小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織及評(píng)價(jià)策略

□甘肅省定西市岷縣西城區(qū)小學(xué) 雷亞琴

小學(xué)社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生自身興趣愛好和個(gè)性發(fā)展的重要平臺(tái)，同時(shí)，小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開展也能夠在很大程度上豐富學(xué)生的校園生活。目前，小學(xué)社團(tuán)的建設(shè)仍處于初期，其中存在著很多亟待解決的問題，如社團(tuán)建設(shè)意識(shí)不明確，沒有在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用等，這些都會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)建設(shè)效果不理想，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容單一等問題出現(xiàn)。對(duì)此，筆者總結(jié)出了一些有利于有效地組織小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)順利開展的建議。

一、小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織策略

（一）積極拓寬社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)域，豐富學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所

在不斷拓寬社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)域，促使學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所不斷豐富的前提下，小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)會(huì)變得更加生動(dòng)多樣。首先，因?yàn)閷W(xué)生興趣愛好的驅(qū)動(dòng)，小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)不再局限于傳統(tǒng)的文化圈，反而會(huì)不斷地延伸。其次，學(xué)生的興趣愛好并不固定，學(xué)生常常會(huì)受到新鮮事物的吸引，所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好并不是一件非常困難的事情。當(dāng)前情況下，拓寬課程知識(shí)也是學(xué)生培養(yǎng)自身興趣愛好的重要途徑。例如，在以主題“故鄉(xiāng)”來(lái)組織學(xué)生展開作文競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、特產(chǎn)、優(yōu)秀人物等，讓學(xué)生能夠充分地表達(dá)出自身對(duì)于故鄉(xiāng)的情感，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感與喜愛，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與興趣愛好。通過這種方式，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，而且還能夠促使他們?cè)鰪?qiáng)閱讀興趣。不僅如此，教師還可以利用主題“扶老人過馬路”引導(dǎo)學(xué)生積極展開對(duì)日常生活的觀察，并以此為基礎(chǔ)編排出一場(chǎng)話劇。在這一活動(dòng)過程中，小學(xué)生不僅可以更加深入地了解生活，還能夠獲得幫助他人的自豪感及喜悅之情。而且，在話劇表演中，學(xué)生也能夠體會(huì)到當(dāng)眾表演的獨(dú)特感受，有利于培養(yǎng)學(xué)生的表演興趣與編劇興趣。再次，利用實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，促使學(xué)生興趣愛好廣泛化。

例如，在寒食節(jié)時(shí)，教師可以將介之推的故事講述給學(xué)生聽，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到寒食節(jié)中人們?yōu)榱思o(jì)念介之推而形成的不用爐灶、食冷飯的習(xí)俗。歷史上有很多關(guān)于節(jié)日的傳說，利用介之推的故事，有利于推動(dòng)學(xué)生去積極探索其他的民間故事，讓學(xué)生可以在各種民間故事中了解到其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。最后，開發(fā)學(xué)校所在地區(qū)內(nèi)的歷史文化也是激發(fā)小學(xué)生興趣的重要措施。例如岷縣當(dāng)?shù)赜形鞅奔t軍紀(jì)念館，紀(jì)念館中的紅色革命故事、民俗風(fēng)情等都可以成為學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)歷史的重要依據(jù)。對(duì)于小學(xué)生而言，這樣拓寬社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)域的方式，不僅有利于他們更好地獲取相關(guān)知識(shí)，而且還能夠充分的培養(yǎng)自身的興趣愛好。

（二）加強(qiáng)社團(tuán)之間、校際的交流

社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)不應(yīng)該是局限和封閉的，應(yīng)該堅(jiān)持主動(dòng)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，積極展開與其他社團(tuán)或其他學(xué)校社團(tuán)之間的交流與學(xué)習(xí)。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該積極組織社團(tuán)之間展開有效的交流活動(dòng)。比如低年級(jí)繪畫社團(tuán)可以和高年級(jí)繪畫社團(tuán)開展交流，讓低年級(jí)的學(xué)生看到高年級(jí)學(xué)生的作品，進(jìn)而對(duì)低年級(jí)學(xué)生起到激勵(lì)作用，促使他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中更加認(rèn)真投入。而高年級(jí)的同學(xué)在和低年級(jí)小朋友的交流中既可以幫助指導(dǎo)他們，還可以體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂，進(jìn)一步樹立信心。這樣，既有利于拉近各社團(tuán)之間的距離，又讓社團(tuán)與社團(tuán)之間能夠展開良性的競(jìng)爭(zhēng)與合作。學(xué)?？梢宰屔鐖F(tuán)通過展演匯報(bào)、作品展示等方式，實(shí)現(xiàn)各社團(tuán)之間互相交流、互相促進(jìn)。與此同時(shí)，學(xué)校也需要和周邊其他學(xué)校進(jìn)行交流，互相就社團(tuán)開展的內(nèi)容、組織的方式、如何實(shí)現(xiàn)有效的評(píng)價(jià)及面臨的困難和問題等展開探討，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)雙方學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的有效開展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維與能力的提高。

（三）做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作

當(dāng)前情況下，學(xué)生家長(zhǎng)非常重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的開展則認(rèn)為會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)此，學(xué)校還應(yīng)該做好與家長(zhǎng)的溝通工作。積極發(fā)揮好校宣傳欄、家長(zhǎng)微信群以及學(xué)校微信公眾號(hào)的作用，有效開展與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)能夠樹立正確觀念，進(jìn)而積極主動(dòng)地參與到鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)。另外，相關(guān)部門還必須要充分結(jié)合自身的工作和社團(tuán)實(shí)踐教育，形成良好校風(fēng)，讓學(xué)生可以在良好的校園環(huán)境中得到全面發(fā)展。學(xué)校對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的成果，可以通過舉行文藝活動(dòng)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加。教師還可以在學(xué)生期末評(píng)價(jià)手冊(cè)中闡述學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，以此讓家長(zhǎng)真正接受學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，并在今后的社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)中持肯定的態(tài)度。另外，學(xué)校還應(yīng)該積極引導(dǎo)有特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)教師，共同參與到社團(tuán)活動(dòng)中，如果有條件支持，學(xué)校還可以舉辦親子類型的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠共同加入建設(shè)社團(tuán)活動(dòng)的大家庭中去。

二、關(guān)于小學(xué)社團(tuán)的評(píng)價(jià)的策略

（一）完善社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制系統(tǒng)

要想打造出優(yōu)秀的社團(tuán)，促使小學(xué)校園形成良好的校園風(fēng)氣，還必須要有一套科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制體系作支持。只有建立了科學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，才能夠公正客觀的監(jiān)管社團(tuán)建設(shè)，并做出及時(shí)有效的調(diào)控。在展開實(shí)踐課程教育的過程中，學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)有利于提升交流能力，學(xué)習(xí)其他技能，還能樹立正確的三觀。在積極向上的社團(tuán)活動(dòng)中，也有利于社團(tuán)成員之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍?；谕晟频纳鐖F(tuán)評(píng)級(jí)機(jī)制，應(yīng)該積極的表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和社團(tuán)，以此來(lái)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自身在社團(tuán)建設(shè)中所具有的重要性。而且在科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制的支持下，也有利于小學(xué)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）注重建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

在建設(shè)社團(tuán)的過程中，完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是非常重要的，這屬于評(píng)價(jià)機(jī)制中的一部分。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)以及社團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制中的三個(gè)重要部分。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)主要是獎(jiǎng)勵(lì)眾多社團(tuán)中表現(xiàn)最優(yōu)秀的社團(tuán)，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)社團(tuán)集體的重要意義；班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)班集體優(yōu)秀表現(xiàn)的強(qiáng)調(diào)；社團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)則是為了凸出對(duì)社團(tuán)成員自我發(fā)展的肯定。

三、結(jié)語(yǔ)

在教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，社團(tuán)活動(dòng)也開始盛行于各級(jí)學(xué)校中，社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展既是延續(xù)學(xué)校教育教學(xué)的體現(xiàn)，又是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。對(duì)于學(xué)生而言，小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織建設(shè)有利于豐富課余生活及校園生活，而且還可以推動(dòng)自身的自由個(gè)性發(fā)展，提高動(dòng)手能力、表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等。對(duì)此，當(dāng)前小學(xué)應(yīng)該充分重視學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織建設(shè)，積極采用有效的組織策略，并合理評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)以及社團(tuán)成員的表現(xiàn)，為小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織建設(shè)提供有效的動(dòng)力。