中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍的光輝歷程和經(jīng)驗啟示

韓德明

中國共產(chǎn)黨締造了人民軍隊以后，順應(yīng)時代發(fā)展趨勢和軍事斗爭需要，以不斷創(chuàng)新的精神和開拓進取的勇氣，努力探索具有中國特色的人才強軍道路，取得了重大的理論和實踐成果?；仡欬h領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍的光輝歷程，總結(jié)其寶貴的歷史經(jīng)驗，對加強新時代人才強軍建設(shè)具有重要意義。

一、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍的光輝歷程

強軍之道，要在得人。軍隊的強大離不開人才的有力支撐。不論是戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代，還是新中國成立后的和平建設(shè)時期以及改革開放后的歷史新時期，中國共產(chǎn)黨都高度重視人才強軍建設(shè)，培養(yǎng)造就了大批軍事人才，為我軍的發(fā)展壯大提供了堅實的人才基礎(chǔ)和保障。

（一）新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在革命戰(zhàn)爭中開啟人才強軍征程

從建軍伊始到新中國成立的革命戰(zhàn)爭年代，伴隨著中國共產(chǎn)黨的逐步成熟以及革命戰(zhàn)爭跌宕起伏的進程，人才強軍的思想由萌芽到發(fā)展，并在實踐中取得偉大成就。

革命戰(zhàn)爭年代，敵人異常強大，而我軍是一支以農(nóng)民為主體的軍隊，官兵受教育程度低，干部軍事理論、指揮能力較弱，專業(yè)技術(shù)人才匱乏。隨著革命的發(fā)展，對人才的需求愈發(fā)迫切。為了解決這個問題，毛澤東形成了德才兼?zhèn)涞母刹繕藴屎腿稳宋ㄙt的干部路線，在戰(zhàn)爭中識別和鍛煉干部，通過辦院校、教導(dǎo)隊和加強在職教育培養(yǎng)干部，吸收社會人才加入軍隊人才隊伍的人才強軍思想。

在這一思想的指引下，一是注重通過戰(zhàn)爭實踐培養(yǎng)造就和選拔人才。把戰(zhàn)場作為大學(xué)校，在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，造就鍛煉人才。二是創(chuàng)辦各級各類軍事學(xué)校和教導(dǎo)隊，開創(chuàng)了通過院校培養(yǎng)人才的道路。土地革命戰(zhàn)爭時期，各地紅軍相繼創(chuàng)辦了軍政干部訓(xùn)練班、教導(dǎo)隊、隨營學(xué)校、紅軍學(xué)校以及多所專業(yè)技術(shù)學(xué)校。抗日戰(zhàn)爭時期，創(chuàng)辦了著名的抗日軍政大學(xué)以及八路軍軍政干部學(xué)院、延安炮兵學(xué)校等多所學(xué)校。解放戰(zhàn)爭時期，組建各戰(zhàn)略區(qū)的軍事政治院校和各類專業(yè)技術(shù)學(xué)校。三是大量吸收社會人才，拓展干部來源新渠道?？谷諔?zhàn)爭時期，毛澤東親自起草了《大量吸收知識分子》的決定，中央軍委和總政治部相繼發(fā)布《關(guān)于吸收革命知識分子參加軍隊工作問題的訓(xùn)令》《關(guān)于軍隊中吸收和對待專門家的政策指示》等文件。四是積極開展干部在職教育，豐富了我軍干部培訓(xùn)形式?？箲?zhàn)時期，我軍依據(jù)中央下發(fā)的《延安在職干部教育暫行計劃》《關(guān)于在職干部教育的指示》，大力開展干部在職教育。

這一時期的人才強軍建設(shè)，注重以戰(zhàn)爭需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)了大批革命戰(zhàn)爭急需的人才?？箲?zhàn)時期，僅抗大就培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才，抗大辦校10年間培養(yǎng)出來的干部有10多萬人，其中許多人成為黨和軍隊的高級干部。極大增強了我軍實力，為取得革命戰(zhàn)爭的偉大勝利和圓滿完成黨賦予的使命任務(wù)作出了巨大貢獻。

（二）社會主義革命和建設(shè)時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍在向正規(guī)化邁進中曲折發(fā)展

中華人民共和國成立后，中國共產(chǎn)黨準確把握歷史大勢和國內(nèi)外環(huán)境，提出建設(shè)一支優(yōu)良的現(xiàn)代化的革命軍隊的軍隊建設(shè)總方針。但是我軍官兵整體素質(zhì)低，人才建設(shè)不正規(guī)，與軍隊建設(shè)宏偉目標之間存在矛盾，與國防建設(shè)發(fā)展的要求不適應(yīng)。為了解決這一矛盾和問題，毛澤東要求把軍隊辦成“一個巨大的學(xué)校”。

在把軍隊辦成一所大學(xué)校以及培養(yǎng)現(xiàn)代化干部的思想指導(dǎo)下，一是建立起了比較完整的正規(guī)的院校教育體系。新中國成立后，中央軍委根據(jù)建設(shè)強大國防的需要，加快了軍事院校建設(shè)的步伐，創(chuàng)辦了軍事學(xué)院、后勤學(xué)院等一批軍事高等院校，院校教育逐步實現(xiàn)正規(guī)化。二是加強在職訓(xùn)練，培養(yǎng)現(xiàn)代化指揮人才。培養(yǎng)干部，除了送入院校系統(tǒng)培訓(xùn)外，還通過組織短期集訓(xùn)、輪訓(xùn)和演習(xí)的方式進行培養(yǎng)，提高了干部組織指揮現(xiàn)代作戰(zhàn)的能力。三是開展群眾性大練兵大比武活動，在軍事訓(xùn)練中培養(yǎng)和提高軍事人才技能。部隊興起規(guī)?？涨暗拇缶毐鵁岢?，培養(yǎng)了大批神槍手、神炮手和技術(shù)能手。四是繼續(xù)從地方吸收人才，壯大軍隊專業(yè)人才隊伍。新中國成立后，為解決專業(yè)技術(shù)人才不足的問題，從地方高、中等院校接收了大批畢業(yè)生。

這一歷史時期，人才強軍最主要的特點是探索邁向正規(guī)化，其間雖然也遭遇了巨大挫折，但是人才強軍建設(shè)在困難中前進、在曲折中發(fā)展，為軍隊造就培養(yǎng)了大批人才，勝利進行了抗美援朝戰(zhàn)爭和多次邊境自衛(wèi)作戰(zhàn)，為鞏固新生人民政權(quán)、維護中華民族尊嚴提供了堅強后盾。

（三）黨的十一屆三中全會后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍在改革開放中實現(xiàn)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展

黨的十一屆三中全會后，以鄧小平同志為核心的黨中央，對戰(zhàn)爭與和平問題進行了科學(xué)分析和判斷，作出國防和軍隊建設(shè)指導(dǎo)思想實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變的重大決策，為我軍按照和平時期軍隊建設(shè)規(guī)律加強人才強軍建設(shè)指引了正確方向。進入20世紀90年代，黨中央和中央軍委洞察世界軍事變革的發(fā)展趨勢，把人才強軍擺到戰(zhàn)略位置，加大實施人才戰(zhàn)略工程力度，大力培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才。

這一歷史時期，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，人才強軍戰(zhàn)略不斷發(fā)展完善，人才強軍建設(shè)實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，人才強軍呈現(xiàn)出嶄新局面。一是人才強軍戰(zhàn)略實現(xiàn)了新轉(zhuǎn)變。在新的歷史時期，以鄧小平同志為核心的黨中央創(chuàng)造性提出了我軍人才建設(shè)的目標、重點和途徑，構(gòu)筑了歷史轉(zhuǎn)折時期人才強軍戰(zhàn)略的框架思路。其精髓是，以實現(xiàn)我軍現(xiàn)代化為戰(zhàn)略目標，以“四化”為育才模式，以院校培養(yǎng)和部隊訓(xùn)練為主要途徑，建設(shè)一支能夠推進我軍現(xiàn)代化建設(shè)和適應(yīng)時代潮流發(fā)展的過硬軍事人才隊伍。二是把重視軍事人才提升到了一個新高度。江澤民強調(diào)“人才是興軍之本”，“必須把培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才作為軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計”。胡錦濤提出要“加緊培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才”。三是把院校教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。高度重視院校教育在實現(xiàn)人才強軍中的重要作用，將其擺在優(yōu)先發(fā)展地位。鄧小平充分認識到院校在人才培養(yǎng)中具有重要作用，他指出“從排長起，各級軍官都必須經(jīng)過軍官學(xué)校的訓(xùn)練”。江澤民指出“院校是培養(yǎng)軍事人才的主渠道”“一定要舍得下本錢、下功夫把軍校辦好”。胡錦濤指出“要落實院校教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”。四是探索形成了多維立體的人才培養(yǎng)格局。隨著國防和軍隊建設(shè)指導(dǎo)思想從立足于早打、大打、打核戰(zhàn)爭的臨戰(zhàn)準備狀態(tài)轉(zhuǎn)到和平建設(shè)軌道上來，軍事人才培養(yǎng)模式也隨之由戰(zhàn)時模式向和平時期建設(shè)模式轉(zhuǎn)變，改變了人才強軍進行應(yīng)急式建設(shè)的被動局面。重新確立了通過院校教育和部隊訓(xùn)練來培養(yǎng)造就人才的模式，并逐步探索形成了院校教育和部隊訓(xùn)練銜接、軍事教育和依托國民教育并舉、國內(nèi)培養(yǎng)和國外培訓(xùn)結(jié)合的人才培養(yǎng)格局。五是著眼未來長遠發(fā)展，對人才建設(shè)進行宏觀總體規(guī)劃。2003年，中央軍委頒發(fā)實施了我軍第一個人才建設(shè)的宏觀發(fā)展規(guī)劃——《實施軍隊人才戰(zhàn)略工程規(guī)劃》，對未來人才建設(shè)作出全面部署。2011年，頒布實施了《2020年前軍隊人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確了未來十年人才建設(shè)的總體目標。六是著眼建設(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭，把高素質(zhì)新型軍事人才作為人才隊伍建設(shè)的重點。江澤民指出，“我們必須按照未來戰(zhàn)爭的要求，確立科學(xué)的人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)新型軍事人才”。抓好指揮軍官隊伍、參謀隊伍、科學(xué)家隊伍、技術(shù)專家隊伍和士官隊伍等“五支隊伍”建設(shè)。新世紀新階段，緊緊圍繞國防和軍隊發(fā)展的主題主線，聚焦人才能力轉(zhuǎn)型建設(shè)，突出聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、信息化建設(shè)管理人才、信息技術(shù)專業(yè)人才、新裝備操作和維護人才等“四個方面人才”的培養(yǎng)。

這一歷史時期，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和大力推進下，我軍人才強軍建設(shè)實現(xiàn)了撥亂反正和轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展，人才培養(yǎng)的數(shù)量質(zhì)量都取得巨大成效，提高了軍隊應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力，推動軍隊建設(shè)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變，為推動我軍的現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻。

（四）黨的十八大以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍在強國興軍征程中取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，著眼實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標，圍繞新時代為什么要培養(yǎng)軍事人才、培養(yǎng)什么樣的軍事人才、怎樣培養(yǎng)軍事人才，進行了理論探索和實踐創(chuàng)新，作出一系列重要論述，推進一系列改革部署，實施一系列重大舉措，將人才強軍納入強軍布局，全面實施人才強軍戰(zhàn)略，吹響了實現(xiàn)人才強軍的新時代號角。

這一歷史時期，在習(xí)近平強軍思想的指引下，一是著眼強國興軍，將人才強軍納入強軍布局，開啟人才強軍新征程。習(xí)近平將軍事人才的作用和重要性提升到了強國興軍的戰(zhàn)略高度，指出“人才資源是強軍興軍的寶貴戰(zhàn)略資源”，把人才強軍納入強軍布局，開啟了新時代人才強軍的偉大征程。二是全面實施人才強軍戰(zhàn)略，大力加強軍事教育，鍛造高素質(zhì)專業(yè)化軍事人才方陣。習(xí)近平指出“要全面實施人才強軍戰(zhàn)略”。新時代軍事教育方針將德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才作為人才培養(yǎng)目標，把軍隊院校建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展位置，大力加強軍事教育改革創(chuàng)新，推進軍事教育理念、制度、內(nèi)容、方法和治理的現(xiàn)代化。三是著眼使命任務(wù)，突出重點抓好人才隊伍建設(shè)。習(xí)近平指出要“加大聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才、高層次科技創(chuàng)新人才和高水平戰(zhàn)略管理人才培養(yǎng)力度”，使我軍人才建設(shè)的重點更加突出。四是著力全面推進和加快軍事人員現(xiàn)代化，推動人才強軍快速發(fā)展。著眼實現(xiàn)我軍機械化信息化智能化融合發(fā)展，把軍事人員現(xiàn)代化納入新時代我軍“四個現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略布局之中，黨的十九大報告強調(diào)全面推進“軍事人員現(xiàn)代化”，黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出“加快軍事人員現(xiàn)代化”，有力推動了我軍人才強軍建設(shè)向著現(xiàn)代化的方向快速邁進。五是深化院校、科研機構(gòu)和訓(xùn)練機構(gòu)改革，構(gòu)建三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系。進行大刀闊斧的改革，構(gòu)建起新型軍事人才培養(yǎng)體系，開創(chuàng)了高素質(zhì)專業(yè)化新型軍事人才培養(yǎng)新局面。六是構(gòu)建人才強軍要素體系，推動人才強軍實現(xiàn)體系化發(fā)展。著力構(gòu)建具有我軍特色的軍事人才素質(zhì)培養(yǎng)體系、知事識人體系、選拔任用體系、從嚴管理體系、正向激勵體系，推動人才強軍實現(xiàn)體系化發(fā)展。七是大力進行制度機制改革，為實現(xiàn)人才強軍提供堅強保障。著眼于開發(fā)管理用好軍事人力資源，大力推動人才發(fā)展體制改革和政策創(chuàng)新。采取了一系列前瞻性、創(chuàng)新性、務(wù)實性的舉措，一體推進軍官、軍士、義務(wù)兵、文職人員制度改革。頒布實施了《現(xiàn)役軍官管理暫行條例》及其配套法規(guī)，標志著建立中國特色軍官職業(yè)化制度取得重大突破。經(jīng)過改革，人才隊伍建設(shè)的機制更為健全、法規(guī)更趨完善，為加快鍛造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)化人才隊伍提供了堅強保障。

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我軍人才強軍建設(shè)經(jīng)歷了極不平凡的歷程，進行了大刀闊斧的改革，人才強軍局面發(fā)生了歷史性變革，人才強軍建設(shè)取得歷史性成就，我軍人才隊伍整體水平正在實現(xiàn)質(zhì)的躍升，為實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍的經(jīng)驗啟示

建軍以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍建設(shè)走過了不平凡的歷程，取得了輝煌成就，凝結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗。加強新時代人才強軍建設(shè)需要從這些經(jīng)驗中汲取力量，努力為實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、把人民軍隊全面建成世界一流軍隊提供有力人才支撐。

（一）必須始終堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，確保人才強軍建設(shè)的正確方向

堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是人民軍隊區(qū)別于其他國家的顯著標志，也是人才強軍建設(shè)取得輝煌成就的根本保證?；仡櫸臆娙瞬艔娷姷臍v程，其間經(jīng)歷了艱難曲折、面對過各種艱難挑戰(zhàn)、經(jīng)受了各種風(fēng)險考驗，人才強軍建設(shè)始終從容應(yīng)對、不斷推進發(fā)展，關(guān)鍵就在于始終堅持了黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)。實踐證明，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是我軍人才強軍建設(shè)取得成功的一條基本經(jīng)驗，是人才強軍建設(shè)沿著正確方向前進的根本保證。

在新的時代條件下，人才強軍建設(shè)面臨著前所未有的復(fù)雜環(huán)境，面對新形勢新情況新任務(wù)，推進人才強軍建設(shè)必須更加堅定自覺地堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)這一根本原則。一是要堅持黨管干部黨管人才，把黨的領(lǐng)導(dǎo)擺在更加突出的位置。在人才強軍進程中，要始終把黨的領(lǐng)導(dǎo)擺在更加突出的位置，全面貫徹黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊的一系列根本原則和制度，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推進人才強軍建設(shè)的強大力量。要毫不動搖堅持軍委主席負責(zé)制，確保人才強軍建設(shè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和正確方向。二是要堅持黨的軍事指導(dǎo)理論在人才強軍建設(shè)中的指導(dǎo)地位。建軍以來，我們黨形成了毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤國防和軍隊建設(shè)思想、習(xí)近平強軍思想，其中蘊含了豐富的人才強軍思想，指導(dǎo)推動了人才強軍的發(fā)展。我軍人才強軍建設(shè)正是因為始終堅持以黨的軍事指導(dǎo)理論最新成果為指導(dǎo)，確保了人才強軍建設(shè)的正確方向和輝煌成就。在新時代人才強軍征程中，必須把習(xí)近平強軍思想作為根本指導(dǎo)和遵循，全面推進人才強軍建設(shè)。

（二）必須牢固確立人才第一的理念，高度重視人才強軍建設(shè)

回顧我軍人才強軍歷程可以看出，輝煌成就的取得，離不開黨對人才強軍建設(shè)的高度重視。毛澤東在給哈爾濱軍事工程學(xué)院的訓(xùn)詞中提出，“今天我們迫切需要的，就是要有大批能夠掌握和駕馭技術(shù)的人”。鄧小平指出，要“使干部隊伍水平提高，能力加強”。江澤民強調(diào)，“未來的仗能不能打贏，軍隊會不會變質(zhì)，關(guān)鍵是人。沒有高素質(zhì)人才，一切都是空話”。胡錦濤指出，“人是戰(zhàn)斗力的主體，是戰(zhàn)爭的決定因素”，強調(diào)“要抓好高素質(zhì)新型軍事人才教育訓(xùn)練，培養(yǎng)造就指揮、技術(shù)、管理等方面一批又一批高素質(zhì)人才，形成人才輩出的生動局面”。黨的十八大以來，習(xí)近平高度重視人才對強軍興軍的重要作用，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，指出“強軍之道，要在得人。要把培養(yǎng)干部、培養(yǎng)人才擺在更加突出的位置”。強軍興軍關(guān)鍵靠人才，軍事人才能力素質(zhì)的高低，直接關(guān)系未來戰(zhàn)爭的勝負。

在我軍加快機械化信息化智能化融合發(fā)展的進程中，更需要高度重視人才強軍。一是要牢固確立依靠人才實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標的思想觀念。人才資源是強軍興軍的寶貴戰(zhàn)略資源。我們必須把握人才對強軍興軍的重要作用，充分認清人才是建設(shè)現(xiàn)代化軍隊的第一位資源，是我軍能打仗、打勝仗的關(guān)鍵所在。我們要把實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標的主要依靠力量定位為人才，堅持把著力點放在打造強大的高素質(zhì)專業(yè)化軍事人才隊伍上，集中優(yōu)勢資源，大規(guī)模培養(yǎng)人才，大幅度提高人才素質(zhì)。二是要堅持人才優(yōu)先發(fā)展的指導(dǎo)思想，確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局。這是實施人才強軍戰(zhàn)略的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標的必然要求。人才優(yōu)先發(fā)展，就是把人才資源作為強軍興軍第一戰(zhàn)略資源，堅持優(yōu)先保證人才隊伍建設(shè)投入、優(yōu)先開發(fā)人才資源。要從實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、全面建成世界一流軍隊的全局出發(fā)，統(tǒng)籌安排，把軍事人才隊伍列入優(yōu)先發(fā)展的序列，促進人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局盡快形成。

（三）必須堅持以提升戰(zhàn)斗力為根本指向，緊緊圍繞履行好使命任務(wù)進行建設(shè)

在我軍人才強軍進程中，始終堅持戰(zhàn)斗力標準，以提升部隊戰(zhàn)斗力為指向，以為能打勝仗提供人才支持為目標，始終瞄準使命任務(wù)要求，黨賦予軍隊的使命任務(wù)拓展到哪里，人才支持就跟進到哪里。革命戰(zhàn)爭年代，軍隊的主要使命任務(wù)是為奪取全國政權(quán)進行武裝斗爭，目標是取得戰(zhàn)爭的勝利。我軍緊緊圍繞取得戰(zhàn)爭勝利，打敗強大敵人，強調(diào)從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，通過戰(zhàn)爭實踐鍛煉造就軍事人才。同時，開辦以短期培訓(xùn)為主的軍事教育，大批量培養(yǎng)戰(zhàn)爭急需的各種人才，有力提升了我軍的戰(zhàn)斗力。和平時期，我軍堅持戰(zhàn)斗力標準，聚焦能打勝仗，圍繞做好軍事斗爭準備加強人才強軍建設(shè)，根據(jù)形勢發(fā)展變化，不斷改革創(chuàng)新，注重抓好軍事人員現(xiàn)代化工作，大力抓好適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭需求的高素質(zhì)新型軍事人才隊伍建設(shè)，有力地促進了我軍現(xiàn)代化水平的提升。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭強調(diào)信息主導(dǎo)、體系作戰(zhàn)、聯(lián)合制勝，人才強軍建設(shè)必須主動適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭要求，始終堅持著眼實戰(zhàn)需要，緊緊圍繞黨和人民賦予的新時代使命任務(wù)建強人才隊伍。一是要堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊、面向未來培養(yǎng)軍事人才。要牢記姓軍為戰(zhàn)的要求，把提高軍隊戰(zhàn)斗力作為人才培育的終極導(dǎo)向。堅持部隊建設(shè)發(fā)展需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么人才，戰(zhàn)場需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么人才，未來戰(zhàn)爭需要什么人才就培養(yǎng)什么人才。要做到軍事斗爭準備拓展到哪里，人才強軍建設(shè)就跟進到哪里，做到積極主動作為，超前謀劃、超前培育，牢牢掌握住未來戰(zhàn)爭主動權(quán)。二是要堅持為戰(zhàn)育人、聚焦打仗，發(fā)展完善三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系。著力抓好軍事教育的為戰(zhàn)育人工作，聚焦備戰(zhàn)打仗，深入推進軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)型，構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系，深化實戰(zhàn)實訓(xùn)、聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)、科技強訓(xùn)和依法治訓(xùn)，實現(xiàn)作戰(zhàn)訓(xùn)練一體化，發(fā)展我軍特色聯(lián)合訓(xùn)練體系，加速提升一體化聯(lián)合作戰(zhàn)能力，提高訓(xùn)練科技含量，全面提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平和打贏能力。嚴格按照“能打仗、打勝仗”的實戰(zhàn)要求，培育當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的高素質(zhì)軍事人才，形成制衡強敵對手的人才優(yōu)勢。

（四）必須始終堅持改革創(chuàng)新，為人才強軍建設(shè)提供不竭動力

習(xí)近平指出，“歷史告訴我們，改革創(chuàng)新、與時俱進，是人民軍隊不斷發(fā)展的康莊大道，人民軍隊的力量來自改革創(chuàng)新，人民軍隊的勝利來自改革創(chuàng)新”。黨在領(lǐng)導(dǎo)推進人才強軍的進程中，積極適應(yīng)時代之變、戰(zhàn)爭之變、對手之變，堅定不移把改革進行到底。在人才的培養(yǎng)、選拔、使用、管理、激勵的目標路徑方法手段保障等方面勇于自我革命，不斷推陳出新，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展。歷史昭示我們，改革創(chuàng)新是我軍發(fā)展進步的第一動力，以改革創(chuàng)新謀發(fā)展求強大，是我軍人才強軍建設(shè)實現(xiàn)突破和躍升的重要經(jīng)驗。

在新時代強軍征程中，人才強軍必須積極應(yīng)變求變，主動改革創(chuàng)新，不斷為國防和軍隊現(xiàn)代化注入強大力量。一是必須堅定不移地持續(xù)推進改革創(chuàng)新。習(xí)近平指出，“前進道路上，人民軍隊必須勇于改革、善于創(chuàng)新，任何時候任何情況下都永不僵化、永不停滯”。人才強軍的改革創(chuàng)新永遠在路上，不能自我滿足沾沾自喜，也不能左顧右盼停滯不前。要具有強烈的憂患意識，清醒認識到我軍仍然存在著“兩個能力不夠”“五個不會”等突出問題，這些問題說到底是因為軍隊人才隊伍能力素質(zhì)不夠。同時，隨著軍事斗爭準備和現(xiàn)代化建設(shè)深入推進，高素質(zhì)專業(yè)化軍事人才不足、人才適應(yīng)關(guān)鍵崗位的核心能力不足等矛盾越來越突出。要破解這些矛盾和問題，必須緊盯制約我軍人才隊伍建設(shè)的矛盾問題，持續(xù)推進改革創(chuàng)新。二是改革創(chuàng)新要善于抓住重點和關(guān)鍵。人才強軍改革創(chuàng)新涉及面廣、內(nèi)容繁雜，在改革創(chuàng)新中不能眉毛胡子一把抓，而是要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，以點帶面，實現(xiàn)以重點突破帶動整體推進。一方面，要瞄準未來戰(zhàn)爭發(fā)展進行改革創(chuàng)新。隨著人工智能技術(shù)的加速運用，智能化正成為繼機械化、信息化之后推動軍事力量建設(shè)發(fā)展的強大動力，智能化戰(zhàn)爭初現(xiàn)端倪。智能化戰(zhàn)爭呼喚與之相適應(yīng)的軍事人才，我們必須精準對接未來戰(zhàn)爭需求，瞄準未來戰(zhàn)爭對人才的要求，在人才培養(yǎng)目標、人才能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求、人才培養(yǎng)內(nèi)容、人才培養(yǎng)模式等方面進行改革創(chuàng)新。另一方面，進一步深化制度體制機制改革創(chuàng)新。習(xí)近平指出，“要著眼于開發(fā)管理用好軍事人力資源，推動人才發(fā)展體制改革和政策創(chuàng)新，形成人才輩出、人盡其才的生動局面”。軍隊要按照習(xí)主席的指示，全方位、全要素、全過程持續(xù)深化軍事人力資源制度改革創(chuàng)新，繼續(xù)完善分類管理制度、人才吸納制度和交流競爭制度。要繼續(xù)深化人才發(fā)展體制機制改革，破解人才體制性機制性障礙，建立更加靈活開放有效的人才建設(shè)新體制機制。要進一步創(chuàng)新人才引進體制機制、人才培養(yǎng)體制機制、選人用人體制機制和人才流動體制機制。通過對制約和阻礙人才強軍發(fā)展的制度體制機制進行改革創(chuàng)新，進一步實現(xiàn)深層次變革。