身的價(jià)值觀念體系。當(dāng)前高校大學(xué)生受到諸多思潮的沖擊，思政教育要引導(dǎo)學(xué)生形成崇高的理想和信念，培養(yǎng)健全的人格和良好的品行，以良好的價(jià)值觀念投入到社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中；其次，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中，逐漸豐富自身的知識(shí)體系，不僅要努力學(xué)好相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)積極探索其他學(xué)科的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面；再次，促進(jìn)學(xué)生鍛煉自身的綜合能力，為高校學(xué)生提供豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)使其得到鍛煉，進(jìn)而提升自身素養(yǎng)。

（四）激勵(lì)大學(xué)生在新時(shí)代奮發(fā)有為

當(dāng)代大學(xué)生的精神狀態(tài)，在很大程度上決定了他們今后的發(fā)展。因此，高校思政教育有必要激勵(lì)學(xué)生積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)。首先，激勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)毅前行，高校要盡可能提高思政教育的說(shuō)服力，使大學(xué)生把自己的理想內(nèi)化為積極進(jìn)取的價(jià)值取向，外化為勇于拼搏的行動(dòng)。其次，還應(yīng)激勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新、引領(lǐng)時(shí)代。在開(kāi)展思政教育過(guò)程中要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，鼓勵(lì)他們積極思考、勇于探索［3］。

二、高校思政教育的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）提高政治站位，堅(jiān)持正確導(dǎo)向

政治引領(lǐng)是思政教育的首要功能，高校思政教育旨在使大學(xué)生樹(shù)立良好的政治品性與信仰。第一，高校要善用馬克思主義引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。首先，積極地開(kāi)展馬克思主義理論教育，使學(xué)生掌握相關(guān)方法，并能靈活應(yīng)用于實(shí)踐，具備良好的馬克思主義理論素養(yǎng)。其次，高校要堅(jiān)決抵制各種不良思潮，為大學(xué)生養(yǎng)成良好的三觀創(chuàng)造和諧的環(huán)境；第二，高校要發(fā)揮自身作用，積極宣傳黨的大政方針，重點(diǎn)是培養(yǎng)大學(xué)生良好的政治情感，做到“內(nèi)化于心，外化于行”［4］；第三，充分發(fā)揮教師的思想引領(lǐng)作用。教師要以身作則、率先垂范，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深入掌握精髓，為大學(xué)生做好榜樣。

（二）加強(qiáng)文化涵育，深化題旨浸潤(rùn)

新形勢(shì)下，高校思政教育需要把發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化作為核心任務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。首先，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的文化認(rèn)知。作為培養(yǎng)高等人才的主陣地，高校在宣傳先進(jìn)文化時(shí)可以利用多種形式進(jìn)行，例如故事、案例等形式，不斷提升學(xué)生對(duì)先進(jìn)文化的認(rèn)知；其次，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的文化體驗(yàn)。高校在開(kāi)展思政教育過(guò)程中要兼顧大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況及其對(duì)文化的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)；再次，學(xué)校還應(yīng)利用大學(xué)生喜歡的傳播工具開(kāi)展文化體驗(yàn)活動(dòng)，使其積極投入到學(xué)習(xí)之中，充分掌握中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高思政教育的質(zhì)量和效率；最后，高校應(yīng)借助社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)他們的文化實(shí)踐［5］。高校思政教育不能單純關(guān)注學(xué)生的精神世界，還要把注意力拓寬到他們的現(xiàn)實(shí)生活中，使他們積極主動(dòng)地參與到文化實(shí)踐活動(dòng)中。

（三）推進(jìn)全面育人，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的受眾認(rèn)同

新形勢(shì)下，高校思政教育必須充分滿足大學(xué)生的全面發(fā)展需求，確保全面育人方針得到貫徹落實(shí)，真正取得實(shí)效，使學(xué)生認(rèn)同思政教育的功能。高校思政教育要在掌握大學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況的前提下把握全面發(fā)展的內(nèi)涵，進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性與效率，當(dāng)前大學(xué)生的全面發(fā)展，并非一般意義上的專業(yè)發(fā)展，而是多層次、全方位的發(fā)展，主要包括學(xué)習(xí)、社交、政治素養(yǎng)、身體健康等多方面的發(fā)展。高校思政教育者應(yīng)把準(zhǔn)這些內(nèi)涵，采用科學(xué)合理的方法，為學(xué)生今后發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想文化支持，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展［6］。高校在今后教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法治教育，為社會(huì)培養(yǎng)更多懂法守法的人才，使他們滿足社會(huì)的需求。不僅如此，在思想政治教育中還要不斷強(qiáng)化教師的榜樣功能，通過(guò)不同途徑與媒介宣傳優(yōu)秀教師的工作事跡，例如報(bào)告會(huì)、校園廣播站以及學(xué)校微信公眾號(hào)等，采用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播形式與載體，吸引他們積極參與其中，使他們真正了解教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，指引他們求真向上，進(jìn)而努力為國(guó)家作貢獻(xiàn)［7］。

（四）優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建高校思政教育的協(xié)同格局

不斷完善運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)思政工作的重要舉措之一，也是行之有效的好方法。之所以要優(yōu)化其運(yùn)行機(jī)制，主要是為了推動(dòng)主客體、載體等各項(xiàng)要素的協(xié)同運(yùn)行。具體把握以下幾方面：首先，高校應(yīng)努力推進(jìn)思想政治理論課程與其他科目的協(xié)同。作為大學(xué)生思政工作的主渠道，思政理論課扮演著非常重要的角色。高校在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步穩(wěn)定和鞏固其主渠道地位，在教學(xué)中積極主動(dòng)地采用各種新技術(shù)，以此來(lái)優(yōu)化思政教育方法，包括多媒體教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)法等諸多方法，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法來(lái)激發(fā)大學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同。高校在教學(xué)過(guò)程中還要利用好其他課程，做好輔助作用，同樣發(fā)揮其育人功能揮，確保其他學(xué)科與思想政治理論課同向同行。其次，為推動(dòng)思政教育工作不斷向前發(fā)展，高校應(yīng)發(fā)揮輔導(dǎo)員以及其他教師的作用，增加他們之間的協(xié)同合作。這既離不開(kāi)思想政治教師的踴躍參與，也離不開(kāi)所有教師的親力親為，只有大家齊心協(xié)力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全校教師都參與其中，才能真正提升大學(xué)生思想政治教育工作的聚合力；再次，應(yīng)努力促進(jìn)各種教育途徑的協(xié)同。高校思政教育必須圍繞校園展開(kāi)，結(jié)合大學(xué)生喜歡參與各種實(shí)踐活動(dòng)這一現(xiàn)實(shí)情況，為他們舉辦多種類型的活動(dòng)，例如思想政治競(jìng)賽、辯論大賽等，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)他們的主體地位；最后，高校還要不斷拓寬實(shí)施途徑，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)教育資源開(kāi)放這一良好的契機(jī)，發(fā)揮社會(huì)資源的作用，構(gòu)建起三位一體（課堂-校園-社會(huì)）的思想政治教育大課堂，建立多元融合的協(xié)同格局，從而提高思想政治教育的質(zhì)量和效率。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，長(zhǎng)期以來(lái)，高校大學(xué)生思想政治教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，為提高思政教育工作質(zhì)量，高校在今后應(yīng)當(dāng)提高政治站位，加強(qiáng)文化涵育，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)多措并舉，切實(shí)保證大學(xué)生思想政治教育工作邁向新臺(tái)階。