簡(jiǎn)談初中地理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷

沙建林

摘要：德育為先是我國(guó)教育領(lǐng)域的重要政策之一，更是我國(guó)教育主要的發(fā)展方向之一。其中對(duì)于學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)就是德育教育中的關(guān)鍵內(nèi)容，是每一位教師應(yīng)該重視的部分。同樣，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷是初中地理教學(xué)中的重要目標(biāo)之一，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)以及地理教學(xué)的有效發(fā)展起到了重要的作用。

關(guān)鍵詞：初中地理;家國(guó)情懷;地理教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展與教育教學(xué)的改革，給我們帶來(lái)了各種新的思想與文化，在各種“新”面前，我們要把傳統(tǒng)文化傳承下去，堅(jiān)守自己民族的特色，讓每一個(gè)中國(guó)人都建立起家國(guó)情懷和民族自豪感。初中地理作為初中階段的重要學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的主要途徑之一，因?yàn)榈乩斫虒W(xué)內(nèi)容中有很多關(guān)于家國(guó)情懷的內(nèi)容，如果教師可以合理地應(yīng)用，就能夠達(dá)到在初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的教學(xué)目的。

一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)家國(guó)情懷

想要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷就要從最基本的愛家鄉(xiāng)入手，對(duì)于區(qū)域的認(rèn)知是初步需要學(xué)生熟悉的內(nèi)容，讓學(xué)生們明白中國(guó)是一個(gè)整體，從愛自己的家鄉(xiāng)開始到熱愛自己的祖國(guó)和民族。

例如在講到《自然災(zāi)害》這一課的時(shí)候，我就會(huì)將我國(guó)在發(fā)展歷史過(guò)程中遭遇的重大自然災(zāi)害以及國(guó)家人民救援過(guò)程用視頻和圖片文字的方式展現(xiàn)，讓學(xué)生們感受到對(duì)于國(guó)家的歸屬感，為培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷奠定基礎(chǔ)。再比如學(xué)習(xí)《民族》這一章節(jié)的時(shí)候，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解我們是一個(gè)具有56個(gè)民族的大家庭，各個(gè)民族之間有許多的文化差異，但是我們依然團(tuán)結(jié)友愛，和平共處，都在保護(hù)著我們的祖國(guó)，讓學(xué)生通過(guò)了解少數(shù)民族的人文故事和中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化建立學(xué)生的民族自豪感。

二、開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)家國(guó)情懷

家國(guó)情懷不能只靠課堂知識(shí)讓學(xué)生感受，只有經(jīng)過(guò)自身的親身實(shí)踐才能夠真正地產(chǎn)生共鳴。

本人在進(jìn)行初中地理教學(xué)時(shí)就會(huì)開展一些與家國(guó)情懷相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到什么是家國(guó)情懷。例如我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)⒂^當(dāng)?shù)氐牟┪镳^以及歷史文化遺跡，讓學(xué)生們了解到我國(guó)國(guó)家的過(guò)往。在什么地方發(fā)生過(guò)什么事情，一些英雄事跡、保家衛(wèi)國(guó)的輝煌過(guò)去，都是可以增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷的有效措施。而且讓學(xué)生們觀看到祖國(guó)的大好河山，讓學(xué)生產(chǎn)生愛國(guó)的情感，為培養(yǎng)初中生家國(guó)情懷奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，新時(shí)代中教學(xué)有了新的要求，學(xué)生的思想情感要放在第一位，初中地理老師要肩負(fù)起重任，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]李春曉.淺談如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2021（02）.