馬洪光
求函數(shù)最值問題中參數(shù)的值或者取值范圍問題在高中數(shù)學試題中比較常見,此類問題的綜合性較強,常與不等式、函數(shù)、方程、導數(shù)等知識相結合,是一類難度較大的問題.而分離參數(shù)法是解答此類問題的重要手段.分離參數(shù)法是指通過分離參數(shù),用函數(shù)思想來討論主變量的變化情況,由此確定參數(shù)的變化范圍或取值的方法.運用這種方法可以避免分類討論的麻煩,使問題順利獲解.
運用分離參數(shù)法求函數(shù)最值問題中參數(shù)的值,主要有以下幾個步驟:
1.根據(jù)題意,將函數(shù)最值問題轉化為不等式恒成立問題;
2.將不等式變形,使參數(shù)、變量分離,把參數(shù)單獨置于等式或者不等式的一邊;
3.將不含有參數(shù)的式子構造成函數(shù)模型;
4.利用導數(shù)法或通過分析函數(shù)的解析式,判斷出函數(shù)的單調性,進而確定函數(shù)的最值;
5.根據(jù)函數(shù)的最值建立新關系式,求得參數(shù)的值.下面舉例說明.
例1.
我們根據(jù)函數(shù)有最小值,將問題轉化為不等式恒成立問題,再分離參數(shù),并構造出新的函數(shù).只要求得新函數(shù)的最值,便能根據(jù)不等式求得 a 的值.在求函數(shù)的最值時,還用到了導數(shù)法.
例2.
分離參數(shù)后的式子比較繁瑣,我們通過設出一個與此相關的新函數(shù),并求出最小值,得到原函數(shù)的最大值,從而求得參數(shù)的值.這里巧妙地運用了轉化思想.
例3.
在分離參數(shù)后,為了求得函數(shù)的最值,我們通過二次求導判斷出函數(shù)的單調性,確定函數(shù)的最值.
可見,運用分離參數(shù)法求函數(shù)最值問題中參數(shù)的值的關鍵是,在分離出參數(shù)之后,將原問題轉化為求函數(shù)的最值或值域問題來求解.在解題時要注意靈活運用轉化思想、函數(shù)思想、分類討論思想、數(shù)形結合思
想等來輔助解題.
(作者單位:四川省安岳中學)