試論朝鮮光復(fù)后入朝蘇聯(lián)朝鮮人群體的構(gòu)成及其主要活動

金 成 杰

蘇聯(lián)朝鮮人(1)本文所指的蘇聯(lián)朝鮮人即生活在蘇聯(lián)境內(nèi)的朝鮮民族，他們自稱“高麗人”，由于歷史原因，國內(nèi)外學(xué)界對朝鮮民族的稱謂比較混亂，如混用“朝鮮人”“高麗人”“韓國人”“韓人”“朝鮮族”等，本文對蘇聯(lián)境內(nèi)的朝鮮民族稱謂統(tǒng)一為蘇聯(lián)朝鮮人。歷史可謂可歌可泣，這一群體既為蘇聯(lián)社會主義革命和建設(shè)立下功勞，也曾遭遇過強制遷移的民族大浩劫。他們自稱“高麗人”，曾頑強地獻身于世界反法西斯戰(zhàn)爭暨朝鮮民族獨立戰(zhàn)爭中，立下了赫赫戰(zhàn)功。1945年8月15日，日本無條件投降后，美、蘇軍隊分別對朝鮮半島三八線兩側(cè)實行軍事占領(lǐng)，各自對占領(lǐng)區(qū)進行控制。蘇聯(lián)從朝鮮半島獨特的地緣及軍事安保等戰(zhàn)略因素考慮，希望光復(fù)后的朝鮮能夠建立對蘇友好的社會主義政權(quán)，只有這樣才能保障其遠東安全。蘇聯(lián)從自身戰(zhàn)略出發(fā)，招募包括教師、文化科技專家、軍人等在內(nèi)的蘇聯(lián)朝鮮人分批次赴朝支援建設(shè)，這批人員入朝后積極投身到各領(lǐng)域建設(shè)中，逐步成為朝鮮政壇主要力量之一，國內(nèi)外學(xué)界一般稱其為“蘇聯(lián)派”，他們始終堅信斯大林式社會主義制度是全世界最優(yōu)越的，為能夠幫助朝鮮確立社會主義制度而感到自豪。1948年9月9日，朝鮮民主主義人民共和國成立后，隨著蘇聯(lián)的影響力漸弱，這一群體的作用也逐漸受到削弱，他們?nèi)狈Τr國內(nèi)政治基礎(chǔ)及具體工作經(jīng)驗，一部分人的朝鮮語言文字能力較差，民族傳統(tǒng)文化的缺乏使之不能更好地融入朝鮮社會，這是其局限性。但其為社會主義朝鮮的政權(quán)建設(shè)、組織、文化教育等諸多領(lǐng)域提供了“藍本”，作出了貢獻。

光復(fù)后入朝的蘇聯(lián)朝鮮人群體人員構(gòu)成較為復(fù)雜、變動較大，不少人從事組織和軍事方面的秘密工作。關(guān)于他們的原始史料極少又分散，加之受各種政治影響和研究條件的制約，國內(nèi)對這一論題的研究剛剛起步，對一些基本問題尚未能展開較具體的討論和研究，本文在前人研究的基礎(chǔ)上，主要論述蘇聯(lián)朝鮮人的歷史變遷、朝鮮光復(fù)后赴朝的蘇聯(lián)朝鮮人群體的構(gòu)成及其主要活動等問題，為以后的進一步研究拋磚引玉。

一、蘇聯(lián)朝鮮人的歷史變遷

19世紀末，帝國主義國家更加瘋狂地對外進行殖民侵略、劃分勢力范圍。在此爭奪中，通過明治維新走上資本主義道路的日本表現(xiàn)得最為貪婪和野蠻。明治維新的不徹底性，又使日本社會保留了大量封建殘余因素，使日本的資本主義具有濃厚的封建性，成為一個封建軍事帝國主義國家。日本制定了占領(lǐng)中國臺灣、征服朝鮮、占領(lǐng)中國滿蒙、控制全中國、稱霸亞洲的對外擴張侵略政策，即“大陸政策”，將朝鮮作為其對外侵略的首要目標和侵華的跳板。此時，朝鮮王朝深陷內(nèi)憂外患，社會矛盾愈演愈烈，在外部諸列強及國內(nèi)封建統(tǒng)治階級的雙重壓迫和剝削下，貧窮的朝鮮農(nóng)民為了養(yǎng)家糊口不得不背井離鄉(xiāng)，一路北上來到了俄羅斯遠東地區(qū)。朝鮮王朝哲宗十四年(1863年)朝鮮咸鏡北道13戶農(nóng)民移居遠東，(2)[韓]金好?。骸稓W亞高麗人150年歷史》，首爾：周留城出版社，2013年，第23頁。到了朝鮮王朝高宗二年(1865年)移民達到60戶，翌年增加到100戶，1869年則增至4 500余人。(3)[韓]李松浩：《沿海州與高麗人》，首爾：白山書堂，2004年，第27頁。移民人口增加與朝鮮北部連年遭受自然災(zāi)害、糧荒有著密切關(guān)聯(lián)。1869年因饑荒朝鮮北部甲山、山水等地的貧民大規(guī)模越境逐步開墾綏芬河一帶荒地，到1870年和1871年其開墾范圍擴大至雙城子(今俄羅斯烏蘇里斯克)。(4)[韓]申奭鎬、金俊燁等：《韓國現(xiàn)代史》(5)，首爾：新丘文化社，1969，第167頁。根據(jù)1897年俄國官方統(tǒng)計資料顯示，全俄境內(nèi)朝鮮人為男16 225人、女9 780人，共計26 005人，五年后的調(diào)查結(jié)果為32 000人。(5)[韓]金局厚：《平壤的高麗人精英們》，首爾：韓蔚出版社，2013年，第61頁。這相當(dāng)于當(dāng)時遠東地區(qū)總?cè)丝诘?0%，圖們江入?？诟浇牟ㄖx特地區(qū)(今俄羅斯濱海邊疆區(qū)哈桑地區(qū))人口的90%為朝鮮人。(6)[韓]金局厚：《平壤的高麗人精英們》，首爾：韓蔚出版社，2013年，第61頁。

1910年日本強制吞并朝鮮后，由于實施了殘暴的“武斷統(tǒng)治”及“文化統(tǒng)治”，反日民族獨立解放斗爭無法在朝鮮國內(nèi)持久開展和擴大，只能在中國東北地區(qū)、俄羅斯遠東地區(qū)等境外展開。由于日帝的殖民統(tǒng)治，參加過朝鮮義兵斗爭、救國啟蒙運動的反日愛國志士紛紛流亡至遠東地區(qū)。俄國十月革命勝利后，遠東逐漸成為朝鮮民族海外抗日根據(jù)地。

早在1918年6月，旅居中國、俄羅斯遠東地區(qū)從事反日獨立運動的李東輝等人在共產(chǎn)國際的幫助下，于伯力(今俄羅斯哈巴羅夫斯克)建立了韓人社會黨，(7)[美]羅伯特·斯卡拉皮諾、李廷植：《韓國共產(chǎn)主義運動史》，韓洪九譯，坡州：石枕出版社，2015年，第73頁。這是朝鮮第一個共產(chǎn)主義團體，它的成立進一步推動了共產(chǎn)主義運動和抗日武裝斗爭。遠東地區(qū)數(shù)十個朝鮮民族聚居村組織了規(guī)模不等的抗日武裝，抗日烈火熊熊燃起，成為東北亞對日抗戰(zhàn)的主要基地之一。此外，蘇俄朝鮮人組織了數(shù)十個蘇俄紅軍游擊部隊，與當(dāng)?shù)赜螕舨筷牪⒓鐟?zhàn)斗，共同對抗日軍，積極守衛(wèi)蘇維埃政權(quán)。(8)[韓]金學(xué)?。骸丁氨表n”歷史》(第一卷)，首爾：首爾大學(xué)出版文化院，2008年，第93頁。

朝鮮民族作為農(nóng)耕民族遷移至俄羅斯后，開墾了遠東地區(qū)稻田，在農(nóng)業(yè)方面作出了突出貢獻。特別是在蘇聯(lián)時代，朝鮮人集體農(nóng)場成為全蘇農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線典范，眾多蘇聯(lián)朝鮮人被蘇聯(lián)政府表彰為“勞動模范”“勞動英雄”。19世紀30年代，蘇聯(lián)政府以朝鮮人在農(nóng)業(yè)方面具有豐富經(jīng)驗為由，將生活在遠東地區(qū)的幾百戶朝鮮人遷移到哈薩克斯坦普及水稻種植。(9)[韓]李松浩等：《沿海州與高麗人》，首爾：白山書堂，2004年，第37-39頁。到20世紀30年代中期，蘇聯(lián)境內(nèi)朝鮮人達到20.4萬人。換言之，從1917年開始每年從朝鮮半島移民的人數(shù)為5 000-6 000人。(10)[韓]金好俊：《歐亞高麗人150年歷史》，首爾：周留城出版社，2013年，第165頁。

1937年，蘇聯(lián)以防止“日本間諜”滲透為由，將朝鮮人從遠東強制移民至哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等中亞地區(qū)。1937年8月末，遠東地區(qū)的朝鮮人接到強制遷移的命令后不得不將家畜低價賣給俄羅斯人，望著即將成熟的稻子、玉米、土豆等農(nóng)作物匆忙準備行李，有很多人死在了遷移途中，他們踏上了一條不歸路。學(xué)界認為“1937年遠東朝鮮人強制遷移中亞”有三個主要原因：首先，這一時期有日本情報人員在遠東及中蘇朝邊界地區(qū)活動，從外貌上很難區(qū)分朝鮮人與日本人，蘇聯(lián)為了防止日本在遠東地區(qū)滲透而采取了遷移政策。其次，居住在遠東地區(qū)的朝鮮人規(guī)模比蘇聯(lián)預(yù)估的還要大，尤其是與朝鮮接壤的波謝特地區(qū)以朝鮮人為主，與朝鮮半島來往密切。最后，哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等中亞地區(qū)的人口較少，而想要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)必須提供充足的勞動力資源，為了滿足以上需求有必要調(diào)整人口政策。實際上，早在1928年就有來自遠東的農(nóng)業(yè)專家被邀請到哈薩克斯坦進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)，并成功培育出水稻，而朝鮮人擅長水稻種植，吃苦耐勞的民族精神適合農(nóng)業(yè)開發(fā)，蘇聯(lián)政府為進一步開發(fā)中亞地區(qū)廣袤的荒地，進而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力實施了強制遷移。

1937年12月5日報告顯示：“向哈薩克共和國遷移20 141戶，95 427人；烏茲別克共和國16 079戶，73 990人；塔吉克共和國13戶，89人；吉爾吉斯共和國215戶，421人；合計36 448戶，169 927人。”(11)[韓]韓國學(xué)中央研究院：《韓國民族文化大百科辭典電子檢索》，https://encykorea.aks.ac.kr/。

1938年起，蘇聯(lián)將朝鮮語排除在少數(shù)民族語言范疇外，實行了禁止朝鮮人舉辦民族教育、禁止境內(nèi)朝鮮人赴境外旅行、限制朝鮮人在國家機關(guān)就業(yè)等一系列民族歧視政策。在這種極其惡劣的生存環(huán)境下，蘇聯(lián)朝鮮人發(fā)揚了艱苦開拓的精神，將中亞地區(qū)的荒地變成沃土良田，成功培育出水稻、蔬菜、棉花等農(nóng)作物，成為中亞模范少數(shù)民族。(12)[韓]李松浩等：《沿海州與高麗人》，首爾：白山書堂，2004年，第50頁。

二、入朝蘇聯(lián)朝鮮人群體的人員構(gòu)成

1945年8月8日，蘇聯(lián)正式對日宣戰(zhàn)，進駐朝鮮半島北半部的蘇軍第25軍主力部隊于8月17日至18日途徑中國東北地區(qū)后迅速南下，并通過陸海兩種方式，于8月24日、26日分別到達朝鮮北半部咸鏡南道咸興與平安南道平壤，直到8月末，占領(lǐng)了朝鮮半島北半部全境。當(dāng)時，入朝蘇25軍中幾乎無人通曉朝鮮語。多位參戰(zhàn)軍人曾回憶道：戰(zhàn)役初期因無翻譯員，很難與當(dāng)?shù)鼐用駵贤?，?dāng)時居民中有懂日語的，還可以進行簡單交流，但遇到不懂日語的居民，只能用手比畫。(13)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾，昇出版社，1995年，第139頁。蘇軍入朝伊始，因語言障礙重重，急需朝鮮語翻譯。為協(xié)助入朝蘇軍在朝鮮開展工作，蘇聯(lián)政府從1945年8月開始分批向朝鮮派遣蘇聯(lián)朝鮮人，國內(nèi)外學(xué)界一般將其稱為“蘇聯(lián)派”。

關(guān)于蘇聯(lián)派遣的朝鮮人人數(shù)，有多種說法，有472人、200人左右、400人左右、427人、300人左右等說。這是由于入朝蘇聯(lián)朝鮮人群體人員變動較大、不少涉及軍事機密，而且原始史料極為分散，因而很難準確把握其具體數(shù)字，(14)筆者查閱《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨與北朝鮮問題——蘇共中央政治局決定書(1945-1952)》([俄]安德烈·蘭科夫著，[韓]田鉉秀譯，大邱：慶北大學(xué)出版部，2014年)，人數(shù)為207人。以獲得蘇共中央政治局批準的日期為準，分別是1946年9月10日37人，1947年9月27日包括家屬在內(nèi)的107人，1948年3月2日63人等。這一群體主要分五批赴朝。第一批赴朝人員共40人，主要以蘇軍軍人，蘇聯(lián)朝鮮人詩人、作家等民間人士為主，包括蘇軍對日作戰(zhàn)時期入朝進行情報搜集工作人員；1945年8月29日隨蘇軍入朝的軍人姜米哈爾、詩人趙基天等28名民間人士。第二批以畢業(yè)于師范大學(xué)俄語系等專業(yè)的知識分子為主，共53人，于1945年10月中旬到達平壤。第三批干部所占比例較高，如許嘉誼、方學(xué)世、姜尚昊、金宰旭等人于12月初到達平壤。第四批共36人，主要由南日等知識分子、干部組成，于1946年夏天赴朝。第五批以俄語教師為主，于1946年9月赴朝，成員包括樸炳律、金七星等20人。此后，一直到20世紀50年代中期，蘇聯(lián)多次派遣黨員、軍人、專業(yè)技術(shù)人員等赴朝。(15)[韓]金好俊：《歐亞高麗人150年歷史》，首爾：周留城出版社，2013年，第284-285頁。

入朝蘇聯(lián)朝鮮人群體主要由四類人員構(gòu)成：第一類以情報人員、共產(chǎn)國際成員為主，他們是光復(fù)前由蘇聯(lián)派到朝鮮的；第二類是蘇籍朝鮮人軍人，即光復(fù)后隨蘇軍一同入朝的抗聯(lián)教導(dǎo)旅蘇籍朝鮮人軍人；第三類是以蘇軍軍官或士兵資格赴朝人員；第四類是以教師、技術(shù)人員為主的知識分子。

(一)情報人員、共產(chǎn)國際成員

1945年朝鮮光復(fù)前的入朝蘇聯(lián)朝鮮人很少，主要以蘇聯(lián)情報部門及共產(chǎn)國際向朝鮮派遣執(zhí)行地下活動的蘇聯(lián)朝鮮人為主。1917年，十月革命勝利后，生活在遠東的朝鮮人，尤其是年輕人樹立了堅定的共產(chǎn)主義理想信念，還有很多人希望能夠參與抗日斗爭，投身朝鮮民族獨立事業(yè)。(16)[韓]金學(xué)俊：《“北韓”歷史》(第一卷)，首爾：首爾大學(xué)出版文化院，2008年，第155頁。

從20世紀20年代開始，部分蘇聯(lián)朝鮮人為了開展反日革命斗爭，越過戒備森嚴的蘇中朝邊境，奔赴朝鮮。其中，以韓斌(17)韓斌(1901-？)，著名社會主義運動家，出生于朝鮮咸鏡北道慶源郡，曾在蘇聯(lián)東方勞動大學(xué)學(xué)習(xí)，歷任高麗共產(chǎn)青年同盟滿洲總局組織部負責(zé)人。1945年12月到達平壤，1946年3月起歷任朝鮮新民黨中央副委員長、朝鮮勞動黨中央委員、朝鮮最高人民會議代議員、朝鮮國立圖書館館長等職。等為代表的共產(chǎn)主義者受命于共產(chǎn)國際，但出于保密需要，大多以個人身份前往朝鮮。1945年8月，蘇聯(lián)紅軍進入朝鮮北半部時只有幾名蘇聯(lián)朝鮮人。不久后，在朝鮮半島南半部執(zhí)行地下任務(wù)的一部分蘇聯(lián)朝鮮人也北上來到北半部。但他們中以蘇聯(lián)情報部門、共產(chǎn)國際工作人員身份立足于朝鮮國家機關(guān)的人數(shù)較少。

(二)蘇籍朝鮮人軍人

根據(jù)1940年第一次伯力會議，東北抗聯(lián)與蘇聯(lián)遠東軍達成的相互支援與合作的協(xié)議精神，蘇方承諾并允許抗聯(lián)部隊在困難情況下可以轉(zhuǎn)移到蘇聯(lián)境內(nèi)整訓(xùn)、補充。從1940年10月開始，許多抗聯(lián)部隊先后越境進入蘇聯(lián)境內(nèi)。從1940年末到1941年初，先后過界入蘇的抗聯(lián)部隊人數(shù)有500余人。(18)《東北抗日聯(lián)軍史》編寫組：《東北抗日聯(lián)軍史》(下冊)，北京：中共黨史出版社，2015年，第939頁。1942年8月1日，抗聯(lián)教導(dǎo)旅正式創(chuàng)建；9月13日，教導(dǎo)旅召開了全體中共黨員大會，正式成立中共東北黨組織特別支部局。(19)《東北抗日聯(lián)軍史》編寫組：《東北抗日聯(lián)軍史》(下冊)，北京：中共黨史出版社，2015年，第953頁。在1940年到1945年的各種對日本關(guān)東軍偵察活動中，戰(zhàn)士們搜集了大量真實、有價值的軍事情報，實地察看了一些飛機場、公路、鐵路橋梁的位置和敵軍軍事工程，為后來蘇聯(lián)出兵東北對日作戰(zhàn)提供了極為重要的敵情資料，為奪取東北抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。

1945年7月末，教導(dǎo)旅東北黨委召開全體會議。會議對東北黨委組成3年來的工作進行了總結(jié)，并決定根據(jù)戰(zhàn)爭形勢發(fā)展的需要，實行改組。原有人員一分為二，即由中國同志和一部分朝鮮同志組成新的東北黨委參加反攻東北的戰(zhàn)斗，大部分朝鮮同志組成朝鮮工作團，參加解放朝鮮的戰(zhàn)斗。(20)《東北抗日聯(lián)軍史》編寫組：《東北抗日聯(lián)軍史》(下冊)，北京：中共黨史出版社，2015年，第1012-1013頁。9月19日，在金日成將軍的率領(lǐng)下14名蘇籍朝鮮人軍人抵達元山港。(21)[日]和田春樹：《從游擊隊國家到正規(guī)軍國家——北朝鮮》，[韓]南基正譯，坡州：石枕出版社，2002年，第67頁。

(三)以蘇聯(lián)正規(guī)軍官兵身份入朝人員

蘇軍入朝時期，由于工作需要，急需朝鮮語翻譯。因此，1945年8月末，12名蘇聯(lián)朝鮮人抵達平壤，隸屬第25軍。(22)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第71頁。他們被安排到蘇軍政治部第7局工作，這批人早在1945年8月之前就開始在蘇軍服役，隸屬于戰(zhàn)線參謀部。其主要任務(wù)是為蘇軍提供翻譯，與當(dāng)?shù)鼐用駵贤?，并在占領(lǐng)區(qū)開展各種宣傳活動。1945年9月抵達的蘇聯(lián)朝鮮人主要受蘇軍之命，負責(zé)用朝鮮文為當(dāng)?shù)鼐用窬庉嫵霭妗冻r新聞》。(23)1945年9月18日，蘇共中央政治局決定為朝鮮居民刊發(fā)《朝鮮新聞》，每期發(fā)行數(shù)量為10萬份，四版。參見《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨與北朝鮮問題——蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央政治局決定書(1945-1952)》([俄]安德烈·蘭科夫著，[韓]田鉉秀譯，大邱：慶北大學(xué)出版部，2014年，第17頁)。但是，這批人員的活動領(lǐng)域并未局限于宣傳領(lǐng)域。因蘇軍官兵不了解朝鮮民眾風(fēng)俗及傳統(tǒng)文化，蘇聯(lián)朝鮮人也擔(dān)當(dāng)起文化顧問的角色，這一時期翻譯人員對一系列政策的制定及貫徹落實起到了重要紐帶作用。

1945年9月以后，蘇軍對朝鮮語翻譯及顧問的需求劇增,決定招募生活在中亞地區(qū)的朝鮮人，將其派往朝鮮。主要征集對象是受過教育的人員以及政治方面較成熟可靠、道德方面健全的人員即教師，黨和國家機關(guān)內(nèi)少數(shù)中層、基層干部等。(24)[俄]安德烈·蘭科夫：《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨與北朝鮮問題：蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央政治局決定書(1945-1952)》，[韓]田鉉秀譯，大邱：慶北大學(xué)出版部，2014年，第20、30、47頁。這些人員均經(jīng)歷過1937年的強制移民，是在這場民族浩劫中奇跡般生存下來的朝鮮人，如許嘉誼、(25)許嘉誼(1904-1953)，朝鮮官方譯為許嘉誼，又譯許哥而，籍貫朝鮮咸鏡北道，出生于遠東波謝特，大學(xué)畢業(yè)后任烏茲別克共和國塔什干州黨委書記，朝鮮光復(fù)后被蘇聯(lián)駐朝鮮軍政當(dāng)局文官管理政治部派遣入朝，1945年12月任朝鮮共產(chǎn)黨北朝鮮分局組織部副部長，1949年6月任朝鮮勞動黨副委員長，1951年任內(nèi)閣副首相，1953年去世。姜尚昊(26)姜尚昊(1910-2000)，出生于遠東，畢業(yè)于哈巴羅夫斯克共產(chǎn)大學(xué)歷史系，朝鮮光復(fù)后入朝，曾任朝鮮勞動黨中央黨校校長，內(nèi)閣干部學(xué)校教研室主任、校長，內(nèi)務(wù)省副相，人民軍總政治局局長，1959年末回到蘇聯(lián)。等。以許嘉誼為代表的派朝人員于1945年11月初抵達朝鮮。1945年至1946年間，除少部分人在第25軍第7局工作外，其余朝鮮人均在蘇聯(lián)占領(lǐng)當(dāng)局擔(dān)任翻譯工作。

1946年春，朝鮮開始借鑒蘇聯(lián)黨建模式，創(chuàng)建政權(quán)機關(guān)，但缺少干部問題較為突出，被提上議事日程。這時，蘇軍急需具有一定教育背景、組織經(jīng)驗，“思想可靠”、對蘇聯(lián)忠誠的人員，只有這類人員才能成為政府的骨干和支柱。為解決朝鮮人民民主政權(quán)建設(shè)發(fā)展和行政干部不足的問題，自1946年起隸屬于蘇軍的朝鮮人開始在朝鮮當(dāng)?shù)卣畽C關(guān)工作。同時，堅定支持社會主義制度的蘇聯(lián)朝鮮人積極分子開始奔赴朝鮮。上述蘇聯(lián)朝鮮人繼續(xù)持有蘇聯(lián)國籍，享有相應(yīng)的公民權(quán)利。

1947年夏起，在蘇軍當(dāng)局及朝鮮黨和國家機構(gòu)工作的蘇聯(lián)朝鮮人群體除了擔(dān)任翻譯任務(wù)外，還成為了重點培養(yǎng)對象。這一時期，蘇聯(lián)朝鮮人是為了補充和夯實朝鮮政府機構(gòu)人員而被派往朝鮮的。

(四)教師及各類專家

教師及各類科技專家從1946年下半年開始陸續(xù)進入朝鮮。1946年末以前，大部分以軍人身份被派往朝鮮，他們通過軍事動員部被征集到部隊之后進入平壤。但到了1947年初，選拔對象發(fā)生了一些變化，由蘇共負責(zé)選拔赴朝教師的工作，即主要選派教師等民間人士赴朝。被招募的教師先在蘇聯(lián)接受為期半年的特別教師培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后再被派到朝鮮。(27)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第141-144頁。蘇共中央及國防部工作人員負責(zé)對教師的培訓(xùn)工作。起初，蘇聯(lián)朝鮮人教師在培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，均被分配到朝鮮的大學(xué)或是教育機關(guān)擔(dān)任教師，但由于當(dāng)時朝鮮急需受過高等教育且有能力的專家，從教師中還抽調(diào)了很多人參與政權(quán)建設(shè)。如南日，(28)南日(1914-1976)，朝鮮咸鏡北道慶源人，1939年9月畢業(yè)于塔什干師范大學(xué)，1942年以蘇軍身份參加二戰(zhàn)，1946年8月入朝，歷任朝鮮人民委員會教育局副局長、教育省副相、外務(wù)相、政務(wù)院副總理、輕工業(yè)委員會委員長等職。曾任蘇聯(lián)師范大學(xué)物理、數(shù)學(xué)系主任，他到朝鮮后擔(dān)任了朝鮮臨時人民委員會教育局副局長。后來，他又被調(diào)到軍事部門，朝鮮戰(zhàn)爭初期擔(dān)任了朝鮮人民軍總參謀部長。

1948年12月末，蘇聯(lián)從朝鮮撤軍。這時，朝鮮政府制定了一份繼續(xù)留在朝鮮國家、黨、軍隊部門工作的蘇聯(lián)朝鮮人名單。蘇聯(lián)準備撤軍之際，召集這些朝鮮人讓其自由選擇去留問題，即繼續(xù)留在朝鮮黨政軍部門工作或是回蘇聯(lián)。一部分蘇聯(lián)朝鮮人隨蘇軍回到了蘇聯(lián)，而大部分人選擇繼續(xù)留在朝鮮。

到20世紀40年代末，在朝鮮活動的蘇聯(lián)朝鮮人群體達到了300-500名規(guī)模。(29)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第144頁。其中1945-1946年間在平壤活動過的人員達到200余人，(30)[韓]李相一：《參與“北韓”政治的蘇聯(lián)派朝鮮人》，《東國歷史教育》1997年第5輯，第84頁。雖然人數(shù)并不是很多，但這一群體人員主要在朝鮮政府、文化教育等部門工作，對朝鮮各領(lǐng)域的建設(shè)發(fā)揮了作用。

三、入朝蘇聯(lián)朝鮮人群體的主要活動

如上所述，被派到朝鮮的蘇聯(lián)朝鮮人中大都是教師，這與當(dāng)時蘇聯(lián)朝鮮人社會背景有密切關(guān)系。

首先，20世紀40年代，蘇聯(lián)社會中教師是基層知識分子中最可靠的階層，在教學(xué)一線積極宣傳黨的政策。其次，20世紀30年代末被強制移民到中亞的朝鮮人入學(xué)受到嚴格限制，蘇聯(lián)政府只限他們報考師范院校，結(jié)果造成了接受過高等教育的朝鮮人大部分成為教師。1946年末，蘇聯(lián)主要面向教師選拔赴朝人員。這一群體中除了教師外還包括波謝特地區(qū)的黨員和公務(wù)員，他們躲過了1937年的強制移民等民族浩劫，以許嘉誼、姜尚昊等人為代表。此外，還有職業(yè)軍人、情報人員及共產(chǎn)國際出身人員，其中以崔表德、(31)崔表德(1905-1973)，出生于俄羅斯遠東波克羅夫卡，1928年畢業(yè)于莫斯科國際軍官學(xué)校，參加斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)并立功，入朝后于1948年任朝鮮人民軍裝甲兵總顧問。俞成哲等人為代表。總體上，蘇聯(lián)朝鮮人群體的中層、基層人員構(gòu)成中教師所占比例最高，無工程師、高級技師等高端技術(shù)人才。這是由于接受過高等教育的人員大部分是中亞地區(qū)集體農(nóng)場農(nóng)民出身，主要以農(nóng)業(yè)機械技術(shù)人員及集體農(nóng)場基層技術(shù)人員為主的緣故，赴朝蘇聯(lián)朝鮮人年齡從20歲到50歲不等。(32)[韓]金學(xué)俊：《“北韓”歷史》(第一卷)，首爾：首爾大學(xué)出版文化院，2008年，第727頁。

蘇聯(lián)朝鮮人相互之間比較熟悉，一部分人曾在遠東地區(qū)共同參加黨的活動，還有一部分人在各種教師會議上相識?？傮w而言，這一群體比較團結(jié)，但內(nèi)部難免也有一些矛盾，如出身俄羅斯學(xué)校和朝鮮人學(xué)校的人之間存在一層隔閡。俄羅斯學(xué)校出身人員在母語方面不夠流暢，但因俄語水平高，無語言障礙，可以涉獵更為廣泛的知識，因此專業(yè)知識水平普遍較高。

蘇聯(lián)朝鮮人群體中最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)人是許嘉誼，他在遠東地區(qū)活動時，已經(jīng)被公認為蘇聯(lián)朝鮮人社會中最著名的人物之一。他于1937年擔(dān)任了波謝特地區(qū)黨委第二書記，(33)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第171頁。1945年12月到達朝鮮，之后在朝鮮共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作，(34)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第174-175頁。到了20世紀40年代末，成為朝鮮主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。(35)[美]徐大肅：《“北韓”領(lǐng)導(dǎo)人金日成》，[韓]徐柱錫譯，首爾：清溪研究所出版局，1989年，第108頁。

眾所周知，日帝在對朝鮮進行殖民統(tǒng)治時期實施了慘無人道的民族歧視及愚民化政策，這使絕大多數(shù)朝鮮人處于文盲、半文盲狀態(tài)。1945年，朝鮮半島北半部只有3所技術(shù)學(xué)校及6所師范學(xué)校，無一所綜合大學(xué)。(36)[朝]李萬珪：《朝鮮教育史》(上卷)，首爾：乙酉文化社，1947年，第383頁。光復(fù)后，在建設(shè)社會主義朝鮮的征程中各級黨政機關(guān)、學(xué)校急需專業(yè)人才。為解決這一現(xiàn)實問題，1946年5月北朝鮮臨時人民委員會審議通過《綜合大學(xué)籌備委員會方案》，(37)[韓]申孝淑：《蘇聯(lián)軍政時期的“北韓”教育》，首爾：教育科學(xué)社，2003年，第157頁。經(jīng)過幾個月籌備工作，1946年10月1日，朝鮮半島北半部最高學(xué)府金日成綜合大學(xué)建校。(38)[朝]《金日成同志革命歷史》，平壤：朝鮮外文出版社，2012年，第180頁。綜合大學(xué)的建立在朝鮮教育史乃至民族發(fā)展史上具有劃時代意義，奠定了朝鮮高等教育的基礎(chǔ)。朝鮮領(lǐng)袖金日成同志曾指出：“創(chuàng)建綜合大學(xué)可以培養(yǎng)包括政治、經(jīng)濟、文化等所有領(lǐng)域的干部。同時，以此為基礎(chǔ)在短期內(nèi)可以創(chuàng)建更多的大學(xué)。綜合大學(xué)是朝鮮培養(yǎng)民族干部的堅實基地，也將成為所有大學(xué)之母體。”(39)[朝]金昌浩：《朝鮮教育史》(3)，平壤：社會科學(xué)出版社，1990年，第176頁。“為了朝鮮民族復(fù)興，把我國建設(shè)成民主主義獨立國家，必須要有我們自己的文化藝術(shù)家、科學(xué)家和技術(shù)人員。換句話說，要依靠我們自己培養(yǎng)的民族干部發(fā)展政治、經(jīng)濟、文化事業(yè)。而當(dāng)前我們急缺民族干部，現(xiàn)有的干部數(shù)量和質(zhì)量不能滿足現(xiàn)實發(fā)展的要求，為了培養(yǎng)朝鮮民族干部，今天我們創(chuàng)建了綜合大學(xué)?！?40)[朝]金日成綜合大學(xué)編：《金日成綜合大學(xué)10年史》，平壤：金日成綜合大學(xué)出版部，1956年，第25頁。金日成綜合大學(xué)成立后，其大學(xué)運營體系、教學(xué)方式均對此后建立的其他大學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。

在籌建金日成綜合大學(xué)過程中，蘇聯(lián)朝鮮人群體發(fā)揮了作用，并為朝鮮高等教育的發(fā)展提供了支援與幫助。金日成綜合大學(xué)首任校長是金枓奉，(41)金枓奉(1889-1961)，朝鮮(今韓國)慶尚南道人，光復(fù)前，任延安朝鮮革命軍政學(xué)校校長；光復(fù)后，回到朝鮮歷任北朝鮮臨時人民委員會副委員長、朝鮮新民黨委員長、北朝鮮勞動黨委員長、金日成綜合大學(xué)校長、最高人民會議常任委員長、祖國戰(zhàn)線議長等職。他因黨政工作繁忙，由負責(zé)教學(xué)工作的蘇聯(lián)朝鮮人出身的副校長樸一組織專門人員編制大學(xué)組織方案、各學(xué)科專業(yè)設(shè)置方案、教師聘用等大學(xué)行政全盤工作。(42)[韓]申孝淑：《蘇軍政時期的“北韓”教育》，首爾：教育科學(xué)社，2003年，第121頁。另外，制定了包括“人民”“社會科學(xué)”“馬克思列寧主義基本理論”等科目在內(nèi)的馬列主義思想政治理論課程體系。蘇聯(lián)朝鮮人教師的支援使朝鮮的教育制度與蘇聯(lián)有很高的相似性，蘇聯(lián)的課程體系、教育理念、教學(xué)設(shè)計等均對建設(shè)朝鮮式社會主義教育產(chǎn)生了深刻影響。對此朝鮮也作出了積極評價：“金日成綜合大學(xué)教學(xué)教育工作與科研工作取得了一定的成果，其主要原因不僅是來自內(nèi)部的力量與努力，還得益于廣泛的國際援助，尤其是‘從先進的蘇聯(lián)得到的無私幫助’起到了重要作用?！?43)[朝]金日成綜合大學(xué)編：《金日成綜合大學(xué)10年史》，平壤：金日成綜合大學(xué)出版部，1956年，第58-59頁。朝鮮不斷吸收和借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗，為其探索一條符合本國國情的教育之路奠定了基礎(chǔ)。

蘇聯(lián)朝鮮人群體中，許嘉誼等人在到達朝鮮后就立即被派往朝鮮黨和國家領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作。他們經(jīng)過在蘇聯(lián)的革命鍛煉，早已具備領(lǐng)導(dǎo)能力，具有黨政方面的工作經(jīng)驗。1946年8月，朝鮮北半部共有5個道地方黨組織，其中平安南道、江原道、咸鏡南道均由蘇聯(lián)朝鮮人干部負責(zé)組織工作。(44)[韓]高明均：《朝鮮戰(zhàn)爭時期滿洲派掌權(quán)過程研究》，首爾：韓國“北韓”大學(xué)院大學(xué)，2013年，第34-39頁。究其原因，與過去主要參加抗日游擊戰(zhàn)或是地下工作不同，蘇聯(lián)朝鮮人在蘇期間已經(jīng)經(jīng)歷了蘇聯(lián)式黨組織模式，積累了一定的工作經(jīng)驗。另外，在第一次黨代會上選出的中央委員會下設(shè)的8個局負責(zé)人中蘇聯(lián)朝鮮人占了組織局、勞動局、青年局，(45)[韓]林采完：《“北韓”政權(quán)初期政治集體研究》，《東北亞論叢》1997年第6輯，第288頁。與此形成鮮明對比的是，在創(chuàng)建軍隊方面發(fā)揮的作用有限。由于1937年至1938年間的大浩劫中蘇聯(lián)朝鮮人官兵大量被肅清，其力量被削弱，幸存下來的軍人較少，所以這一群體中職業(yè)軍人寥寥無幾。人民軍內(nèi)部中只有少數(shù)來自蘇聯(lián)的政治要員、技術(shù)專家。

為了評價蘇聯(lián)朝鮮人群體在朝鮮確立社會主義制度過程中所發(fā)揮的政治影響力及作用，需進一步分析朝鮮最高權(quán)力機關(guān)人員構(gòu)成。1948年是蘇聯(lián)朝鮮人群體活動最為活躍的時期，他們在朝鮮勞動黨中央委員會委員中占到了1/4，在政治局委員中占據(jù)了1/3席位。(46)[韓]金學(xué)?。骸丁氨表n”歷史》(第二卷)，首爾：首爾大學(xué)出版文化院，2008年，第1080頁。當(dāng)時，蘇聯(lián)出身的朝鮮勞動黨政治局委員有許嘉誼、樸昌玉、奇石福(47)奇石福，生卒年、出生地不詳，蘇聯(lián)朝鮮人群體代表人物之一，1945年赴朝后歷任《勞動新聞》《勤勞者》責(zé)任主編；朝鮮建國后，任文化宣傳省副相、黨中央委員。等。這一時期，蘇聯(lián)朝鮮人群體中許嘉誼的影響力及個人威望最高，1949年6月南北朝鮮勞動黨合并為單一的朝鮮勞動黨后，他在朝鮮領(lǐng)導(dǎo)序列排名中僅次于金日成委員長。

蘇聯(lián)朝鮮人群體可謂肩負多重使命，大部分人心中將蘇聯(lián)與朝鮮視為祖國，他們信仰共產(chǎn)主義，竭盡全力協(xié)助以金日成同志為首的朝鮮共產(chǎn)主義者建立社會主義朝鮮。朝鮮光復(fù)后，很多蘇聯(lián)朝鮮人知識分子不顧高齡和疾病赴朝。(48)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第150頁。但也應(yīng)客觀評價蘇聯(lián)朝鮮人群體，他們在朝鮮的活動也帶有負面性。由于受教育程度較高，具備一定黨政工作經(jīng)驗，一部分人與朝鮮當(dāng)?shù)鼐用窦肮ぷ魅藛T接觸時出現(xiàn)輕視當(dāng)?shù)厝藛T的表現(xiàn)，因此經(jīng)常發(fā)生矛盾。但從整體上來看，蘇聯(lián)朝鮮人群體具備了誠實、埋頭苦干的好品德。而他們的子女們與其父母輩在生活、思想等方面存在較大差異?！疤K聯(lián)二代”因生長在蘇聯(lián)，不通曉朝鮮語言文字，比起朝鮮文化他們更加熟悉和熱衷于俄羅斯文化，對于他們來說在朝鮮的生活是很不習(xí)慣的。最終，大多數(shù)“蘇聯(lián)二代”選擇離開朝鮮，回到蘇聯(lián)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，即使是在朝鮮期間，幾乎所有“蘇聯(lián)二代”均在同一所學(xué)?！饺赖诹呒壷袑W(xué)學(xué)習(xí)，(49)平壤第六高級中學(xué)是專門為蘇聯(lián)籍朝鮮人、蘇聯(lián)外交官、專家子女設(shè)立的，用俄語講授科目，完成學(xué)業(yè)后可以去蘇聯(lián)繼續(xù)深造，但到了20世紀50年代中期朝蘇關(guān)系惡化，該校停辦。他們?yōu)榱丝既氪髮W(xué)，不得不選擇回蘇聯(lián)投靠親屬。

蘇聯(lián)朝鮮人群體在生活上豐衣足食，比較富足。高級干部被安排在過去日帝殖民當(dāng)局官吏居住過的高級住宅生活，在入朝初期他們大部分無家眷，獨居。到了1946年夏天，夫人及子女們陸續(xù)來到朝鮮一同生活。1946年秋，共100余名蘇聯(lián)朝鮮人干部、軍官及家屬從烏茲別克塔什干乘坐專列途經(jīng)遠東地區(qū)，到達平壤。(50)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第152頁。

蘇聯(lián)政府選派其境內(nèi)朝鮮人赴朝，最為重要的目的就是看重他們特殊的人緣、血緣優(yōu)勢，進而在朝鮮黨、政、軍活動，使其能夠成為溝通蘇聯(lián)與朝鮮的橋梁，希望蘇聯(lián)朝鮮人始終堅定不移地貫徹和落實蘇聯(lián)的各項方針和政策。但經(jīng)過一段時期的生活和工作，他們開始怠慢蘇聯(lián)駐朝大使館，不再積極與蘇聯(lián)政府接觸，而蘇聯(lián)大使館也沒能管理好這一特殊的群體。由蘇聯(lián)軍事動員部征兵選派到朝鮮的蘇聯(lián)朝鮮人直到1948年繼續(xù)保留軍人身份，多在朝鮮國家機關(guān)工作，他們除了基本工資外，還享受其他津貼待遇，甚至多于駐朝蘇軍士兵。但隨著蘇軍從朝鮮撤離，這一待遇也被取消。(51)[俄]安德烈·蘭科夫：《“北韓”現(xiàn)代政治史》，[韓]金光麟譯，首爾：昇出版社，1995年，第154頁。

1948年末，蘇聯(lián)駐朝大使館曾召集蘇聯(lián)朝鮮人，圍繞他們今后的去留問題征求了意見，即同蘇軍回到蘇聯(lián)或是轉(zhuǎn)業(yè)后繼續(xù)留在朝鮮，并保留現(xiàn)職，但需轉(zhuǎn)出黨的關(guān)系，從蘇共轉(zhuǎn)為朝鮮勞動黨。在這一過程中，大多數(shù)人選擇留在朝鮮，留下來的蘇共黨員也將黨籍轉(zhuǎn)為朝鮮勞動黨，但還是保留了蘇聯(lián)國籍，不過這一國籍只是形式上的，因他們未更新護照，其手中的蘇聯(lián)護照變成了一本無效的身份證件。20世紀50年代初，朝蘇關(guān)系發(fā)生變化，蘇聯(lián)大使館在對待蘇聯(lián)朝鮮人時更加慎重，不再通過蘇聯(lián)朝鮮人群體對朝鮮政府行使影響力。

綜上所述，蘇聯(lián)從朝鮮半島獨特的地緣及軍事安保等戰(zhàn)略因素考慮向朝鮮派遣了多批由蘇聯(lián)朝鮮人組成的總?cè)藬?shù)為200-500人規(guī)模的支援朝鮮團隊，這一群體為朝鮮提供了蘇聯(lián)社會主義發(fā)展經(jīng)驗，特別是在各級黨組織建設(shè)、金日成綜合大學(xué)建設(shè)等方面作出了貢獻，也為朝蘇兩國架起了橋梁。蘇聯(lián)朝鮮人群體始終站在蘇聯(lián)的立場向朝鮮黨和政府有關(guān)人士解釋和宣傳蘇聯(lián)的大政方針，積極維護蘇聯(lián)權(quán)威，并發(fā)揮了其歷史作用。由于該群體中的大部分人員是通過招募的方式赴朝的，從蘇聯(lián)當(dāng)局角度而言，很多人在思想政治素質(zhì)方面有待繼續(xù)考察，因此未能給予其全方位的支持與幫助。蘇聯(lián)對朝鮮所發(fā)揮的影響力大小，直接決定了該群體在朝鮮的政治地位。另外，這一群體人員也具有局限性，即缺乏朝鮮國內(nèi)政治基礎(chǔ)及具體工作經(jīng)驗，不了解朝鮮國情，一部分人員朝鮮語言文字能力較差，不主動深入基層聯(lián)系群眾，理論聯(lián)系實際能力較差，未能融入朝鮮社會，但他們在朝鮮社會主義制度確立過程中發(fā)揮的作用是毋庸置疑的。