高校黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建研究

蘇鵬 楊欣怡 粘山坡 劉毅娟 劉立偉

（華北理工大學(xué)，河北 唐山 063000）

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨的第一百周年，在經(jīng)歷了這一百周年的革命考驗(yàn)后，我國(guó)共產(chǎn)黨完成了國(guó)家富強(qiáng)，民族振興的歷史愿望。在這一百年的時(shí)間里，我國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了難以想象的考驗(yàn)才取得現(xiàn)在的成績(jī)，這其中蘊(yùn)涵著很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我國(guó)進(jìn)行下一步發(fā)展起到借鑒作用。因此對(duì)黨史的深度研究就顯得十分必要了，同時(shí)，我們還要對(duì)黨史進(jìn)行積極的全面的宣傳，讓黨的育人作用被充分發(fā)揮出來(lái)。作為教育的主陣地，高校必須要在黨史教育這件事上發(fā)揮自己的全部力量，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供優(yōu)秀人才，為我國(guó)共產(chǎn)黨培育優(yōu)秀的接班人，這對(duì)我國(guó)的政治甚至是歷史都具有深刻且深遠(yuǎn)的影響。

一、高校開展黨史教育的重要意義

我國(guó)共產(chǎn)黨在建立的一百年中，始終走人民路線，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的任務(wù)，將我國(guó)不斷地改造成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，并且在一段段革命中不斷進(jìn)步，已經(jīng)取得了很多的成就。中國(guó)共產(chǎn)黨在這一百周年的歷程中所有的歷史都是中華民族不可多得的寶貴財(cái)富，理應(yīng)得到重視和保護(hù)，這將成為接下來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大建設(shè)貢獻(xiàn)重要力量。高校的社會(huì)的前沿，是社會(huì)發(fā)展的重要支柱，在高校進(jìn)行黨史教育，讓大學(xué)生對(duì)黨的歷史、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和豐功偉績(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)并研究，有利于讓大學(xué)生站在更高的角度分析和解決問(wèn)題，同時(shí)也有利于大學(xué)生更好地進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

除此之外，在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨史教育的過(guò)程中，可以對(duì)大學(xué)生的實(shí)現(xiàn)政治觀念加以引導(dǎo)，從而加強(qiáng)高校的思想政治工作，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在大學(xué)生對(duì)黨的歷史進(jìn)行深入研究的過(guò)程中，他們會(huì)對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和反思，并在未來(lái)的運(yùn)用中更好地促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在大學(xué)生對(duì)黨史教育的學(xué)習(xí)中，也可以培育在校大學(xué)生對(duì)黨的歷史的正確認(rèn)識(shí)，并且能夠繼承黨的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，從而穩(wěn)固中國(guó)共產(chǎn)黨的地位，對(duì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路都有著重要作用。由此可見，高校必須要堅(jiān)持開展黨史的學(xué)習(xí)和教育。

二、對(duì)高校進(jìn)行黨史教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的相關(guān)建議

（一）加快建設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育的融入制度

在建設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育的融入制度方面，高校要進(jìn)行以下幾個(gè)制度的建設(shè)和完善：

1.建立并完善高校黨史教育的組織制度

在進(jìn)行高校的黨史教育組織制度的建設(shè)上，高校不能單純借鑒歷史上已經(jīng)成果的制度進(jìn)行套用，這樣只會(huì)讓高校的組織制度變得落后甚至無(wú)用。在實(shí)際的高校黨史教育組織制度的建設(shè)上，高校要對(duì)本校的實(shí)際情況進(jìn)行完善和總體的把握，并在此基礎(chǔ)上，建設(shè)符合自身文化特色、學(xué)習(xí)特色的創(chuàng)新性制度。同時(shí)，在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的組織制度的建設(shè)上，要明確領(lǐng)導(dǎo)制度，并且建立相關(guān)的檢查和指導(dǎo)機(jī)制，真正落實(shí)對(duì)黨史教育有著長(zhǎng)久效果的制度，并且以此作為評(píng)價(jià)和考核黨員以及黨建與事業(yè)的融合發(fā)展工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2.建立并完善高校黨史教育的日常運(yùn)行制度

要讓黨史學(xué)習(xí)教育深入人心，就必須要深入人民群眾、深入基層，要將黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入到高校學(xué)習(xí)生活的方方面面，強(qiáng)化黨史教育的意義，比如將黨史教育內(nèi)容融入到學(xué)習(xí)的升旗儀式、入黨入學(xué)等典禮中，加強(qiáng)黨史教育元素對(duì)高校學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的影響。同時(shí)，在對(duì)高校的基層黨組織和團(tuán)組織的會(huì)議和主體活動(dòng)中，也要將黨史學(xué)習(xí)教育充分融入其中。

3.建立并完善高校黨史教育協(xié)同師德師風(fēng)共同建設(shè)的制度

教師的進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的引導(dǎo)者和傳播者，以此在進(jìn)行高校黨史教育的融入制度這項(xiàng)任務(wù)中，教師的培育體系也顯得尤為重要，在教師入職高校黨史教學(xué)前，讓教師可以用最新的黨的創(chuàng)新理論提升自己，并能夠有效地將黨史內(nèi)容賦予教學(xué)課程中。

（二）推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和教育教學(xué)的融合

在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育和專業(yè)學(xué)科教育教學(xué)相融合的推進(jìn)過(guò)程中，要做到以下兩點(diǎn)：

1.開設(shè)相關(guān)黨史教育的系列選修課

目前我國(guó)對(duì)高校的數(shù)學(xué)課程設(shè)置了“05 方案”，在其中對(duì)黨史教育做出了相關(guān)要求，但是現(xiàn)在大多數(shù)的高職院校都并沒有開設(shè)相關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育的課程，甚至連《中國(guó)近代史綱要》這個(gè)課程都沒有開設(shè)，這對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，存在極大影響，同時(shí)也說(shuō)明了黨史教育高職教育知識(shí)的空缺，大多數(shù)的高職學(xué)生都只是單一地從影視作品上對(duì)黨史進(jìn)行碎片化的了解，這讓高職學(xué)生無(wú)法對(duì)黨史進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，高職院校要通過(guò)開設(shè)相關(guān)黨史教育的選修課，讓高職學(xué)生在對(duì)黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)空缺上得到彌補(bǔ)。而在開設(shè)課程的形式上，可以設(shè)置系列的公共選修課，讓學(xué)生以專題講座等形式來(lái)對(duì)黨史進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)黨的歷史和國(guó)家事業(yè)進(jìn)行詳細(xì)和系統(tǒng)的理解，能夠讓學(xué)生理解到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的不容易，從而增強(qiáng)了高職學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的認(rèn)同感。

2.進(jìn)行黨史教育過(guò)程中注重創(chuàng)新教學(xué)方法

僅僅只是開展相關(guān)黨史的系列課程還不能完全推動(dòng)黨史教育和教育教學(xué)的融合，還要將黨史內(nèi)容講好，讓黨史教育能夠打動(dòng)學(xué)生。而要講好黨史故事，就要對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，可以利用現(xiàn)代化工具進(jìn)行多種形式的教學(xué)，增加課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。從創(chuàng)新教學(xué)方法的角度看，黨史的課堂教育要做到以下三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，將歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行故事的講解。學(xué)習(xí)歷史是為了對(duì)歷史進(jìn)行總結(jié)，從而進(jìn)行未來(lái)的展望。目前我國(guó)要求將對(duì)黨史的學(xué)習(xí)融入到思政教學(xué)中，就是為了能夠?qū)で髿v史經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展未來(lái)。因此教師要將黨史和現(xiàn)實(shí)的實(shí)際結(jié)合在一起，總結(jié)出黨史內(nèi)容中蘊(yùn)涵的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，并且還能更好體現(xiàn)出黨史中蘊(yùn)涵的智慧和精神力量，做到向史而新，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的理想，增強(qiáng)歷史使命感，并為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的力量。

第二點(diǎn)，要將問(wèn)題的導(dǎo)向貫穿整個(gè)歷史故事的敘述。黨史教育和教育教學(xué)的融合不是單純地對(duì)黨史進(jìn)行講述，而是要有問(wèn)題有意識(shí)地進(jìn)行講解，讓大學(xué)生在進(jìn)行黨史教育的過(guò)程中，直面自己內(nèi)心的疑惑，并根據(jù)史論的結(jié)合，對(duì)黨史背后的內(nèi)涵進(jìn)行分析和闡釋，從而更加全面地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨和馬克思主義的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)樹立大學(xué)生正確的黨史觀具有重要的意義。

第三點(diǎn)，教師在進(jìn)行黨史教育的過(guò)程中要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。在新時(shí)期的教學(xué)要求中，要求在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，教師為課堂的引導(dǎo)者，充分發(fā)揮出學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。在課程形式和教學(xué)方法上，教師可以進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行議題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生可以通過(guò)小組的形式進(jìn)行探究，并通過(guò)PPT 等方式對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，從而獲良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且能讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。

（三）對(duì)當(dāng)下新興的媒體技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)用

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的進(jìn)步讓現(xiàn)代大學(xué)教育方式增加了更多的選擇，目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，因此在高校進(jìn)行黨史教育的開展中，要進(jìn)行對(duì)新興媒體技術(shù)的運(yùn)用，讓黨史教育可以在多種教育途徑中變得多樣化和立體化。同時(shí)，讓黨史教育走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，也能夠更加貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從而更好地完成黨史學(xué)習(xí)教育的工作。而將黨史教育走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，可以選擇以下幾種方法進(jìn)行：

在網(wǎng)上開展相關(guān)黨史人物的評(píng)選等活動(dòng)，讓大學(xué)生加入到對(duì)黨史的研究中來(lái)，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生可以在潛移默化中加強(qiáng)對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)。還可以在學(xué)校官網(wǎng)上或者單獨(dú)開設(shè)網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行黨史的宣傳，通過(guò)對(duì)紅色教育模塊的設(shè)立，將線上黨史宣傳和教育工作完成好，并且做好后期的一系列更新和維護(hù)。最后，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用到的媒體軟件的利用，比如在微博、微信、QQ 等社交軟件中進(jìn)行黨史知識(shí)的宣傳。

（四）推動(dòng)黨史教育和社會(huì)實(shí)踐的融合

對(duì)以黨史為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行深化，并向大眾基層進(jìn)行覆蓋。建立關(guān)于黨史學(xué)習(xí)的志愿者服務(wù)工作體系、評(píng)價(jià)體系以及保障體系，讓學(xué)生不僅是學(xué)黨史，更能學(xué)史用于行。搭建學(xué)習(xí)黨史的實(shí)踐育人平臺(tái)。

（五）讓黨史學(xué)習(xí)教育能夠融入到校園文化中

打造出專屬于黨史學(xué)習(xí)的校園品牌。黨史教育不能千篇一律，每個(gè)學(xué)校都要有著屬于自己的教學(xué)特色?？梢越Y(jié)合本校的校史校訓(xùn)，以及校園所在地的地域文化來(lái)進(jìn)行黨史內(nèi)容的選擇，有針對(duì)性地對(duì)黨史文化進(jìn)行深入研究。并且在形式上，廣泛開展諸如“黨史文化學(xué)習(xí)宣傳周”等品牌活動(dòng)，讓學(xué)生可以在活動(dòng)中，結(jié)合自身的生活經(jīng)歷對(duì)黨史進(jìn)行理解并分享自己對(duì)于校史、黨史的感悟。

從黨史學(xué)習(xí)的學(xué)生中選擇出學(xué)習(xí)的榜樣。高校要從黨史課程的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)比較突出的人，將其樹立為其他學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的榜樣并通過(guò)報(bào)告會(huì)、文字、視頻等方式進(jìn)行宣傳，讓這些榜樣能夠在大學(xué)生中起到模范作用，從而營(yíng)造出濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建高校黨史學(xué)習(xí)的媒體平臺(tái)。為了擴(kuò)大黨史教育在大學(xué)生中的影響，就要通過(guò)新媒體技術(shù)進(jìn)行教育影響力和覆蓋面的提高，充分利用好當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)存在的學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)也運(yùn)用好校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳。

（六）建設(shè)并加強(qiáng)黨史宣傳隊(duì)伍

在進(jìn)行黨史教育的宣傳工作中，不僅要利用好外在的工具和平臺(tái)，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)建設(shè)和加強(qiáng)專屬于本校的黨史宣傳隊(duì)伍，讓黨史教育的開展擁有更好的效果。具體要求是，不僅要建設(shè)出一個(gè)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)并且還充滿對(duì)黨的豐富感情的教師團(tuán)隊(duì)，還要有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)，并在日常生活中潛移默化地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)黨的歷史。

三、結(jié)語(yǔ)

在過(guò)去的一百年中，我國(guó)共產(chǎn)黨所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都是我國(guó)最為珍貴的寶藏，是中華民族最為偉大的歷史文化。因此高校要積極進(jìn)行黨史教育的宣傳和培育工作，讓大學(xué)生可以在黨史的學(xué)習(xí)中理解先輩的奮斗歷程，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓大學(xué)生能為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。