洪福林

（桂林旅游學(xué)院，廣西 桂林 541006）

《習(xí)近平談治國(guó)理政第三卷》《自覺(jué)承擔(dān)起新形勢(shì)下宣傳思想工作的使命任務(wù)》一文中談到：“要抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子。要廣泛開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛(ài)英雄的濃厚氛圍”。2021 年年初，黨史學(xué)習(xí)教育正式展開，內(nèi)容包含專題學(xué)習(xí)、組織宣傳宣講等活動(dòng)。開展黨史學(xué)習(xí)教育是2021 年高校學(xué)生黨支部的主要工作內(nèi)容之一，但是，通過(guò)了解桂林旅游學(xué)院文化與傳播學(xué)院學(xué)生黨支部（四星黨支部）前期開展的黨史學(xué)習(xí)教育具體情況，發(fā)現(xiàn)支部的黨史學(xué)習(xí)教育并不能充分發(fā)揮支部對(duì)青年大學(xué)生的思想政治教育作用，存在一些不足和短板，如青年大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、受眾范圍不廣等，因此，支部在黨史學(xué)習(xí)教育中需要進(jìn)行創(chuàng)新。

一、深入開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨支部的重要職責(zé)

學(xué)生黨支部是黨在高校重要的戰(zhàn)斗堡壘，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和教育青年大學(xué)生黨員、組織青年、宣傳青年、凝聚青年、服務(wù)青年的職責(zé)，支部教師黨員承擔(dān)著學(xué)生的“四個(gè)引路人”職責(zé)，學(xué)生黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中，應(yīng)發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育中模范帶頭作用。在黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生黨支部主要承擔(dān)本學(xué)院大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的部分職責(zé)，截止2021年11月，文傳學(xué)院學(xué)生黨支部的黨員13人，其中教師黨員4人，學(xué)生正式黨員9 人，學(xué)生預(yù)備黨員37 人，擬發(fā)展黨員72 人，入黨積極分子284 人，學(xué)院共有學(xué)生1838 人。

在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨支部的職責(zé)首先是宣傳工作，支部在校園里營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)教育的氛圍，通過(guò)開展對(duì)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),激發(fā)青年大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的熱情。其次，黨支部根據(jù)學(xué)習(xí)要求，通過(guò)開展專題黨課、黨課培訓(xùn)班、巡講、主題黨日、黨史學(xué)習(xí)研討會(huì)、黨史調(diào)研等一系列活動(dòng)，讓青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨史，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)黨史，做到學(xué)史明理，引領(lǐng)大學(xué)生深刻理解黨的初心和使命。廣大青年堅(jiān)定理想信念，在實(shí)踐中學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升辨別力、判斷力，旗幟鮮明地堅(jiān)持唯物主義價(jià)值觀，反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)決同歪曲黨史的言論作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決反對(duì)丑化英雄人物，做到學(xué)史愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，主動(dòng)為黨史發(fā)聲、為英雄發(fā)聲。

黨支部另一重要職責(zé)是搭建黨史學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，豐富黨史學(xué)習(xí)載體。學(xué)生黨支部把紅色文化旅游資源展示中心作為黨員和學(xué)生之家，以展示中心為載體開展黨史學(xué)習(xí)教育，開展諸如“三會(huì)一課”、紅色講解員培訓(xùn)、黨史圖文資料展示、學(xué)習(xí)研討會(huì)、紅色旅游景點(diǎn)調(diào)研等活動(dòng)，推動(dòng)青年大學(xué)生身心浸潤(rùn)其中，促使青年大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史，增加了黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

二、黨史學(xué)習(xí)教育的平臺(tái)--紅色文化旅游資源展示中心

2019 年11 月，廣西紅色文化旅游研究與傳播基地在桂林旅游學(xué)院成立，基地以校內(nèi)文傳學(xué)院為依托，承擔(dān)著“用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈”的重要責(zé)任?；爻闪⒁荒旰螅ǔ闪思t色文化旅游資源展示中心，展示中心面積大約780 平方米，展覽以廣西區(qū)內(nèi)全部14 個(gè)地市中的74 個(gè)紅色景點(diǎn)為基礎(chǔ)，以地市為分類，形成廣西紅色歷史展覽，分為“紅色火種始燎原”“紅旗漫卷左右江”“紅星永耀越城嶺”“邕柳鐵血鑄英魂”四個(gè)篇章。廣西紅色歷史內(nèi)容豐富、歷史長(zhǎng)久，蘊(yùn)含著不怕犧牲、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)等核心精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是引領(lǐng)時(shí)代的先進(jìn)文化，開展廣西黨史的教育，對(duì)青年大學(xué)生牢記黨的初心使命，思想道德培養(yǎng)能起到有效的作用。

紅色文化旅游資源展示中心目前由文化與傳播學(xué)院管理，基地是學(xué)院學(xué)生黨支部開展黨史學(xué)習(xí)教育的試驗(yàn)田、橋頭堡。一方面，支部參與中心建設(shè)，成為廣西紅色文化的學(xué)習(xí)者、宣傳者和踐行者，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想和組織建設(shè)具有重要的意義，另一方面，學(xué)生黨支部依托展示中心這個(gè)載體，可以將展示中心建設(shè)打造成青年大學(xué)生政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的熔爐。

黨支部通過(guò)與展示中心融通發(fā)展，青年大學(xué)生在展示中心學(xué)黨史、感黨恩，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，培養(yǎng)和提升青年大學(xué)生政治素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化青年大學(xué)生的黨性意識(shí)，推動(dòng)青年大學(xué)生積極向黨組織靠攏，講紅色故事，傳播中國(guó)聲音，做紅色基因的堅(jiān)定傳承者。

三、高校學(xué)生黨支部黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐路徑

沉浸式理論，書名為《Flow:The Psychology of Optimal Experience》，張定綺譯本《心流：最優(yōu)體驗(yàn)心理學(xué)》，文化與傳播學(xué)院學(xué)生黨支部將沉浸式理論應(yīng)用到支部黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐之中，在黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的基礎(chǔ)上，通過(guò)開創(chuàng)新的舉措，創(chuàng)新學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)教育方式，使得青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)參與黨史學(xué)習(xí)教育，提升大學(xué)生對(duì)黨史的關(guān)注度，形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，此外，大學(xué)生黨員參與了一些紅色項(xiàng)目，取得了一些成果，同時(shí)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀紅色調(diào)研員、黨史學(xué)習(xí)模范黨員等，影響力越來(lái)越大，取得了良好的效果，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

在實(shí)施了沉浸式學(xué)習(xí)后，紅色文化旅游資源展示中心對(duì)于參觀者的滿意度做了一次調(diào)查問(wèn)卷，時(shí)間為2021 年10 月、11 月，共收問(wèn)卷574 份，被訪人員主要是本校在校大學(xué)生。其中正式黨員7 份，占1.2%；預(yù)備黨員25 份，占4.3%；擬發(fā)展黨員72 份，占12.5%；入黨積極分子124 份，占21.6%，普通學(xué)生346 份,占比60.2%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，78.5%的人表示到此參觀非?？鞓?lè)，21.4%的人表示參觀后心情沉重。72.37%的人表示以后會(huì)自覺(jué)來(lái)展館參觀；68.9%表示會(huì)與互動(dòng)面板互動(dòng)；89.19%的人則會(huì)介紹朋友來(lái)參觀、64.1%的人表示會(huì)通過(guò)新媒體分享此次經(jīng)歷；有高達(dá)91.1%的人選擇喜歡參觀展館的精神體驗(yàn)。具體說(shuō)來(lái)，主要采取了以下四個(gè)方面的方法。

（一）記憶有用論

開展沉浸式學(xué)習(xí)的首先條件是記憶，記憶的作用可謂非常重要，通過(guò)記憶體驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)知識(shí)扮演著舉足輕重的角色。為了將記憶這種沉浸式學(xué)習(xí)做好，還需增加所記憶內(nèi)容的內(nèi)涵和意義，兩者需結(jié)合得恰到好處，才能取得很好的效果，成員才能得到快樂(lè)和成就感。米哈利.齊克森米哈里談到，“倘若沒(méi)有記憶，其他的心靈運(yùn)作的規(guī)則就會(huì)隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤...人類自我歷史以來(lái)，記憶力一直被視為最珍貴的心靈天賦...背詩(shī)對(duì)他而言，就像是時(shí)光旅行。他那一輩的人仍把記憶視為知識(shí)的同義詞”。

在黨史學(xué)習(xí)教育開展之前，紅色文化旅游資源展示中心于2020 年5 月19 日成立了黨建講解員培訓(xùn)班，培訓(xùn)班的內(nèi)容包括課堂授課、記憶練習(xí)、實(shí)地講解訓(xùn)練等，部分學(xué)生支部的黨員成為了講解員的其中之一。培訓(xùn)班要求學(xué)員們挑戰(zhàn)自我、加強(qiáng)記憶，成為一名合格的紅色講解員。講解員的包括四個(gè)方面，對(duì)館內(nèi)的紅色資源資料進(jìn)行熟悉、記憶、延伸學(xué)習(xí)和向參觀者進(jìn)行講解。在訓(xùn)練中，講解員們平時(shí)上課，課余時(shí)間就背講解詞、模擬講解。為了激發(fā)學(xué)員的興趣，在黨史中尋找內(nèi)涵和意義，培訓(xùn)班實(shí)地考察了毛主席接見(jiàn)各族人民紀(jì)念館、全州紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館、廣西學(xué)生軍抗日烈士紀(jì)念碑、昆侖關(guān)戰(zhàn)役遺址等地。展示中心還準(zhǔn)備了許多與黨史相關(guān)的書籍素材，供學(xué)員延伸閱讀。

經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，2021 年6 月3 日，第一批學(xué)員畢業(yè)，由于培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)員講解技能較高，得到了廣泛的認(rèn)可，講解員培訓(xùn)班更名為校園文化使者團(tuán)，升格為學(xué)校社團(tuán)，截止2021 年11 月，共有96 名講解員，2021 年6 月30 日，以校園文化使者團(tuán)為基礎(chǔ)的講解員舉辦了學(xué)校首屆紅色故事演講大賽，13 名優(yōu)秀的講解員向全校師生展示了風(fēng)采。7 月，部分學(xué)員前往全州紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館等地實(shí)習(xí)就業(yè)。

（二）感官效能

米哈利.齊克森米哈里認(rèn)為：“改善生活品質(zhì)最簡(jiǎn)單的方法就是學(xué)著去控制身體和感覺(jué)”，他認(rèn)為，人對(duì)身體感官的利用，是快樂(lè)的源泉，人會(huì)用心靈去掌控自己的身體，通過(guò)行動(dòng)的樂(lè)趣、人的視覺(jué)樂(lè)趣和喜樂(lè)的樂(lè)音來(lái)感受快樂(lè)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，營(yíng)造這樣的體驗(yàn)可以從場(chǎng)景視覺(jué)設(shè)計(jì)、互動(dòng)設(shè)施、音樂(lè)角和網(wǎng)頁(yè)版數(shù)字館VR 等新技術(shù)媒體的應(yīng)用而實(shí)現(xiàn)。

紅色文化旅游資源展示中心在場(chǎng)景設(shè)計(jì)方面最基本的方式就是文字、圖片和實(shí)物的展示，圖文并茂，設(shè)計(jì)精美。中心分四個(gè)板塊展示，展示了廣西十四個(gè)地市的紅色文化旅游資源，文字均來(lái)自學(xué)校師生撰寫、圖片百分之八十由學(xué)校師生到各地專門拍攝；實(shí)物則從各地收集過(guò)來(lái)的文物或仿制品，中心還設(shè)置了一個(gè)圖書角，放置紅色書籍，供閱讀。其次，在互動(dòng)多媒體技術(shù)方面，中心建造了網(wǎng)頁(yè)版的數(shù)字館供觀眾在線上參觀，數(shù)字館中有網(wǎng)頁(yè)版的VR 供線上觀眾觀看學(xué)習(xí)。大屏幕播放著學(xué)院教授主講的10 集網(wǎng)課《湘江戰(zhàn)役史》；網(wǎng)頁(yè)互動(dòng)區(qū)隨時(shí)可以與網(wǎng)友進(jìn)行線上交流；中心有6 臺(tái)觸摸屏幕，里面放有各主題類型的黨史學(xué)習(xí)資料供觀眾點(diǎn)擊觀看；中心還有教室，教室設(shè)有巨幅投屏，可供大約50 名師生上課學(xué)習(xí)，師生可以在這里上課學(xué)習(xí)、開展黨課、講座和研討會(huì)等；此外，中心設(shè)立了一個(gè)音樂(lè)角，放置一臺(tái)鋼琴，師生會(huì)在此演奏紅色經(jīng)典音樂(lè)，使參觀者在參觀過(guò)程得到“樂(lè)”趣。

（三）任務(wù)型學(xué)習(xí)

根據(jù)沉浸式理論研究，出現(xiàn)樂(lè)趣主要包含以下八個(gè)方面中的一項(xiàng)或多項(xiàng)，首先是有份可完成的工作；其二是可以全神貫注于該工作；第三和第四是有明確的目標(biāo)和即時(shí)的反饋；第五是可以深入地投入到工作當(dāng)中；其六是能自由控制行動(dòng)；其七是進(jìn)入“忘我”的狀態(tài)，自我感覺(jué)強(qiáng)烈；其八是對(duì)時(shí)間的感覺(jué)會(huì)發(fā)生改變[1]。在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨支部會(huì)根據(jù)黨員、積極分子的性格特征、認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，按照一定的方式安排任務(wù)型學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)強(qiáng)化青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

比較有代表性的任務(wù)型學(xué)習(xí)是2021 年廣西紅色旅游景點(diǎn)游客滿意度調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查十分切合沉浸式理論中的各個(gè)要素。在這次學(xué)習(xí)中，黨支部會(huì)在黨員群體中通過(guò)報(bào)名和遴選，確定符合條件的黨員大學(xué)生擔(dān)任調(diào)查員參與景點(diǎn)游客滿意度調(diào)查，選中的大學(xué)生將前往廣西各地的紅色旅游景點(diǎn)開展為期2-3 天的調(diào)研，并完成規(guī)定的游客調(diào)查問(wèn)卷，這項(xiàng)工作對(duì)于青年大學(xué)生既可以學(xué)習(xí)黨史，又能拓展視野，他們得到了一份如此重要又有意義的任務(wù)，須全身心的投入。出行前，他們要做好行程安排，開具介紹信等工作，路途中要做好吃住行的安排，還要與紅色旅游景點(diǎn)的管理者和游客溝通，做好問(wèn)卷，行動(dòng)由自己掌控，相對(duì)自由，但又要考慮到團(tuán)方方面面，最后在一定的時(shí)間范圍內(nèi)完成工作。在調(diào)研過(guò)程結(jié)束后，絕大多數(shù)的調(diào)研員表示活動(dòng)非常有意義，學(xué)到很多東西，在調(diào)研過(guò)程中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，感覺(jué)特別快樂(lè)和興奮。廣西紅色旅游景點(diǎn)游客滿意度調(diào)查具體目標(biāo)，需要2-4 人的團(tuán)隊(duì)寫作，個(gè)人的技能和所面對(duì)的挑戰(zhàn)之間相互匹配。

此外，黨支部安排的任務(wù)型學(xué)習(xí)還包括學(xué)生黨員的微黨課、參與紅色研學(xué)課程設(shè)計(jì)大賽等等。

（四）最優(yōu)體驗(yàn)

米哈利.齊克森米哈里在書中談到：最優(yōu)體驗(yàn)出現(xiàn)時(shí)，一個(gè)人可以投入全部的注意力，以求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；沒(méi)有失序現(xiàn)象需要整頓，自我也沒(méi)有受到任何威脅，因此不需要分心防衛(wèi)。[2]擁有了最優(yōu)的體驗(yàn)，可以培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人才，他能夠用自己的精神力量，專注實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生黨支部努力讓支部的學(xué)習(xí)者掌握意識(shí)，創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)得到提高。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們是自我精神世界的主宰，無(wú)論做什么事情都能夠使意識(shí)更加掌控在自我的手中，而這份沉浸式體驗(yàn)的快樂(lè)，是通過(guò)注意力集中、嚴(yán)格管理自我得到的。在紅色文化旅游資源展示中心，參觀者可以聆聽一些故事、可以觀看紅色電影、聽一節(jié)講課、可以選擇學(xué)習(xí)心得交流等等，青年大學(xué)生在參觀展覽時(shí)，除了感受到傳統(tǒng)展覽館的空間排列形式外，館內(nèi)更強(qiáng)調(diào)參觀者的自我操作和掌握。

這種最優(yōu)體驗(yàn)，使得黨支部開展黨史學(xué)習(xí)教育的效果更加明顯。館內(nèi)的參觀首先是訓(xùn)練有素的講解員進(jìn)行全館的講解，在講解結(jié)束后，參觀人員可以在館內(nèi)上黨課和開班會(huì)，館內(nèi)有教室區(qū)域和研討區(qū)供使用，在教室里有學(xué)院原創(chuàng)的十集視頻《湘江戰(zhàn)役史》和《娃娃師長(zhǎng)李天佑》等，也有其他公開的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典黨課。除了集體的學(xué)習(xí)之外，個(gè)人也可以自主學(xué)習(xí)，館內(nèi)有多個(gè)觸摸屏電視可供學(xué)員自行點(diǎn)擊觀看視頻，有許多紅色書籍可供自學(xué)，此外還有網(wǎng)頁(yè)Virtual Reality 數(shù)字館可供網(wǎng)上自學(xué)，中心還會(huì)邀請(qǐng)一些區(qū)內(nèi)外的優(yōu)秀紅色講解員、黨史專家學(xué)者到館講授黨課。

四、成效

目前，黨史學(xué)習(xí)教育正在紅色文化旅游資源展示中心如火如荼地進(jìn)行中，學(xué)生黨支部創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，開展了“沉浸式學(xué)習(xí)”，融合展館和黨支部開展對(duì)青年大學(xué)生的思想政治教育。通過(guò)創(chuàng)新，學(xué)生黨支部的黨史學(xué)習(xí)教育影響范圍不僅得到極大的拓展，效率也得到了極大的提升，最重要的是不斷地提升了青年大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的幸福感、自豪感，成效顯著。

雖然沉浸式學(xué)習(xí)的黨史學(xué)習(xí)教育建設(shè)模式還存在一些問(wèn)題，比如在黨史學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)內(nèi)容方面還較弱，黨史題材還僅限于廣西等諸多尚需完善的問(wèn)題，但是隨著黨史學(xué)習(xí)教育的走深走實(shí)，黨支部將進(jìn)一步地完善沉浸式學(xué)習(xí)教育模式，更好的服務(wù)師生。