王麗芬

（遼寧省沈陽市和平區(qū)南京一校長(zhǎng)白島一分校）

不知道從哪一天開始，坐在教室里的孩子中這樣的孩子多了起來：頻繁皺眉、眨眼、舔手、抽動(dòng)鼻子、噘嘴、扮鬼臉、甩頭、點(diǎn)頭、伸脖、聳肩、扭脖子、搖腿、扭曲、胸部和腹部肌肉抽搐……當(dāng)這種癥狀頻繁出現(xiàn)時(shí)，有的教師氣不打一處來，認(rèn)為這些孩子違反紀(jì)律，總是故意做這些舉動(dòng)，于是批評(píng)聲也多了起來。家長(zhǎng)一聽也很氣憤，于是也是一味地批評(píng)責(zé)罵。殊不知，他們有時(shí)并非有意違反課堂紀(jì)律，而是一種病態(tài)的反應(yīng)，這種病就是抽動(dòng)癥，多發(fā)于8～15歲孩子中，而且男孩子居多。

兒童抽動(dòng)癥是心理障礙性疾病的一種，可是家長(zhǎng)在孩子發(fā)病之初卻忽視了，只單純地認(rèn)為小孩子淘氣或習(xí)慣不好，長(zhǎng)大就好了。很多孩子就是在這不經(jīng)意間錯(cuò)過了最佳的治療期。作為教師，真的不愿意忽略任何一個(gè)孩子的培養(yǎng)與成長(zhǎng)。近些年患這種病的孩子越來越多，在我從教30多年中就遇到過5個(gè)表現(xiàn)程度不同的男孩子。為了能夠在這個(gè)正常的群體中讓他們與其他孩子同步成長(zhǎng)，我分別進(jìn)行了深入的了解，并且根據(jù)他們的實(shí)際情況因材施教，收到了比較明顯的效果。

例如小毅同學(xué)，據(jù)說他一年級(jí)時(shí)經(jīng)常在地上打滾兒哭鬧，總認(rèn)為用哭聲可以解決一切問題。五年級(jí)了，他仍然不會(huì)自己解決問題，不會(huì)與他人相處。他的很多舉動(dòng)別的孩子不了解也不理解，甚至是十分厭惡和他坐在一起，并且列舉了一大堆讓他們無法容忍的地方：

1.經(jīng)常伸懶腰，椅子往后擠，手把后面同學(xué)的水杯碰倒，頭會(huì)躺在后面同學(xué)的桌子上。

2.打噴嚏、咳嗽對(duì)著別人，有痰還直接吐到班級(jí)的垃圾桶里。

3.啃手，把筆放在嘴里；摳嘴，啥都用舌頭舔。

4.把口水到處抹。

5.把用嘴咬過的筆放到別人的桌布上；舔完手用尺刮，再抹在桌布上。

6.說話時(shí)噴口水。

7.和別人打招呼時(shí)用抹過口水的手碰，離別人特別近。

8.不經(jīng)允許，隨便翻看別人的東西。

9.上課隨便接話，還嬉皮笑臉，有時(shí)不聽課還折紙。

10.寫作業(yè)、考試時(shí)經(jīng)?？磩e人的作業(yè)和卷紙，不讓看也使勁兒看。

11.說臟話。

12.告訴他哪兒不對(duì)還不聽，總是說：“我啥也沒干，是你們不講理！”

其實(shí)，這個(gè)孩子所有問題的根源有兩點(diǎn)：第一，從小外婆溺愛，凡事都親力親為，直到現(xiàn)在，還經(jīng)常在學(xué)校圍墻外看孩子。第二，孩子屬于抽動(dòng)癥、多動(dòng)癥等諸多病癥綜合的邊緣，他的家長(zhǎng)在治療方面也下了很大的力氣，通過采取不同的治療方案一直在積極治療。一開始孩子爸爸不愿意面對(duì)事實(shí)，逃避、責(zé)備，后來在孩子?jì)寢尣粩嗟膭裾f下才同意治療。作為家長(zhǎng)，他們不愿意讓其他孩子知道自己孩子的這種情況屬于病癥，教師關(guān)注、幫助孩子也是大費(fèi)周折。我一方面和家長(zhǎng)不斷溝通最佳的家庭教育方案，一方面在學(xué)校有針對(duì)性地采取教育措施。

我提醒孩子家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆有睦戆l(fā)育不完善，家長(zhǎng)要特別注意采用正確的教育方法和一些細(xì)節(jié)性問題，并積極吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓他從日常生活的表現(xiàn)到心理素質(zhì)各方面都能得到提高。

一、教育孩子要細(xì)心、耐心，鼓勵(lì)多于批評(píng)

這個(gè)孩子幾乎每天都在批評(píng)中度過，因?yàn)樗龅氖虑榭偸悄敲床槐M如人意，即使教師不想說，可是同學(xué)們總是告狀。當(dāng)批評(píng)、責(zé)罵、挨打成為家常便飯時(shí)，被贊揚(yáng)就愈顯彌足珍貴。我經(jīng)常會(huì)與孩子?jì)寢寽贤ê⒆拥倪M(jìn)步和不足，家校合作效果顯著。有這樣一段聊天記錄：

咱當(dāng)媽的可不能自輕自賤，你好好看看你兒子今天語文卷上的那篇文章《別看輕自己》，領(lǐng)會(huì)文章中心思想啊！

這小孩兒已經(jīng)進(jìn)步很多了，能盡量與別人友善溝通，雖然也會(huì)因?yàn)榈胤叫『秃竺嫱瑢W(xué)擠來擠去（實(shí)際地方都不大），還會(huì)主動(dòng)幫助別人解決問題（告訴后來的同學(xué)剛才老師讓做什么了）。

學(xué)習(xí)上能主動(dòng)聽講，提醒一下能動(dòng)手記筆記，就是總是提筆忘字。做作業(yè)總想快點(diǎn)兒，把明天的作業(yè)一起寫完才好呢！所以只圖快快快，卻不能靜下心注重質(zhì)量，如書寫質(zhì)量和做題的準(zhǔn)確率，只有把這兩件事做好了，再去加快速度，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高！

無論是表揚(yáng)還是批評(píng)，都要拿捏得恰到好處；無論是大人和孩子，都希望有提升。

二、把責(zé)備、打罵變成微笑、傾聽和擁抱

曾經(jīng)看到一部電視劇的片段：一位年輕的媽媽氣勢(shì)洶洶、愁云滿面地帶著八九歲的兒子進(jìn)入心理專家的診室，一進(jìn)屋就把兜子里的東西倒在醫(yī)生的桌子上，原來是找診斷記錄本。孩子?jì)寢尣煌５卮舐曊f著孩子的不是，只見孩子不停地咬著手指，媽媽不斷地用手指戳著孩子的頭……醫(yī)生用慈愛的眼光看著怯懦的孩子，一眼就看出了問題所在，讓孩子?jì)寢屓Q診斷本，自己和孩子聊天，助理也陪著聊，打開了孩子的心結(jié)——“咬手指不是病，只是一個(gè)很小的壞習(xí)慣，改了就好了。”醫(yī)生說，“很多時(shí)候孩子生病家長(zhǎng)是最好的醫(yī)生，所以需要媽媽的配合?！庇谑窃谠\斷本上寫下：“媽媽每天的擁抱跟微笑”。媽媽一看立馬急了，口不擇言，亂說一通，醫(yī)生助理請(qǐng)媽媽離開診室，說明醫(yī)生這個(gè)治療方案的可行性。由此可以看出媽媽很焦慮，處理問題不妥當(dāng)。診室里醫(yī)生又和孩子聊了一會(huì)兒，告訴孩子怎樣和媽媽表態(tài)——“擁抱和承認(rèn)錯(cuò)誤”。等媽媽再進(jìn)診室時(shí)，男孩子終于鼓起勇氣給了媽媽一個(gè)擁抱并且承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽感動(dòng)地?fù)崮χ⒆拥念^。很多時(shí)候，孩子需要父母的傾聽，需要父母的肯定，而這種肯定不一定用語言，微笑、撫摩、擁抱都是最好的良藥，因?yàn)槟蔷褪菒邸?/p>

三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人

由于外在因素的干擾，孩子常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不理想。父母不停地說教、命令，讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。有時(shí)孩子在強(qiáng)制下雖然學(xué)習(xí)了，但是心不在焉。解決問題的辦法，除了積極給孩子治療之外，家里的每一個(gè)人都要步調(diào)一致，調(diào)整教育方法、教育態(tài)度，找出原因并積極改進(jìn)。

四、培養(yǎng)孩子與人相處和辦事能力，提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力

與人相處，首先要教孩子學(xué)會(huì)做優(yōu)秀的自己，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

做優(yōu)秀的自己并不容易，沒有誰能十全十美，那么就要盡力去塑造自己的完美形象：為人誠(chéng)實(shí)，善良，守信用，有禮貌，做事努力，凡事不斤斤計(jì)較……總之你希望別人成為什么樣，你自己首先要做到。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，你能夠伸出友愛之手，主動(dòng)、熱情、誠(chéng)心誠(chéng)意，不能只是嘴上說而不行動(dòng)，這樣，別人才會(huì)喜歡你。多為別人想，別人才會(huì)處處想著你，朋友多了路好走。關(guān)心別人首先要從關(guān)心自己身邊的親人做起，比如主動(dòng)幫父母倒上一杯水，問一聲辛苦，積極承擔(dān)力所能及的家務(wù)；有好吃的，記得先給爺爺奶奶，和兄弟姐妹分享；別人有困難，自己能幫忙就幫忙……當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是使孩子受益終生的良好品質(zhì)。

不要把孩子看成病人，要把他看成一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子，全方面培養(yǎng)他的整體素質(zhì)。要運(yùn)用現(xiàn)代的教育思想和方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)為人處世的方法，經(jīng)常帶孩子到熟悉或是陌生的人群中，為孩子刻意營(yíng)造環(huán)境，引導(dǎo)他如何與人交往。也許這些一開始做起來會(huì)很吃力，但是為人父母千萬不要?dú)怵H，堅(jiān)持到最后，當(dāng)他終于輕松地把一件非常棘手的事辦得很漂亮?xí)r，就成功了。

教育無小事，面對(duì)這樣特殊群體的孩子，為師者更要多一分關(guān)愛，通過我們的不懈努力，讓他能夠健康地成長(zhǎng)，逐漸克服自身的不足，盡快融入集體之中。