馬倩

（四川科技職業(yè)學(xué)院，四川 成都 611745）

一、裝飾畫(huà)課程的目的與意義

在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中，室內(nèi)空間所表現(xiàn)出的不同形式與風(fēng)格，使現(xiàn)代室內(nèi)空間越來(lái)越個(gè)性化。各抽象美的不規(guī)則空間，給人們的生活帶來(lái)新的情趣。人們對(duì)空間的處理從橫向的發(fā)展到縱向的延伸，在各種不同的傾斜度和高度上活動(dòng)。隨著近些年來(lái)極簡(jiǎn)風(fēng)格的廣泛流行，“重裝飾，輕裝修”的概念被越來(lái)越多的消費(fèi)群體接受，室內(nèi)軟裝裝飾成為室內(nèi)風(fēng)格營(yíng)造的主要手段。裝飾畫(huà)作為軟裝裝飾的重要組成部分，它的界面大小、風(fēng)格形態(tài)、內(nèi)容色彩、裝飾材料、表現(xiàn)手法、作品裝裱等都存在廣泛的可能性，可適應(yīng)不同的室內(nèi)場(chǎng)景需求與設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)，對(duì)室內(nèi)氛圍的營(yíng)造有著重要的作用。研究現(xiàn)代裝飾畫(huà)與環(huán)境的存在關(guān)系，探索設(shè)計(jì)風(fēng)格更多的可能性，營(yíng)造具有美感的室內(nèi)空間環(huán)境是消費(fèi)者的需求，同樣也是新時(shí)代的新課題。

裝飾畫(huà)是一門(mén)關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與形象思維創(chuàng)作的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程。裝飾畫(huà)有各種各樣不同的形式，其裝飾對(duì)象、制作技巧、手法、使用材料具有多樣性的特點(diǎn)。裝飾畫(huà)從視覺(jué)方面協(xié)助總體的室內(nèi)設(shè)計(jì)，共同將人的生活空間推向高水平與韻味化。學(xué)生通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，可以掌握裝飾藝術(shù)的內(nèi)容和表現(xiàn)規(guī)律，理解裝飾藝術(shù)的內(nèi)涵，訓(xùn)練創(chuàng)造性思維并培養(yǎng)學(xué)生將審美理想與審美趣味形象化的創(chuàng)造能力，以及運(yùn)用綜合材料及綜合表現(xiàn)技法、表現(xiàn)手段進(jìn)行裝飾形象設(shè)計(jì)的能力。由于各類(lèi)裝飾環(huán)境空間藝術(shù)風(fēng)格不同，裝飾畫(huà)在不同風(fēng)格中會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果。例如：從表現(xiàn)風(fēng)格和內(nèi)容來(lái)分自然主義、寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的裝飾繪畫(huà)適合中式風(fēng)格，可選擇國(guó)畫(huà)、水彩、巖彩等形式，圖案以傳統(tǒng)的寫(xiě)意山水、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)與中國(guó)傳統(tǒng)紋樣為主，也可選擇有強(qiáng)烈的民俗色彩的畫(huà)作，如花泥畫(huà)、剪紙畫(huà)、木刻畫(huà)和繩結(jié)畫(huà)等具有古樸端莊、藝術(shù)氣氛濃厚的裝飾畫(huà)作品，適宜和顏色較深的中式家具配套，顯示出獨(dú)特的文化韻味；古典歐式風(fēng)格與現(xiàn)代歐式風(fēng)格可選擇油畫(huà)來(lái)進(jìn)行室內(nèi)立面裝飾，表現(xiàn)題材大多以風(fēng)景、靜物、人物為主，主要為寫(xiě)實(shí)的表現(xiàn)手法?，F(xiàn)代歐式風(fēng)格不同于古典歐式風(fēng)格室內(nèi)裝飾的華貴，在室內(nèi)裝飾畫(huà)的選擇上偏向于簡(jiǎn)約的視覺(jué)效果，現(xiàn)代的材料技法與抽象題材廣泛出現(xiàn)。現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格可選擇高級(jí)灰、偏藝術(shù)感的抽象畫(huà)或者清淡的風(fēng)景畫(huà)，展現(xiàn)簡(jiǎn)潔明快的舒適環(huán)境，呼應(yīng)風(fēng)格的同時(shí)表現(xiàn)業(yè)主的個(gè)性與審美。

近幾年，裝飾畫(huà)課程教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，各種新的設(shè)計(jì)理念為裝飾畫(huà)課程教學(xué)提供了非常好的參考依據(jù)。一幅好的室內(nèi)裝飾畫(huà)就必須與室內(nèi)各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，與特定的室內(nèi)空間環(huán)境及特定的人物和群體人物的審美趨勢(shì)相統(tǒng)一。裝飾畫(huà)課程可以讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素及其相互之間的關(guān)系，掌握各類(lèi)型裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的技巧，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富整體軟裝設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容與形式。

二、裝飾畫(huà)是室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)的組成部分

裝飾畫(huà)本身是一種具有形象特征的設(shè)計(jì)元素，其在室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)中具有基礎(chǔ)性作用。裝飾畫(huà)可以烘托氣氛，陶冶人的情操。通過(guò)形、色、肌理等視覺(jué)、觸覺(jué)效果構(gòu)成格調(diào)，強(qiáng)化這些空間的功能，烘托空間氛圍，給觀者以心理暗示，形成不同的心理感受。裝飾畫(huà)融入室內(nèi)環(huán)境功能空間，是環(huán)境功能定位的體現(xiàn)，良好的色彩氛圍可以滿(mǎn)足環(huán)境的設(shè)計(jì)意圖，成為環(huán)境功能的一個(gè)有機(jī)組成部分。居住的室內(nèi)空間根據(jù)功能的需求一般分為客廳、餐廳、臥室、書(shū)房、廚房、衛(wèi)生間等。如何將裝飾畫(huà)運(yùn)用在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，如何利用裝飾畫(huà)帶給現(xiàn)代室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)新鮮的設(shè)計(jì)元素與視覺(jué)效果，是值得室內(nèi)設(shè)計(jì)師思考的。

客廳在居住空間中使用活動(dòng)最為集中、使用頻率最高的多功能空間，并負(fù)有聯(lián)系內(nèi)外、溝通賓主的使命。客廳裝飾畫(huà)的選擇在整體室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格協(xié)調(diào)的情況下，應(yīng)反映居家業(yè)主的愛(ài)好，是業(yè)主身份與個(gè)性的側(cè)面反映。它多以居家業(yè)主的審美意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)業(yè)主的文化要求及個(gè)人獨(dú)特的審美情趣。同時(shí)客廳裝飾畫(huà)內(nèi)容的選擇具有一定的流行性，符合當(dāng)代的流行發(fā)展趨勢(shì)，力求雅俗共賞。

餐廳裝飾畫(huà)選擇直接影響人的視覺(jué)與味覺(jué)的心理感受。裝飾畫(huà)題材主要以食物、餐具和花卉為主，捕捉和描繪的情態(tài)往往是比較溫和沉靜的。在色調(diào)上宜采用純度低、明度高、色彩對(duì)比適中，但要避免“過(guò)火”，不能過(guò)于鮮艷而導(dǎo)致與整個(gè)餐廳的裝修效果不協(xié)調(diào)。

臥室需要一個(gè)安謐的環(huán)境以營(yíng)造一種恬靜、溫馨的休憩氛圍。裝飾畫(huà)題材可選擇浪漫的抽象畫(huà)、肖像畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、花卉畫(huà)等。裝飾畫(huà)的選擇可依據(jù)床的樣式而考慮。在色調(diào)上宜采用以暖色調(diào)為主，宜淡雅，明度可略低于客廳。

書(shū)房是學(xué)習(xí)和工作的地方，體現(xiàn)主人品質(zhì)與志向的空間，注重心境寧?kù)o、意境優(yōu)美的氛圍。裝飾畫(huà)題材可以花草、植物、風(fēng)景等為主，在色調(diào)上宜采用柔和、淡雅、明亮的中性色調(diào)或偏冷色調(diào)，易使人安靜、理智。

衛(wèi)生間貼滿(mǎn)瓷磚，難免讓人有生硬、冰冷之感。選掛一幅高飽和度色彩的抽象畫(huà)或藝術(shù)人體畫(huà)，可柔和其生硬感，但必須具備防潮功能，畫(huà)面的尺寸也不宜過(guò)大。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師需要發(fā)散設(shè)計(jì)思維，通過(guò)設(shè)計(jì)搭配，體現(xiàn)裝飾畫(huà)真正的價(jià)值。多元化的裝飾畫(huà)可以被運(yùn)用到很多風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)中。在設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)師應(yīng)對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程和細(xì)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的思考與分析，并重視藝術(shù)與生活、整體與局部、前期裝修與后期軟裝搭配的完整性。在這個(gè)過(guò)程中，裝飾畫(huà)便可以發(fā)揮其基礎(chǔ)性作用。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在構(gòu)思軟裝設(shè)計(jì)方案時(shí)，不僅要重視裝飾畫(huà)本身的運(yùn)用，更需要提前把后期的背景元素融入整體創(chuàng)意和風(fēng)格，凸顯裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)性作用。從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，裝飾畫(huà)的構(gòu)成是需要很多要素的，它給予室內(nèi)設(shè)計(jì)師在選擇或設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)時(shí)很大的創(chuàng)意發(fā)揮空間。

三、裝飾畫(huà)課程對(duì)室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)的作用和發(fā)展

室內(nèi)裝飾畫(huà)在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，它已成為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)不可分割的組成部分。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在選擇裝飾畫(huà)時(shí)要考慮到室內(nèi)的空間形態(tài)、室內(nèi)的總體色調(diào)、室內(nèi)的建材肌理、室內(nèi)的光線照明、室內(nèi)的空間功能以及居室主人的審美趣味等，兩者的最終匯合美是整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵的集中體現(xiàn)。裝飾畫(huà)課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的重要組成部分，在時(shí)代迅速發(fā)展的背景下，裝飾畫(huà)課程應(yīng)該隨著課程改革的進(jìn)行而不斷創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展，未來(lái)裝飾畫(huà)課程的教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)都會(huì)有新的突破。理論與實(shí)踐相結(jié)合是課程創(chuàng)新的方法之教師要通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式發(fā)展裝飾畫(huà)課程，使裝飾畫(huà)課程迸發(fā)新的活力。

裝飾畫(huà)課程具體的實(shí)踐方法可以根據(jù)課程特點(diǎn)來(lái)劃分，主要有以下三種：首先，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，增加對(duì)裝飾畫(huà)材料的了解，考察結(jié)束后，學(xué)生制作考察PPT 并進(jìn)行匯報(bào)，既可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能增進(jìn)實(shí)踐成果交流。其次，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的裝飾畫(huà)賞析，從作品主題表現(xiàn)、空間構(gòu)圖、材料選擇、技法應(yīng)用等方面的討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解裝飾畫(huà)，提高案例分析能力，培養(yǎng)審美意識(shí)。最后，增加學(xué)生在課外實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生多了解裝飾畫(huà)的種類(lèi)及其不同的施工工藝流程。學(xué)生通過(guò)在課外實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)，能把在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮裝飾畫(huà)課程的實(shí)用性。在裝飾畫(huà)課程教學(xué)中，教師要盡可能地體現(xiàn)裝飾畫(huà)的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的裝飾畫(huà)創(chuàng)作訓(xùn)練，在教學(xué)方法方面推陳出新，不斷培養(yǎng)與提高學(xué)生的裝飾畫(huà)創(chuàng)作能力。

裝飾畫(huà)作為室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)的重要組成部分，裝飾畫(huà)課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中也是不和或缺的部分，是室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)載體。現(xiàn)代裝飾畫(huà)在創(chuàng)作中不僅發(fā)揮著藝術(shù)的魅力作用，而且還發(fā)揮著時(shí)代精神的傳達(dá)作用，營(yíng)造當(dāng)代大環(huán)境的文化形象。作品在主題內(nèi)容和形式的表達(dá)上，滿(mǎn)足了社會(huì)公眾的時(shí)代審美和時(shí)代精神需要，是人類(lèi)物質(zhì)文明和精神文明不斷演進(jìn)發(fā)展的形象寫(xiě)照，它以獨(dú)特的裝飾作用表現(xiàn)其裝飾功能與實(shí)用功能。由于現(xiàn)代裝飾畫(huà)的材料和制作手法的多元化、時(shí)尚化、個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化等特點(diǎn)，使其變化無(wú)窮，因此教師要打破以往的教學(xué)思路，研究現(xiàn)代裝飾畫(huà)與環(huán)境的存在關(guān)系，重新定位裝飾畫(huà)課程，形成新的教學(xué)理念。隨著時(shí)代的發(fā)展，未來(lái)裝飾畫(huà)課程的教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)都會(huì)有新的突破，教師要通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式發(fā)展裝飾畫(huà)課程，使裝飾畫(huà)課程更具有吸引力。

結(jié)語(yǔ)

室內(nèi)裝飾畫(huà)在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它已成為現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)不可分割的組成部分。它要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師在選擇裝飾畫(huà)時(shí)要考、色彩慮到室內(nèi)的空間形態(tài)、室內(nèi)的總體色不能過(guò)調(diào)、室內(nèi)的建材肌理、室內(nèi)的光線照明效果、室內(nèi)的空間功能以及居室主人的審美趣味等。裝飾畫(huà)課程必須進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)有針對(duì)性地創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于計(jì)師裝飾畫(huà)課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)裝飾畫(huà)課程對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)重視的作用。

裝飾畫(huà)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的最終以營(yíng)造終匯合美是整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵的裝飾畫(huà)集中體現(xiàn)。時(shí)代在不斷地發(fā)展，科技在飛速地進(jìn)步，這些都將是推動(dòng)室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域前進(jìn)的動(dòng)力。裝飾畫(huà)作為室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和完善，必將使室內(nèi)空間更加具有時(shí)代感和美感。