• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)模式創(chuàng)新

      2021-11-28 01:23:11劉天鋼
      魅力中國(guó) 2021年51期
      關(guān)鍵詞:技師新能源校企

      劉天鋼

      (山東技師學(xué)院,山東 濟(jì)南 250217)

      引言

      在我國(guó)石油資源逐漸匱乏、環(huán)境問(wèn)題變得越發(fā)嚴(yán)重的時(shí)代背景之下,環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源也成為發(fā)展重要目標(biāo),而傳統(tǒng)汽車尾氣排放本就會(huì)引發(fā)較為嚴(yán)重的環(huán)境污染,所以新能源汽車研究在這一過(guò)程中受到了較多的關(guān)注。相較于國(guó)外而言,我國(guó)在新能源汽車這一方面的研究起步較晚,專業(yè)人才也較為匱乏,而技師學(xué)院院校作為人才輸送重要陣地,在新能源汽車人才培養(yǎng)上起著較為顯著的作用,所以做好新能源汽車教學(xué)對(duì)于學(xué)生發(fā)展而言意義非常。而校企合作作為職業(yè)院校常用手段,也是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要方式,所以將其應(yīng)用于新能源汽車教學(xué)之中具有較高的價(jià)值。

      一、技師學(xué)院院校校企合作模式及作用

      技師學(xué)院院校作為職業(yè)教育體系重要構(gòu)成,人才培養(yǎng)的目的本就是為市場(chǎng)、行業(yè)輸送專業(yè)技能型人才,而校企合作模式現(xiàn)如今在各大職業(yè)院校教學(xué)實(shí)踐中本就起著較為顯著的促進(jìn)作用,是培養(yǎng)企業(yè)需求人才的重要教學(xué)模式。校合作模式主張技師學(xué)院院校與企業(yè)之前的有效合作及配合,其在實(shí)施過(guò)程中會(huì)結(jié)合市場(chǎng)人才訴求以及企業(yè)人才定位來(lái)為學(xué)生制定出針對(duì)性的定向培養(yǎng)制度,其與傳統(tǒng)教學(xué)模式存在較大差異,最為顯著的特征之一就是校企合作模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,能夠在畢業(yè)之后迅速滿足企業(yè)崗位訴求,盡早實(shí)現(xiàn)快速就業(yè)上崗。而且,校企合作教學(xué)模式在實(shí)施的時(shí)候,還能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、企業(yè)及市場(chǎng)之間的聯(lián)系,這樣就能形成較為穩(wěn)定的人才培養(yǎng)基地,為技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)活動(dòng)實(shí)施提供良好保障。由此可見(jiàn),校企合作模式下的技師學(xué)院院校新能源汽車教學(xué)模式創(chuàng)新,能夠有效開(kāi)拓學(xué)生視野、提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合,這樣就能真正有效提高學(xué)生綜合能力、核心競(jìng)爭(zhēng)力以及專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生今后就業(yè)及發(fā)展提供良好保障。

      二、技師學(xué)院院校新能源汽車教學(xué)現(xiàn)狀

      在社會(huì)不斷發(fā)展的時(shí)代背景之下,社會(huì)分工也因此而變得越發(fā)的細(xì)致,相關(guān)基礎(chǔ)人才缺口在這一過(guò)程中變得越來(lái)越大。就現(xiàn)如今技師學(xué)院學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)體系來(lái)分析的話,能夠發(fā)現(xiàn)其相較于之前有了較為顯著的拓展,可是同樣也在教學(xué)過(guò)程中面臨著一系列的新問(wèn)題,其中最為顯著的問(wèn)題就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)規(guī)模發(fā)展不夠均衡,疑惑和是過(guò)快的拓展教學(xué)規(guī)模大大降低了教學(xué)質(zhì)量。就現(xiàn)如今技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)分析的話,因?yàn)閷W(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候卻沒(méi)有考到細(xì)節(jié),依然還是采用了傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),忽視了新能源汽車教學(xué)的特殊性以及會(huì)見(jiàn)性,這種情況下新能源汽車教學(xué)質(zhì)量自然無(wú)法有效保障,而校企合作模式下技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)則能有效改善上述問(wèn)題,從而有效為學(xué)生今后就業(yè)及發(fā)展打好基礎(chǔ)。

      三、校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)模式創(chuàng)新

      (一)注重教學(xué)改革引進(jìn)企業(yè)高素質(zhì)人才

      分析技師學(xué)院院校課程設(shè)置情況即可發(fā)現(xiàn),現(xiàn)如今很多技師學(xué)院院校都有為學(xué)生設(shè)置新能源汽車技術(shù)專業(yè),可是就其實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)分析的話,其僅僅是基于汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)而設(shè)置的一門課程,而課程內(nèi)容主要是對(duì)現(xiàn)如今新能源技術(shù)進(jìn)行了基礎(chǔ)的講解,并沒(méi)有就如何有效解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容疑惑則是深度都無(wú)法真正滿足實(shí)際訴求,學(xué)生在這一過(guò)程中也無(wú)法真正掌握新能源汽車核心技能以及專業(yè)技術(shù),不利于其今后在這一方面的演技及發(fā)展。對(duì)于這一現(xiàn)象,首先技師學(xué)院院校需要對(duì)新能源專業(yè)技術(shù)課程計(jì)劃以及發(fā)展進(jìn)行合理的安排以及系統(tǒng)化的分析;其次,結(jié)合學(xué)校新能源汽車教師人才不足做好相應(yīng)的補(bǔ)充,以此來(lái)為新能源汽車教學(xué)模式創(chuàng)新打好基礎(chǔ)??傊?,校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)模式在創(chuàng)新的時(shí)候,一定要注重教學(xué)改革,在教學(xué)過(guò)程中對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行有效梳理,同時(shí)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系及內(nèi)容,強(qiáng)化與企業(yè)的合作,將企業(yè)高素質(zhì)、高技能型人才引入學(xué)校,這樣才能為新能源汽車教學(xué)質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)。

      (二)校企合作共建學(xué)習(xí)工作站點(diǎn)

      校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)模式在創(chuàng)新的時(shí)候,學(xué)校一定要貫徹落實(shí)校企合作培養(yǎng)、互惠共贏發(fā)展這一教育教學(xué)理念,通過(guò)與企業(yè)的合作來(lái)共建學(xué)習(xí)站點(diǎn),借此來(lái)為新能源汽車教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。在這一過(guò)程中,學(xué)??梢粤⒆阌谏鐣?huì)發(fā)展實(shí)際、企業(yè)實(shí)際訴求來(lái)尋找契合新能源汽車教學(xué)現(xiàn)狀以及特色的雙軌實(shí)訓(xùn)工作站,通過(guò)這一方式來(lái)將企業(yè)實(shí)際工作項(xiàng)目與新能源汽車教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合在一起,這樣就能有效構(gòu)建出一個(gè)合作并行的教學(xué)模式,從而有效推動(dòng)技師學(xué)院院校教學(xué)企業(yè)化、過(guò)程工作化,促進(jìn)新能源汽車教學(xué)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。分析新能源汽車在實(shí)際生活中的應(yīng)用以及維修情況來(lái)分析的話,其大多是高壓維修,不管是保養(yǎng)亦或者是檢測(cè)維修都需要配制出相應(yīng)的安全器具以及防護(hù)器具。相較于傳統(tǒng)汽修專業(yè)而言,新能源汽車維修以及保養(yǎng)也更加的復(fù)雜,部件的精細(xì)化要求學(xué)生在檢修過(guò)程中確保其安全性以及操作的規(guī)范性。為此,技師學(xué)院學(xué)校在開(kāi)展新能源汽車教學(xué)的時(shí)候,一定要強(qiáng)化與企業(yè)的合作,通過(guò)校企合作來(lái)共建學(xué)習(xí)站點(diǎn),這樣學(xué)生就能有實(shí)踐參與的機(jī)會(huì),從而有效提升教學(xué)效果。

      (三)創(chuàng)新技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)方法

      校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展的時(shí)候,還需要采用一些新穎的教學(xué)方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),在原有的新能源汽車教學(xué)模式之中適當(dāng)增添一些新時(shí)代發(fā)展元素以及教學(xué)手段,借助現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng)新及優(yōu)化教學(xué),這樣學(xué)生就能在信息教學(xué)技術(shù)應(yīng)用下更多地接觸到課堂之外的新能源汽車相關(guān)知識(shí),同時(shí)有效拓展學(xué)生認(rèn)知、優(yōu)化新能源汽車教學(xué)效果。在這一過(guò)程中,教師可以結(jié)合新能源汽車專業(yè)特點(diǎn)來(lái)強(qiáng)化對(duì)教學(xué)模式的研究,立足于這一專業(yè)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新及優(yōu)化教學(xué)方法,借助多媒體技術(shù)來(lái)有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,亦或者是為學(xué)生傳遞一些實(shí)踐操作視頻,借此來(lái)有效點(diǎn)燃學(xué)生實(shí)踐操作興趣,為學(xué)生今后實(shí)踐及發(fā)展打好基礎(chǔ)。例如,在現(xiàn)代化時(shí)代背景之下,多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也成為教學(xué)常用手段,教師在新能源汽車教學(xué)過(guò)程中,即可借由這些技術(shù)來(lái)讓哪些不易于課堂表現(xiàn)的內(nèi)容以多媒體的方式直觀呈現(xiàn)出來(lái),這樣就能有效豐富新能源教學(xué)課堂。此外,學(xué)校在對(duì)新能源教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新的時(shí)候,還可以強(qiáng)化與企技能人才之間的聯(lián)系與合作,通過(guò)有效溝通來(lái)進(jìn)一步提升新能源汽車教學(xué)方法實(shí)施效果,同時(shí)有效深化校企合作。

      (四)注重課程體系創(chuàng)新

      校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展的時(shí)候,技師學(xué)院院校還需要校企合作過(guò)程中需要對(duì)新能源汽車教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新,一方面需要對(duì)新能源汽車?yán)碚撜n與實(shí)踐課比例進(jìn)行合理的設(shè)置。傳統(tǒng)模式下的新能源汽車教學(xué)活動(dòng)癌癥實(shí)施的時(shí)候,大多是理論課多于實(shí)踐課程,所以經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)扎實(shí),可是實(shí)踐能力不足的現(xiàn)象。對(duì)于這一問(wèn)題,學(xué)校需要及時(shí)調(diào)整理論課與實(shí)踐課比例,按照4:6 的形式來(lái)合理安排;另外,傳統(tǒng)模式下的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在實(shí)施的時(shí)候則大多是以校園實(shí)訓(xùn)為主,整個(gè)實(shí)踐教學(xué)模擬性較強(qiáng)。可是校企合作模式下則能有效改善這一現(xiàn)象,真正將實(shí)踐教學(xué)深入到新能源汽車生產(chǎn)實(shí)踐中,這樣就能讓學(xué)生在校企合作模式下得到全面提升與發(fā)簪。其次,教師還需要注重課程安排,具體而言在開(kāi)展新能源汽車教學(xué)的時(shí)候,可以按照2+2 的形式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),即在正常2 個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加2 個(gè)教學(xué)周期,而其主要作用就是用于實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中提高自身職業(yè)技能及素養(yǎng),從而有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì),有效發(fā)揮出校企合作教學(xué)模式實(shí)施效果。

      (五)校企聯(lián)合開(kāi)展新能源教學(xué)

      校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展的時(shí)候,還可以校企聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行新能源教學(xué),這樣學(xué)生就能在接受學(xué)校教育的同時(shí)接觸到企業(yè)教學(xué),這可以說(shuō)是變相的理論與實(shí)踐結(jié)合,也是有效提高學(xué)生對(duì)于課程內(nèi)容理解與感知的有效方式。為此,技師學(xué)院院校在這一過(guò)程中可以強(qiáng)化與企業(yè)之間的合作,通過(guò)合作交流來(lái)一同研究新能源汽車專業(yè)人才培養(yǎng)方案,同時(shí)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、明確相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,這樣就能有效提升新能源教學(xué)效果,進(jìn)一步深化校企合作。在此期間,學(xué)校可以強(qiáng)化與企業(yè)的合作在校園內(nèi)構(gòu)建出汽車技術(shù)研發(fā)、汽車銷售等實(shí)訓(xùn)基地,借由這一全新的教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生熟悉企業(yè)相關(guān)崗位工作流程,同時(shí)還能讓學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)得以有效發(fā)展,最大程度創(chuàng)新新能源汽車教學(xué)模式,讓學(xué)生在全新的教學(xué)模式下得到發(fā)展和提升。

      (六)注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

      校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展的時(shí)候,還需要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,在教學(xué)實(shí)踐期間強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),這樣才能為其今后發(fā)展及順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。從某些方面而言,新能源汽車專業(yè)技術(shù)本就是我國(guó)汽車今后發(fā)展的重要趨勢(shì)及方向,所以在對(duì)技師學(xué)院學(xué)生進(jìn)行新能源汽車教學(xué)的時(shí)候,一定要強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,在課程實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),同時(shí)尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來(lái)提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力,引導(dǎo)學(xué)生在新能源汽車學(xué)習(xí)過(guò)程中大膽質(zhì)疑、思考與創(chuàng)新,這對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)理念形成具有良好的促進(jìn)作用。在此期間,教師可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際訴求來(lái)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行整合,充分發(fā)揮出課程教學(xué)優(yōu)勢(shì),借此來(lái)有效推動(dòng)雙創(chuàng)教育,而且還需要多為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),通過(guò)校企合作來(lái)為學(xué)生構(gòu)建出高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制,以此來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)轉(zhuǎn)型及發(fā)展。

      (七)提高教師自主發(fā)展能力

      校企合作模式下的技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展的時(shí)候,除了上述幾點(diǎn)之外,還需要不斷提高教師自主發(fā)展能力。實(shí)踐調(diào)查結(jié)果顯示,現(xiàn)如今新能源汽車專業(yè)教學(xué)活動(dòng)在實(shí)施的時(shí)候,不僅有使用新型科學(xué)技術(shù),同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大了技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域,這種情況下教師自然需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)以及熟練的實(shí)踐操作技能,才能對(duì)學(xué)生展開(kāi)高效的新能源汽車教學(xué),有效強(qiáng)化校企合作。在這一過(guò)程中,技師學(xué)院院??梢酝ㄟ^(guò)與企業(yè)之間的有效合作來(lái)強(qiáng)化對(duì)于教師的培訓(xùn),將學(xué)校內(nèi)的教師輸送到企業(yè)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn),這樣教師就能真正深入一線,在具備扎實(shí)理論的同時(shí),形成良好的實(shí)踐操作能力、職業(yè)素養(yǎng),從而為之后校企合作教學(xué)打好基礎(chǔ)。由此可見(jiàn),學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中一定要與企業(yè)形成長(zhǎng)期的合作關(guān)系,通過(guò)合作來(lái)優(yōu)化學(xué)校師資隊(duì)伍,提高教師自主發(fā)展能力,這樣才能構(gòu)建出優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,從而有效提升新能源汽車教學(xué)效果。

      四、結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,技師學(xué)院院校作為人才輸送重要陣地,在教育教學(xué)過(guò)程中一定要充分意識(shí)到教學(xué)改革的重要性,借助校企合作模式來(lái)優(yōu)化新能源汽車教學(xué)模式,通過(guò)引進(jìn)企業(yè)高素質(zhì)人才、協(xié)同企業(yè)共建學(xué)習(xí)工作站點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步深化校企合作人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,同時(shí)對(duì)學(xué)生展開(kāi)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,讓學(xué)生在校企合作模式下得到職業(yè)素養(yǎng)、技能以及專業(yè)知識(shí)的有效提升和發(fā)展,從而最大程度提升技師學(xué)院新能源汽車教學(xué)效果。

      猜你喜歡
      技師新能源校企
      《汽車維修技師》雜志社
      《汽車維修技師》雜志社
      《汽車維修技師》雜志社
      空中雜技師
      深化校企合作促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)校企生三方共贏
      上海包裝(2019年2期)2019-05-20 09:11:04
      校企聯(lián)合對(duì)人才培養(yǎng)的作用
      校企合作運(yùn)行機(jī)制初探
      新課程研究(2016年1期)2016-12-01 05:52:15
      買不買新能源汽車
      “新能源門”的背后
      風(fēng)能(2015年4期)2015-02-27 10:14:36
      順應(yīng)新能源發(fā)展趨勢(shì)
      風(fēng)能(2015年4期)2015-02-27 10:14:34
      永福县| 德庆县| 多伦县| 定远县| 来安县| 武隆县| 宁明县| 沧州市| 五大连池市| 马山县| 应用必备| 龙胜| 南岸区| 水城县| 凯里市| 攀枝花市| 威信县| 盐源县| 揭东县| 宜川县| 焉耆| 岳阳市| 陇南市| 扶风县| 淮滨县| 新化县| 射洪县| 上饶县| 舒兰市| 岫岩| 岳阳市| 乌鲁木齐县| 民勤县| 正阳县| 广饶县| 邢台市| 丹巴县| 临海市| 玛多县| 广德县| 从江县|