□江蘇省如皋中學(xué) 石紅熾

高中化學(xué)涉及很多能夠進(jìn)行德育的素材，教學(xué)中應(yīng)引起足夠的重視，將培養(yǎng)學(xué)生的德育作為教學(xué)的重要內(nèi)容，尤其應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況，積極采取針對性策略，講解高中化學(xué)知識的同時給予學(xué)生針對性的引導(dǎo)，促進(jìn)其德育水平進(jìn)一步的提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，順利完成德育目標(biāo)。

一、借助化學(xué)教學(xué)進(jìn)行愛國教育

愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻(xiàn)身的思想教育，是德育的重要構(gòu)成部分。高中化學(xué)教學(xué)中為激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立國家與民族自豪感，應(yīng)一方面，講解高中化學(xué)知識時注重上網(wǎng)收集相關(guān)的視頻材料，運用多媒體技術(shù)在課堂上播放給學(xué)生觀看，展示我國在化學(xué)方面取得的卓越成就，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識在人們生活、國防科技方面的重要性，在豐富化學(xué)課堂內(nèi)容的同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識積極性與自覺性的，并讓學(xué)生為我國在化學(xué)方面取得的成就而自豪。另一方面，注重在化學(xué)習(xí)題訓(xùn)練環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，做好化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)真研究，積極搜尋化學(xué)前沿材料，將兩者有機整合在一起設(shè)計相關(guān)問題，在課堂上要求學(xué)生進(jìn)行思考、解答，拓寬學(xué)生視野。提高學(xué)生靈活運用所學(xué)分析問題的同時，使學(xué)生了解更多的化學(xué)前沿知識，更好地激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

如在講解原電池知識時，以我國科學(xué)家發(fā)明的新型化學(xué)電池為背景設(shè)計相關(guān)問題，并在課堂上留下一定的空白時間，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析，檢驗學(xué)生對原電池原理的理解程度，深化學(xué)生對原電池知識認(rèn)識與理解，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷不同電極發(fā)生的電化學(xué)反應(yīng)以及電子的移動方向，認(rèn)識到我國在電池研究方面已經(jīng)達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，增強學(xué)生的民族自豪感。實踐表明，高中化學(xué)教學(xué)中融入化學(xué)方面的前沿科技，不僅能很好地降低化學(xué)課堂枯燥感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，而且無形之中給學(xué)生進(jìn)行愛國教育，在提升學(xué)生的德育水平上具有重要意義，因此，高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)結(jié)合自身實際積極踐行愛國教育活動。

二、借助化學(xué)教學(xué)進(jìn)行心理教育

眾所周知，高中生處在身體、心理發(fā)展的重要時期。同時，學(xué)生還面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及競爭激烈的高考，學(xué)習(xí)壓力較大，容易出現(xiàn)心理問題，因此，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的德育水平，應(yīng)注重組織學(xué)生開展心理教育活動。一方面，平時注重學(xué)習(xí)與積累有關(guān)心理方面的知識，結(jié)合學(xué)生實際情況給予針對性的疏導(dǎo)，幫助其學(xué)生卸下思想包袱，使學(xué)生能夠全身心地投入學(xué)習(xí)中。如一些學(xué)生可能因某一次測試成績不理想而產(chǎn)生自卑心理，此時應(yīng)鼓勵學(xué)生認(rèn)真分析原因，及時彌補學(xué)習(xí)上的不足，不能一蹶不振，而應(yīng)愈挫愈勇。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。要求學(xué)生在與他人交往上應(yīng)多進(jìn)行換位思考，多體諒與理解他人，尤其應(yīng)注重多與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，給予其他學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助，如此不僅能夠受更多學(xué)生的歡迎，而且能有效避免不良心理的出現(xiàn)。如當(dāng)前部分高中生為獨生子女，深受家長的溺愛，抗挫能力以及心理自我調(diào)節(jié)能力較差。為避免學(xué)生因一次考試失利而自暴自棄，應(yīng)注重多給予學(xué)生溝通、交流，及時了解學(xué)生心理動向，結(jié)合學(xué)生實際給予針對性的疏導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到一次考試失利沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于找到失利的原因及時走出陰影，認(rèn)真的學(xué)習(xí)、積極復(fù)習(xí)，爭取在下次的考試中能夠獲得理想成績。高中化學(xué)教學(xué)中注重關(guān)注學(xué)生的心理，并及時給予疏導(dǎo)，不僅能拉近師生間的距離，有助于構(gòu)建良好的師生關(guān)系，還能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，幫助學(xué)生提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績的同時，使學(xué)生以健康、樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)與生活。

三、借助化學(xué)教學(xué)進(jìn)行理想教育

理想教育在德育中占有重要地位。為使學(xué)生樹立崇高的理想，并為實現(xiàn)理想而不斷努力，高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重將理想教育滲透至相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)中，一方面，平時應(yīng)做個有心之人，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注重收集相關(guān)的化學(xué)史。講解化學(xué)知識時針對性地穿插化學(xué)史的講解，使學(xué)生認(rèn)識到一些著名的化學(xué)家不僅樹立有崇高的理想，而且在化學(xué)研究上更是孜孜不倦，才取得舉世矚目的成就，推動化學(xué)的發(fā)展。以此不僅能豐富化學(xué)課堂，而且能給學(xué)生帶來良好的啟發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)結(jié)合自身實際明確自己的理想。另一方面，學(xué)生樹立崇高理想后，不能將理想停留在想象層面，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生如何的實現(xiàn)理想。要求學(xué)生思考要想達(dá)到理想，需要掌握哪些知識，具備哪些技能等，從而明確在當(dāng)前需要以怎樣的態(tài)度學(xué)習(xí)。如部分學(xué)生將自己的理想定為化學(xué)家。顯然化學(xué)家不僅需要具備扎實的化學(xué)知識，更要具備堅強的毅力，尤其應(yīng)在高中階段應(yīng)做好高中化學(xué)知識學(xué)習(xí)，因此，教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到為實現(xiàn)自己的理想，應(yīng)一步一個腳印，尤其應(yīng)在當(dāng)前高中化學(xué)知識學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，平時做好新知識學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)，并在課堂上認(rèn)真聽講，在解題上應(yīng)多做總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，切實打牢化學(xué)基礎(chǔ)，提升化學(xué)綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)理想做好鋪墊。高中化學(xué)教學(xué)積極開展理想教育，使學(xué)生根據(jù)自身實際樹立近期與遠(yuǎn)期目標(biāo)，有助于其提高其學(xué)習(xí)化學(xué)知識的動力，在學(xué)習(xí)中制定詳細(xì)的計劃，如此不僅能很好的提高其高中化學(xué)成績，為對其實現(xiàn)理想具有重要促進(jìn)作用。

四、借助化學(xué)教學(xué)進(jìn)行公德教育

高中化學(xué)教學(xué)中開展德育培養(yǎng)工作時應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行社會公德教育，使學(xué)生成為一個思想行為端正，社會公德心強的人。為更好地提高社會公德教育，一方面，在講解化學(xué)知識時，要注重為學(xué)生灌輸社會公德方面的知識，從化學(xué)角度講述某些特殊化學(xué)物質(zhì)以及不良操作的行為可能帶來的后果，讓學(xué)生樹立正確的社會公德意識。另一方面，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的問題情境，要求學(xué)生分析作答，促進(jìn)學(xué)生公德心的提升，并在學(xué)習(xí)以及生活中嚴(yán)格要求自己。如在講解環(huán)境保護內(nèi)容時，既要注重為學(xué)生講解掠奪式開發(fā)自然資源帶來的危害，又要組織學(xué)生開展相關(guān)的訓(xùn)練活動，提高學(xué)生環(huán)境保護意識。

在課堂上可為學(xué)生展示如下習(xí)題：化學(xué)與人們的生活密切相關(guān)，以下說法不正確的是（ ）。

A.乙醇汽油可以減少汽車尾氣污染

B.煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可轉(zhuǎn)化為清潔燃料

C.地溝油禁止使用，但可以用來制造肥皂

D.發(fā)電廠的煤精脫硫處理可以減少污染

A項，根據(jù)所學(xué)可知，正確；B項煤經(jīng)過氣化生成水煤氣，液化生成甲醇，都是化學(xué)變化，錯誤；C項地溝油對人體健康有害，可作為工業(yè)原料，屬于酯類物質(zhì)，可用于制取肥皂，正確；D項，發(fā)電廠的煤經(jīng)脫硫處理，減少了二氧化硫的排放，可以減少污染，正確。

該題目既考查了有關(guān)的高中化學(xué)知識，鞏固學(xué)生所學(xué)的同時，又能很好的提高學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到人類的行為中哪些對環(huán)保有利，哪些不利。同時，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中積極踐行保護環(huán)境工作，促進(jìn)其社會公德心的提高。

總之，高中化學(xué)教學(xué)中為更好地提高學(xué)生的德育水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，應(yīng)認(rèn)識到在高中階段開展德育活動的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育方面的理論，掌握德育包含的內(nèi)容，尤其應(yīng)做好高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的研究與分析，尋找教學(xué)工作與培養(yǎng)工作之間的契合點，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，靈活采用多種教學(xué)方法，將德育有效地滲透至高中化學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生不僅掌握相關(guān)化學(xué)知識，而且政治思想與道德品質(zhì)得到顯著的提升。