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      高校黨建和思想政治教育工作互動路徑分析

      2021-11-28 01:23:11董仁龍乜蓉峰
      魅力中國 2021年51期
      關(guān)鍵詞:黨組織黨員思政

      董仁龍 乜蓉峰

      (華北理工大學(xué),河北 唐山 063210)

      高校教育工作內(nèi)容比較豐富,通過兩者的融合互動,是提升教育質(zhì)量的重要保障。傳統(tǒng)教學(xué)模式不再適應(yīng)新的思想政治教育工作要求,傳統(tǒng)的教學(xué)觀念單一,教學(xué)模式存在著不科學(xué)之處,沒有從教育創(chuàng)新方面進行優(yōu)化設(shè)計教學(xué)方案,缺乏從學(xué)生的角度進行考量,這就必然會影響了教育工作順利推進。所以,在新的教育改革發(fā)展背景下,只有真正的重視思想政治工作和黨建工作互動發(fā)展,才能為實現(xiàn)最終的教育目標(biāo)起到促進作用。黨建和思想政治教育工作結(jié)合是新時期的教育工作的需要,也是新的教學(xué)實踐改革體現(xiàn),教師要充分發(fā)揮思想政治教育工作的優(yōu)勢,在和黨建進行互動融合的基礎(chǔ)上創(chuàng)新工作思路,能夠有效保障各項工作順利開展,從這基礎(chǔ)教育工作方面進行優(yōu)化,才能實現(xiàn)最終教育的目標(biāo)。

      一、思政工作與黨建之關(guān)系體現(xiàn)

      我國的教育改革中,在實踐工作開展中,就要能融入創(chuàng)新的工作理念。高校在思想政治教育工作開展中涉及的工作內(nèi)容比較豐富,傳統(tǒng)工作方式應(yīng)用效率比較低,不利于提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力素質(zhì),新的教育改革背景下,實踐工作落實中相關(guān)管理人員就要采用創(chuàng)新的理念,突破傳統(tǒng)工作的窠臼和局限,運用創(chuàng)新性的工作思路開展工作。教育工作人員要認(rèn)識到將思想政治教育工作和黨建結(jié)合的重要價值,因為兩者工作有著緊密的關(guān)系,高校教育中正是學(xué)生三觀成熟時期,思想政治以及道德建設(shè)中,是愛國為基礎(chǔ)教育,教育工作開展中是為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展而設(shè)計的教育方案,黨建工作中能幫助學(xué)生了解基本理論知識,幫助學(xué)生樹立共產(chǎn)主義思想,以及對學(xué)生優(yōu)秀黨員的培養(yǎng)也能發(fā)揮積極作用。教師只有在明確了思想政治教育工作和黨建的關(guān)系基礎(chǔ)上,才能實現(xiàn)教育工作的目標(biāo)。

      思政教育能為學(xué)生黨建順利開展起到促進作用,發(fā)揮重要的促進劑的作用。思政工作中,有助于學(xué)生三觀形成,教師在實踐教育工作活動開展中,通過和學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)工作進行有機結(jié)合起來,只有如此才能為學(xué)生學(xué)習(xí)進步打下堅實基礎(chǔ)。教師在明確了黨建以及思想政治教育工作兩者的關(guān)系基礎(chǔ)上,創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)探究的主動積極性,才能為后續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)進步起到促進作用。

      二、工作互動意義和存在的問題

      (一)工作互動意義

      只有兩者良好互動,才能有助于高校各事業(yè)改革良好發(fā)展。當(dāng)前我國教育領(lǐng)域的迅速發(fā)展背景下,各領(lǐng)域教學(xué)發(fā)展程度各有不同,使得各區(qū)域教學(xué)觀念有著諸多不同,黨組織領(lǐng)導(dǎo)下強化學(xué)生政治思想觀念,構(gòu)建良好行事作風(fēng),通過黨員為主導(dǎo)力量,有效深化落實學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作,激發(fā)黨員主動奉獻以及快樂奉獻精神,有助于學(xué)校教育改革工作順利開展[3]。黨建工作對思想政治教育賦予了時代使命,在價值多元以及教育大眾化的發(fā)展背景下,通過將兩者工作進行有效互動,在實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的環(huán)節(jié),教育工作的方向及時轉(zhuǎn)變,將思想政治教育工作和黨建工作有機聯(lián)系起來,就能有助于實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。教育工作者自身要樹立明確的教育目標(biāo),工作人員在轉(zhuǎn)變教育方向的基礎(chǔ)上有助于強化黨員自我管理意識,通過黨建來推動團建發(fā)展,將黨員模范作風(fēng)充分發(fā)揚出來,引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確價值觀以及道德觀。通過黨建以及思想政治教育互動,能夠相互促進,為社會和諧發(fā)展起到促進作用。

      (二)工作互動存在的問題體現(xiàn)

      1.思想觀念未能轉(zhuǎn)變

      如果人的思想觀念沒有認(rèn)識到工作互動的重要性,這就必然會阻礙教育工作互動效果[4]。從實際工作互動狀況能發(fā)現(xiàn),高校黨建工作形式化的問題突出,新時期知識經(jīng)濟理念強化下,高校工作重心偏向?qū)I(yè)教育,對人才認(rèn)知停留在專業(yè)知識以及技能獲得上,教育工作典型表現(xiàn)是重視專業(yè)教育。教師在實踐教學(xué)中面臨著教育思想沒有轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn),教師在實踐教學(xué)中缺乏創(chuàng)新的意識,沒有和實際教育工作目標(biāo)緊密結(jié)合起來,從而造成了教育效率低下的問題,在這一基礎(chǔ)教育方面沒有優(yōu)化,這就會影響最終人才培養(yǎng)的目標(biāo),不利于實現(xiàn)高質(zhì)量教育目標(biāo)。

      2.工作沒有緊密契合實際

      多數(shù)高校是事業(yè)單位體制,黨建工作存在和行政混為一體的現(xiàn)象,沒有對黨建工作教育價值充分重視,有的把黨建用行政工作代替,缺乏黨建活動以及黨員生活籌備。實踐教育工作開展是需要將理論和實踐相結(jié)合的,如果理論和實踐沒有緊密契合,會直接影響思想政治教育工作開展的質(zhì)量效果,以及對黨建工作開展質(zhì)量效果也會產(chǎn)生諸多不利的影響。實踐工作中缺乏完善的保障制度作為支撐,使得黨建和思想政治教育工作之間的聯(lián)系存在著不緊密的現(xiàn)象,這就會直接影響最終的工作效果。

      3.互動形式需要創(chuàng)新

      高校在黨建工作以及思想政治教育工作的互動方面,沒有注重從工作形式創(chuàng)新方面加強重視,工作內(nèi)容缺少新意,這對具體工作落實必然會產(chǎn)生諸多不利影響,不利于實現(xiàn)既定發(fā)展目標(biāo)[5]。黨建以及思想政治教育工作互動的形式比較單一,缺乏和當(dāng)前的工作要求相契合,沒有創(chuàng)新性結(jié)合思想政治教育理論分析論斷,造成了工作互動的效率低的問題。

      三、黨建和思想政治教育工作互動策略

      加強兩者互動比較重要,從以下策略落實方面要充分重視:

      (一)構(gòu)建協(xié)同互動機制

      由于思政教育是黨建工作在教育領(lǐng)域組成,是特色社會主義教育事業(yè)獨創(chuàng)形式,對高校未來發(fā)展產(chǎn)生的影響比較大,通過協(xié)同互動機制的完善構(gòu)建下,就能保障各項工作順利開展[6]。將中國化教育成果先進以及優(yōu)勢體現(xiàn)出來,作為思政教育工作開展的依據(jù)。強化黨組織建設(shè)紀(jì)律性,有效引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識黨性以及個性關(guān)系,強化基層黨支部管理,發(fā)展成高校思想政治教育工作參與者以及組織者。不僅如此,也要注重將黨的作風(fēng)建設(shè)作為主體,才能有助于黨組織作風(fēng)建設(shè)活動開展質(zhì)量提升。

      (二)打?qū)嵒A(chǔ)黨組織的堡壘

      這就需要從基層黨組織堡壘構(gòu)建方面加強重視,黨的根基是基層,實踐工作中需要積極堅持宣傳教育以及示范引領(lǐng)的作用,能夠和實踐養(yǎng)成保持一致,在制度約束以及政策保障的基礎(chǔ)上。保障黨建以及思想政治教育工作良好互動,從黨組織的完善構(gòu)建方面加強重視,利用現(xiàn)代化的教育方式,創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu),將互聯(lián)網(wǎng)+黨員管理的方式,開通微信公眾號,做好資源整合的工作,運用黨建在線等網(wǎng)絡(luò)平臺,把線下黨組織以及黨員信息同步到線上,加強黨組織以及黨員管理,從這一要點方面進行強化,才能保障黨組織的堡壘堅固,以及形成良好的互動效果。

      (三)創(chuàng)新互動平臺增強互動實效

      將思想政治工作作為媒介來積極完善黨建體系,通過在工作中融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維,注重網(wǎng)絡(luò)資源靈活運用,這對實際工作的高質(zhì)量開展有著積極意義。需要在具體工作當(dāng)中豐富思想政治教育內(nèi)容,把黨在新時期形成的理論,通過教育理論成果形式轉(zhuǎn)變成課程內(nèi)容,結(jié)合大學(xué)生有計劃以及有系統(tǒng)的思想政治培養(yǎng)[7]。還要注重有效拓展思想政治教育課程的形式,通過將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維在教育工作中融入,信息化技術(shù)運用下,能為實現(xiàn)既定的工作互動目標(biāo)起到積極作用,打造創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)互動方式,在互聯(lián)網(wǎng)平臺支持下,通過網(wǎng)上黨課開展,這對黨建和思政教育互動能提供技術(shù)支持。

      (四)工作互動過程有效優(yōu)化

      思想政治理論學(xué)習(xí),有助于黨員以端正姿態(tài)行事,有助于發(fā)揮黨員積極行事作風(fēng),思政教學(xué)部以及各級黨校教育發(fā)揮模范作用,理論教學(xué)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生政治理論綜合素質(zhì)。思想政治教育工作在具體的互動方面不只是要達到良好結(jié)果,在互動的過程方面也要能從優(yōu)化的角度加強重視,從這一互動的要點方面加強重視,才能保障思想政治教育工作良好落實打下堅實基礎(chǔ)。教育工作過程互動中,利用現(xiàn)代化技術(shù),就相應(yīng)的工作主題進行優(yōu)化,從而能保障教育工作開展的質(zhì)量。新的學(xué)習(xí)互動模式的構(gòu)建也比較重要,通過線上線下活動開展,將線上線下黨建工作結(jié)合起來,建立教育以及服務(wù)為一體的聯(lián)動模式,通過線上集中學(xué)習(xí),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺解決人員分散難統(tǒng)一問題,優(yōu)化服務(wù)的功能,強化互動交流,提高關(guān)注度等,從這些工作要點方面加強重視,就能有助于為思想政治教育工作和黨建的互動發(fā)展起到促進作用。

      四、結(jié)語

      綜上言之,教育工作在實踐落實中,由于涉及的工作內(nèi)容比較廣泛,實現(xiàn)既定工作目標(biāo),單靠一方面的努力顯然是不足的。面對新挑戰(zhàn),高校領(lǐng)導(dǎo)層對黨建和思想政治教育工作的開展質(zhì)量控制要加強重視,從前期的準(zhǔn)備工作進行完善,互動中注重創(chuàng)新方式,如此,才能為學(xué)生學(xué)習(xí)進步打下堅實基礎(chǔ)。工作中要能融入創(chuàng)新的理念,相互促進,實踐當(dāng)中,通過建立協(xié)同機制,以及創(chuàng)新平臺等舉措落實,能為實現(xiàn)既定教育目標(biāo)起到促進作用。

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