趙立平
王鳳樓鎮(zhèn)人民政府 山東德州 253100
生態(tài)農(nóng)業(yè)采用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和管理手段,在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上,將節(jié)約資源作為目標(biāo),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中縮減資源投入,增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值,擴(kuò)展產(chǎn)業(yè)鏈條,最大限度地減少對(duì)環(huán)境的不良影響。通過(guò)人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程,協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境、資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系,形成生態(tài)與經(jīng)濟(jì)良性循環(huán),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益的統(tǒng)一。生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)與生態(tài)城市建設(shè)共同推進(jìn)、共同為美麗中國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)主要是將鄉(xiāng)村作為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè),從生態(tài)文明的角度觀察鄉(xiāng)村地區(qū)的生產(chǎn)生活方式以及村民面對(duì)生態(tài)環(huán)境的方式。從生態(tài)文明的角度觀察鄉(xiāng)村,需要全方位、多領(lǐng)域地考察鄉(xiāng)村的環(huán)境、產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)性事業(yè)等情況。生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)不僅包括經(jīng)濟(jì)方面的建設(shè),還包括生態(tài)環(huán)境建設(shè)、農(nóng)業(yè)建設(shè)和人口建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中投入的產(chǎn)業(yè)不僅包括農(nóng)業(yè),還包括工業(yè)、旅游業(yè)等,涵蓋農(nóng)村建設(shè)的方方面面。在生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中,最關(guān)鍵的就是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上開(kāi)展生態(tài)文明宣傳、生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)和鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)監(jiān)管監(jiān)測(cè),并且在制度層面完善生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)的法律法規(guī),為生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)提供制度化保障[1]。
一是施行混套種養(yǎng),開(kāi)展有機(jī)種植業(yè)和健康養(yǎng)殖業(yè)。大力開(kāi)發(fā)有機(jī)肥的生產(chǎn)及綠色植保。采用凈水灌溉發(fā)展生態(tài)有機(jī)種植業(yè),產(chǎn)出有機(jī)大米和有機(jī)蔬菜等。大力推廣生態(tài)畜禽和生態(tài)漁業(yè)健康養(yǎng)殖,采用多種組合的農(nóng)作物套種和輪種的模式。發(fā)展林下種植經(jīng)濟(jì),推行林下種菜、林下種菌、林下種藥等套種模式。最大限度地利用秸稈、農(nóng)業(yè)廢棄物等,積極推行食用菌循環(huán)生產(chǎn)。二是種植和養(yǎng)殖相互結(jié)合的模式。積極發(fā)展農(nóng)業(yè)和牧業(yè)相結(jié)合的互利模式,創(chuàng)建青飼料—沼氣工程和畜禽糞便—有機(jī)糧食蔬菜水果等產(chǎn)業(yè)鏈,大力推進(jìn)綠色循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因地制宜發(fā)展水稻與養(yǎng)鴨共作,發(fā)展稻田養(yǎng)菜、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)蝦蟹等多種養(yǎng)殖、種植相結(jié)合的模式。
鄉(xiāng)村范圍內(nèi)的礦產(chǎn)資源仍然是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心。鄉(xiāng)村要著重解決礦物開(kāi)采過(guò)程中出現(xiàn)的環(huán)境污染問(wèn)題,重建被破壞地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,將污染治理和生態(tài)修復(fù)協(xié)同開(kāi)展。礦產(chǎn)資源開(kāi)采過(guò)程的廢棄物種類多,污染溯源比較復(fù)雜。要集中力量摸清污染現(xiàn)狀,把握廢棄物產(chǎn)生的源頭,做好污染物的處置工作。對(duì)于可利用的廢棄物實(shí)現(xiàn)二次利用,發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生生態(tài)破壞的采礦、加工地區(qū),要注重復(fù)墾。對(duì)嚴(yán)重的煤礦開(kāi)采塌陷區(qū)域進(jìn)行填埋治理,對(duì)礦坑采挖中破壞的山林植被進(jìn)行修復(fù)。保護(hù)采礦地區(qū)的地下水資源,對(duì)已經(jīng)污染的水資源進(jìn)行生態(tài)修復(fù),最大限度地減少污染和環(huán)境破壞。鄉(xiāng)村發(fā)展不能僅靠對(duì)自然資源的索取,還要注重提高資源的利用效率,推進(jìn)生態(tài)鄉(xiāng)村朝著資源節(jié)約、高效利用的方向發(fā)展。例如提高鄉(xiāng)村地區(qū)煤礦資源利用效率,對(duì)資源開(kāi)發(fā)過(guò)度的地區(qū)進(jìn)行搬遷和轉(zhuǎn)型。對(duì)污染惡化情況提前預(yù)測(cè)、提早防護(hù),轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村依賴于資源汲取的發(fā)展模式,開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展的新模式、新潛力和新前景[2]。
水稻、養(yǎng)鴨共育生態(tài)模式是把傳統(tǒng)靠化肥和農(nóng)藥種植水稻的模式,轉(zhuǎn)變成為水稻、養(yǎng)鴨和養(yǎng)殖水生植物如紅萍的種養(yǎng)模式。該模式主要靠鴨子在稻田草叢間吃蟲(chóng)、除草、吃紅萍、排泄糞便再轉(zhuǎn)化成肥料,從而達(dá)到不用化肥、不打農(nóng)藥、不污染環(huán)境的目的,完善了有機(jī)稻田的生產(chǎn)體系。所養(yǎng)的鴨子屬于無(wú)公害產(chǎn)品,能夠讓人放心食用。水稻和鴨子養(yǎng)殖共育模式是以水田作為基礎(chǔ),把種植水稻作為中心,鴨子放養(yǎng)為特點(diǎn)的自然生態(tài)系統(tǒng)。該模式的特點(diǎn)是不用化肥和農(nóng)藥,給鴨子的養(yǎng)殖供應(yīng)了足夠的水分和無(wú)污染的生長(zhǎng)環(huán)境,害蟲(chóng)和小生物可作為鴨子的最優(yōu)質(zhì)飼料,降低了害蟲(chóng)對(duì)水稻的為害;水稻還能夠給鴨子提供遮蔽陽(yáng)光的棲息地。同時(shí),鴨子在稻田間不停行走,也達(dá)到了減少雜草的效果,還能疏松土質(zhì),有利于水稻根系生長(zhǎng)發(fā)育,對(duì)中耕起到了一定的作用。鴨子排泄的糞便可以用作水稻的肥料。
鄉(xiāng)村可以在整個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)行生態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)估,對(duì)污染、生態(tài)破壞嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行修復(fù)工作。重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村地區(qū)因亂砍濫伐造成的水土流失問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)土壤的修復(fù)。避免漁業(yè)過(guò)度捕撈,保護(hù)生物資源,做好物種的監(jiān)管工作,保持多樣性。要充分響應(yīng)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求,開(kāi)展退耕還林、退耕還草、退牧還林工作。種植公益樹(shù)林用以防風(fēng)固沙,以水源養(yǎng)育植物,以植物養(yǎng)育生物,從而建設(shè)起一個(gè)綜合穩(wěn)固的生態(tài)屏障。生態(tài)修復(fù)工作要注重并重點(diǎn)對(duì)待重要區(qū)域。對(duì)生態(tài)破壞已經(jīng)非常嚴(yán)重的地區(qū)開(kāi)展重點(diǎn)治理,保護(hù)河流的重要河段和山林的重要區(qū)域。對(duì)由環(huán)境問(wèn)題造成自然災(zāi)害的地區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)治理和修復(fù),在保護(hù)生態(tài)的基礎(chǔ)上為村民營(yíng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)是美麗中國(guó)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)以相關(guān)政策、制度為指導(dǎo),以政府為主導(dǎo),堅(jiān)持農(nóng)民的主體性地位,實(shí)現(xiàn)各部門協(xié)同合作,攜手推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)。要完善管理機(jī)制,強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)管,加大財(cái)政資金扶持力度,加強(qiáng)對(duì)村民的宣傳教育,有條不紊地實(shí)現(xiàn)生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)。