葉安琪，趙冰

(安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,安徽 蕪湖 241003)

重大紀念活動作為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地日益受到重視，其活動過程可以有效促進思想政治教育內(nèi)容、形式和效果的統(tǒng)一，進而推動思想政治教育的目標及任務(wù)的實現(xiàn)。因此，舉辦重大紀念活動是政黨、社會、高校等外部性力量引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的重要契機，與時俱進地把握重大紀念活動的特點，全面分析其對大學(xué)生思想政治教育的作用，以及積極探尋充分利用重大紀念活動資源的路徑，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

1 重大紀念活動作為大學(xué)生思想政治教育載體的主要特征

重大紀念活動是思想政治教育活動載體中的重要部分，是指“一定的組織、團體或者個人，為了表達對重要人物的思念、重大事件的回憶、重要時刻的紀念而策劃組織的，對當下有重要啟示、借鑒、教育意義的，通過舉行紀念大會、發(fā)表文章社論、舉辦慶典儀式、開展文娛表演、組織主題比賽、弘揚習俗文化等具體形式來表達內(nèi)心情緒的實踐總和?！盵1]其具有明確的教育目的性、社會實踐性和廣泛參與性的特點。充分認識重大紀念活動的特點與優(yōu)勢，將有利于把握利用重大紀念活動來開展思想政治教育，提高思想教育工作的實效性。

1.1 明確的教育目的性

教育目的為重大紀念活動的開展與運用提供了方向，也為其順利開展增加了動力。任何重大紀念活動的開展，都包含計劃、準備、開展、結(jié)束等階段，都根據(jù)一定主題和目的，擁有明確的紀念對象、紀念程式和相對穩(wěn)定的參與者。而且，黨和國家任何重大紀念活動的舉辦都有深刻的價值導(dǎo)向，通過喚醒人們的民族集體記憶，將一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范對社會成員施加影響，引導(dǎo)人們的行為模式。習近平總書記指出：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因。”[2]對此，重大紀念活動通過回溯歷程，生動講述老故事，深入挖掘新故事，彰顯了中國共產(chǎn)黨人的奮斗目標和價值追求，促進受教育者繼承先進文化，堅定初心使命，為國家和人民前進的道路凝聚精神力量。而且，重大紀念活動蘊含大量的思想政治教育資源，包含擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、愛國主義、社會主義以及集體主義等教育內(nèi)容。通過總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)、弘揚紀念對象精神品格、詮釋黨和國家路線方針政策等方式，為提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進大學(xué)生的自由全面發(fā)展這一目標，提供珍貴的思想政治教育資源。

1.2 廣泛的參與性

重大紀念活動的廣泛參與性是我黨貫徹群眾路線的生動體現(xiàn)，也是思想政治教育活動開展的重要原則。借助豐富多樣的重大紀念活動形式以調(diào)動廣大受教育者參與的積極性，進而由最初的組織宣傳不斷輻射到人們的自發(fā)參與，從而使活動的輻射影響力快速擴大。而且，國家舉辦重大紀念活動要進行提前策劃、宣傳以及活動準備、開展、結(jié)束等環(huán)節(jié)，其內(nèi)容也會包含學(xué)校教育、社會教育和家庭教育，活動輻射的范圍廣，而且大學(xué)生群體相對于其他社會群體更具有高度的國家榮譽感和對中國共產(chǎn)黨的認同感，因此參與度高。高校師生在新媒體的傳播下以及教育部門的組織宣傳中，積極參與到重大紀念活動的實施過程中去，這樣一來，大學(xué)生既是紀念活動的參與者，也是紀念活動的組織者、實施者，進而主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑的重大紀念活動將思想政治教育融入學(xué)生的日常生活，更能引起學(xué)生強烈共鳴，實現(xiàn)教育內(nèi)化。同時，當代社會已經(jīng)進入信息化社會，由熱點新聞而衍生的全社會關(guān)注的重大紀念活動，不斷由新媒體傳播到全國各地，從意識形態(tài)領(lǐng)域潛移默化地鼓勵著人們主動參與其中。

1.3 突出的社會實踐性

各種形式的重大紀念活動是從各種思想政治教育的實踐過程中逐漸生發(fā)的，社會實踐性是重大紀念活動的本質(zhì)屬性。發(fā)揮重大紀念活動的思想政治教育功能，需要主客體的實踐互動，并從現(xiàn)實情況出發(fā)，根據(jù)紀念活動的實際開展情況和具體教育內(nèi)容，因勢而新地改造教育方法和活動參與的“事”“時”“勢”，這本身就是一個實踐的過程。而且，組織者策劃、組織、開展活動以及參與者參與活動的實踐過程中，二者都能切身感受到重大紀念活動的思想政治教育理念，在實踐中改變和提升其世界觀、人生觀和價值觀。如此，重大紀念活動把社會各界的力量組織起來，擴大重大紀念活動參與的渠道和路徑，把握大學(xué)生行為、心理的發(fā)生、影響和引領(lǐng)機制，在實踐活動中有效地調(diào)動大學(xué)生的參與積極性，使參與者在不斷改造主觀世界的同時，也有效提高改造客觀世界的實踐能力。例如，國家舉辦建黨100周年慶祝活動，將所要傳達的價值理念通過教育部門傳達給高校，高校通過組織各種實踐活動組織學(xué)生參與其中，活動將所傳達的價值觀體系轉(zhuǎn)變成具有強大滲透力的實踐形式，從而被受眾接受、內(nèi)化。

2 重大紀念活動對大學(xué)生思想政治教育的作用

重大紀念活動通過探討歷史事件、人物的時代價值以及其思想精神，以鮮活畫面感和真實感知促使個體追憶歷史、體味精神和感知意義，繼而促進大學(xué)生思想認知、理想信念、價值追求以及行為方式的提升，不斷深化大學(xué)生的歷史認知、家國情懷、政治信念，促進大學(xué)生知行轉(zhuǎn)化，有利于大學(xué)生思想政治教育取得實效。

2.1 鑒往知來，深化大學(xué)生的歷史認知

重大紀念活動的舉辦能讓大學(xué)生感受到歷史、傳統(tǒng)和文化的積淀，表達對歷史的尊重、追憶和緬懷，從而深化大學(xué)生歷史記憶，激發(fā)大學(xué)生的歷史責任感與使命感。重大紀念活動的舉辦，在全面宣傳黨的革命奮斗歷程的同時，更能激發(fā)黨史以史鑒今、資政育人的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生對黨和國家的認同感，深化大學(xué)生歷史認知。也就是說，在回顧歷史中展望未來，在潛移默化中激勵大學(xué)生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗的信心和決心，從而激發(fā)大學(xué)生歷史責任感和使命感，堅定共產(chǎn)主義理想信念。當今社會發(fā)展迅速，大學(xué)生很容易受到資本主義文化的侵蝕，導(dǎo)致部分大學(xué)生缺乏歷史認知，缺少責任意識和奮斗意志，而大學(xué)生作為社會主義的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)該主動承擔歷史使命。重大紀念活動能充分展示中國共產(chǎn)黨的豐功偉績、革命風范和高尚品德，有助于激發(fā)大學(xué)生堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立道路、理論、制度和文化自信，堅定改革必勝的決心；有助于大學(xué)生在活動參與中深切體會歷史賦予自己的使命，在革命前輩的精神鼓舞下激發(fā)大學(xué)生主動承擔起歷史使命的責任感，引導(dǎo)大學(xué)生把這份責任感融入日常生活中，積極投身社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)之中，繼續(xù)發(fā)揚中國共產(chǎn)黨敢為人先、顧全大局、艱苦奮斗和勇于創(chuàng)新的先進精神。

2.2 情境營造，激發(fā)大學(xué)生的家國情懷

重大紀念活動可以培養(yǎng)大學(xué)生對黨和國家的情感認同，促使大學(xué)生在實踐參與中感受到個人與集體的情感交流。任何思想政治教育如果沒有受教育者的情感認同，只能成為空洞的說教?！巴ㄟ^舉行儀式，群體可以周期性地更新其自身的和統(tǒng)一體的情感。”[3]對此，重大紀念活動在舉辦的過程中著重挖掘紀念事件的深刻意義以增強大學(xué)生的集體主義意識，并借助實踐活動充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，不斷激發(fā)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的情感共鳴和情感認同。首先，激發(fā)大學(xué)生對共產(chǎn)黨、社會主義的情感。通過參與重大紀念活動，讓大學(xué)生沿著革命足跡，進行一場紅色之旅，重溫中國共產(chǎn)黨歷史，從而增強大學(xué)生的集體意識，也在實踐中激發(fā)大學(xué)生對黨、對社會主義的深刻情感。其次，激發(fā)大學(xué)生愛國主義情感，培育民族精神。重大紀念活動作為思想政治教育的重要載體，是愛國主義教育的重要資源。重大紀念活動借助社會實踐活動，幫助人們重溫歷史，感受中國共產(chǎn)黨不怕犧牲、甘于奉獻、敢為人先、眾志成城等崇高精神，讓更多的大學(xué)生感受先烈們的民族氣節(jié)和愛國情懷，深刻感受我黨為了民族獨立、人民解放、改革發(fā)展所做的巨大貢獻和艱苦的歷程，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情感。

2.3 價值導(dǎo)航，堅定大學(xué)生的政治信念

重大紀念活動作為一種政治儀式，在表達對歷史的緬懷的同時，也與思想政治工作和政治需要緊密聯(lián)系，其最終目的是引導(dǎo)受教育者堅持正確的政治方向、政治原則、政治立場。首先，堅定大學(xué)生對馬克思主義和中國共產(chǎn)黨的信仰。當代大學(xué)生承受著多元文化的滲透和沖擊，在理論信仰方面有非理性化、模糊化、邊緣化的傾向。所以利用重大紀念活動對高校大學(xué)生進行黨的理論教育，讓大學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下取得的偉大勝利和理論成果，有助于在實踐中加深學(xué)生對黨的理論的理解，引導(dǎo)他們正確認識馬克思主義的本質(zhì)與內(nèi)涵，而并非局限在對馬克思主義的淺顯了解，從而在尊崇馬克思主義中形成對馬克思主義正確的學(xué)習態(tài)度，最終堅定大學(xué)生對馬克思主義以及中國共產(chǎn)黨的信仰。其次，堅定大學(xué)生對中國特色社會主義的信念?！爸袊厣鐣髁x是道路、理論、制度、文化相互貫通的邏輯體系，對中國特色社會主義的信念本質(zhì)上就是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！盵4]對此，重大紀念活動可以使大學(xué)生全面認識黨史國情，深入認識和認同國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，全面了解中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革各個歷史時期做出的巨大貢獻和贏得的光輝業(yè)績，堅定中國特色社會主義的自信。最后，堅定大學(xué)生對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。借助重大紀念活動向大學(xué)生集中展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國取得的舉世矚目的成就，顯示出我們離國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧的中國夢愈發(fā)接近，堅定大學(xué)生對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，同時也激勵大學(xué)生準確定位自己在實現(xiàn)中國夢進程中的位置，勇挑重擔，開拓創(chuàng)新，用自己的雙手拼搏奮斗、肩負起實現(xiàn)中國夢的歷史責任。

2.4 實踐鞏固，促進大學(xué)生的知行轉(zhuǎn)化

思想政治教育的重要任務(wù)，是幫助受教育者形成健康良好的心理品質(zhì)，進而幫助其塑造健全的人格。人格指的是個體思想境界、道德水平、品格、品質(zhì)的綜合，是個體較穩(wěn)定的心理特征的總和，人格品質(zhì)的高低決定個人素質(zhì)的高低。作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體的重大紀念活動，對于提升大學(xué)生人格品質(zhì)具有重要作用。在重大紀念活動中，活動組織者會向參與者傳遞活動目標，使活動參與者明確自己的學(xué)習任務(wù)，接著通過受教育者實踐參與導(dǎo)向性活動，進而逐漸接納活動所倡導(dǎo)的思想政治教育內(nèi)容，幫助活動參與者不斷鞏固所確立的正確的“知”“情”“行”，幫助受教育者實現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化，使得受教育者在“內(nèi)化與外化”過程中實現(xiàn)自我思想品德的提升，并將理論轉(zhuǎn)化為行為習慣。比如，今年舉辦的建黨100周年慶?；顒樱脤嵺`的形式來實現(xiàn)對歷史事件的追憶、對歷史人物的紀念，通過實地參觀、實地考察，引導(dǎo)大學(xué)生感悟歷史，讓參與者在特殊的時刻、特定的場景中再一次實際感受先烈們的偉大精神和高尚品質(zhì)，將思想政治教育置于潛移默化中，促進受教育者教育和自我教育的統(tǒng)一，進而逐漸使教育內(nèi)容內(nèi)化為自覺理性認識、行為和良好的人格品質(zhì)，外化為品德行為。而且重大紀念活動融入高校思想政治教育工作，增強大學(xué)生中國共產(chǎn)黨的首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻精神，以及忠誠厚德、不畏犧牲、艱苦奮斗、大公無私的思想觀念、道德規(guī)范和優(yōu)良傳統(tǒng)的認知感，也警示大學(xué)生牢記歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識，增強對黨和國家的歷史責任感。從而激勵大學(xué)生將這種認識、態(tài)度、情感和價值觀轉(zhuǎn)化為自己的行為，牢記改革發(fā)展的歷史使命，刻苦學(xué)習、勇于實踐，求真務(wù)實，積極進行政治參與，投身到改革創(chuàng)新、民族復(fù)興的偉大任務(wù)中。

3 重大紀念活動中開展大學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)路徑

挖掘重大紀念活動這一生動資源，提升思想政治教育實效性，要求活動組織者和思想政治教育者促進活動形式多元化，兼顧紀念活動的感染性、教育性和吸引力；推進活動內(nèi)容深入化，挖掘其政治價值、文化價值和教育價值；固本培元，注重活動過程科學(xué)化，因事、因時、因勢地開展大學(xué)生思想政治教育。

3.1 寓學(xué)于行，促進活動形式多元化

利用重大紀念活動來發(fā)揮高校思想政治教育的作用，需要積極運用學(xué)生主體性的原則，結(jié)合重點工作，多渠道、多形式地開展重大紀念活動。引導(dǎo)紀念活動形式植根于時代，積極開展多樣化的實踐活動形式，以增強紀念活動的吸引力，幫助各個層次的大學(xué)生有選擇性地參與，同時要把思想性、趣味性和知識性要素滲透到紀念活動策劃中，提升思想政治教育實效性。比如，發(fā)表紀念文章等文本紀念形式，以表達緬懷、認同和展望，激起學(xué)生對紀念對象意義、價值的追問；舉辦紀念大會、座談會、學(xué)術(shù)研討會等會議紀念形式，旨在呈現(xiàn)典型事跡、凝練精神品格，進行中國共產(chǎn)黨重大理論問題的闡釋、重要事件的評價、重要歷史人物的定位；充分利用網(wǎng)絡(luò)紀念形式，有計劃有步驟地傳播紀念文章、故事和影片等，營造濃厚紀念氛圍，強化大學(xué)生的歷史想象和記憶。例如，在建黨100周年慶祝活動開展過程中，各地可以推出各種“追尋偉人足跡，重走長征路”的紅色主題旅游路線或活動、鼓勵學(xué)生拍攝慶祝建黨100 周年宣傳視頻。從而生動再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨為中華民族解放事業(yè)奮斗終生，矢志不渝躬身理論研究和革命實踐的歷程，激發(fā)大學(xué)生愛黨愛國之情?？偠灾?，重大紀念活動的參與形式要多元化，要兼顧紀念活動的感染性、教育性和吸引力，發(fā)揮重大紀念活動的育人實效。同時，組織者在組織活動、引導(dǎo)學(xué)生參加活動時，需要明確活動開展的目的，把握好活動本質(zhì)與靈活改進的關(guān)系，處理好活動本身的嚴肅性、規(guī)范性與時代性、大學(xué)生特性的關(guān)系，杜絕流于形式而缺乏對活動意義思考的現(xiàn)象。

3.2 凝練真諦，推進活動內(nèi)容深入化

舉辦重大紀念活動，應(yīng)該提煉出其符合新時代發(fā)展的政治價值、文化價值和教育價值，深刻挖掘其思想內(nèi)涵，凝練精神真諦，以推動活動內(nèi)容的深入展開，進而提高大學(xué)生對活動內(nèi)容的理解和認同。毛澤東曾說：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂?！睂Υ?，重大紀念活動的舉辦要有陣地意識，重大紀念活動的內(nèi)容展開必須堅持正確的政治觀點，保持正確的政治方向。首先，需要在活動中加強大學(xué)生的馬克思主義理想信念教育，強化鞏固大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)的認同。在重大紀念活動中通過講好中國故事加強大學(xué)生意識形態(tài)的引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生深刻把握馬克思主義的理論品格，體悟中國共產(chǎn)黨的高尚品質(zhì)和堅韌不拔的斗爭毅力，增強大學(xué)生對黨和國家的認同感和向心力，以實現(xiàn)重大紀念活動所特有的思想觀念整合和文化滲透功能。其次，必須堅持以重大紀念活動為契機加強大學(xué)生愛國主義和集體主義教育，激勵大學(xué)生努力承擔起歷史責任和時代使命，從而進一步強化鞏固大學(xué)生對黨的集體記憶基礎(chǔ)，強化大學(xué)生集體意識，激發(fā)他們參與祖國建設(shè)、緊跟時代潮流、提高主人翁意識、銳意進取的精神狀態(tài)。最后，要以重大紀念活動為契機深入開展大學(xué)生黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的教育，開展國情教育和形勢政策教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，抓好專題學(xué)習、專題黨課，提升大學(xué)生的理論基礎(chǔ)。讓大學(xué)生在活動參與中提升對于中國共產(chǎn)黨的尊崇和深刻認同，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立民族自豪感和使命感，增強對中國特色社會主義的信心。

3.3 固本培元，注重活動過程科學(xué)化

首先，以重大紀念活動為契機開展大學(xué)生思想政治教育要因事而化，把握受教育者的思想實際，抓住主要矛盾，解決大學(xué)生思想困境，引領(lǐng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的思想認同。習近平總書記強調(diào)“以科學(xué)的理論武裝青年的頭腦，就要把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上?！盵5]對此，要把以人為本的理念貫徹在重大紀念活動的開展過程中，要通過擺事實、講道理、平等討論等活動參與形式，與大學(xué)生進行有效的情感互動和交流，調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性和主體性，在活動組織中滲透理論知識，進而在潛移默化中推動理論學(xué)習教育更加深入人心。從而，在緬懷前人、激勵今人、教育后人的過程中，凝聚大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認同感和使命感。

其次，重大紀念活動中開展大學(xué)生思想政治教育要因時而進，積極利用這一契機因時制宜、應(yīng)時而動、順時而進地推動大學(xué)生思想政治教育。重大紀念活動舉辦的核心內(nèi)容就在于讓大學(xué)生明確自身的時代責任及歷史使命，進而指引大學(xué)生積極將個人理想投入國家和民族的建設(shè)之中。對此，就要充分利用各種紀念活動形式，講好黨的故事，厚植大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的家國情懷，讓大學(xué)生深入?yún)⑴c到中國夢教育實踐活動中去。事實上，“意識在任何時候都只能是被意識到了的存在，而人們的存在就是他們的現(xiàn)實生活過程?！盵6]脫離大學(xué)生實際生活的思想政治教育只能是呆板的、說教式的，而重大紀念活動的開展能夠有效促使教育內(nèi)容由抽象性向現(xiàn)實性的轉(zhuǎn)換。對此，將中國共產(chǎn)黨的主流意識形態(tài)置于大學(xué)生日常生活之中，教育主客體在活動中更容易形成強烈的價值認同和情感共鳴，使得大學(xué)生在潛移默化中接受中國共產(chǎn)黨的思想政治價值觀念，這一意識形態(tài)整合的方式，比單方面的強制性灌輸更堅定和持久。

最后，借助重大紀念活動開展大學(xué)生思想政治教育要因勢而新，適應(yīng)情勢的演進常態(tài)，結(jié)合社會新變革，促進大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展。新時代，網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力與日俱增，重大紀念活動中開展大學(xué)生思想政治教育要做到因勢而新，重點就在于主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。對此，我們要嚴厲回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)中夸大黨史上的失誤和曲折，將黨史庸俗化、娛樂化，肆意抹黑歪曲黨的歷史、攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)的錯誤言論，正確引導(dǎo)大學(xué)生思想認識。例如，習近平總書記在黨史學(xué)習教育動員大會上的講話指出：“要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，更好正本清源、固本培元?！盵2]對此，國家就借助舉辦建黨100周年慶?；顒拥钠鯔C，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)、改革史與網(wǎng)絡(luò)新媒體相結(jié)合，開展黨史學(xué)習教育，進而引導(dǎo)受教育者樹立正確黨史觀。從而，宣傳主流意識形態(tài)，批判西方不良思潮，實事求是地分析黨史上的重大問題，推進黨追求真理的科學(xué)精神在網(wǎng)絡(luò)“新陣地”中的傳承與發(fā)展。

4 結(jié)語

重大紀念活動借助其符合新時代發(fā)展的政治價值、文化價值和教育價值開展大學(xué)生思想政治教育工作，是新時代培育時代新人的重要途徑。而大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的可靠接班人，在緬懷前人、激勵今人、教育后人的實踐參與中，可以不斷凝聚使命感和對中國共產(chǎn)黨的認同感，逐漸樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。因此,思想政治教育工作者應(yīng)充分利用重大紀念活動這一契機,不斷挖掘其蘊含的思想政治教育資源,借助正確路徑以增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。