月亮

張書(shū)源

“即使沒(méi)有月亮，心中也是一片皎潔。”

——題記

畢業(yè)那天，丫丫坐著輪椅來(lái)到禮堂中央，在聚光燈照耀下，丫丫笑靨如花，渾身散發(fā)著光。她深吸一口氣，抬手拿起話筒，“大家好，我是丫丫，來(lái)自初三一班……”丫丫可能做夢(mèng)也沒(méi)有想到，有一天她會(huì)如此坦然地接受眾人的注視禮。“曾經(jīng)有一個(gè)人告訴我，每個(gè)人心中都有一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)月亮，太陽(yáng)負(fù)責(zé)在你晴空萬(wàn)里的生命里發(fā)光發(fā)熱，而月亮則在生命出現(xiàn)短暫黑暗時(shí)照亮你的心……”

丫丫的腿在她五年級(jí)的時(shí)候被一場(chǎng)車禍奪走了，從此，丫丫心中的童話城堡轟然倒塌。丫丫就像換了個(gè)人，對(duì)最愛(ài)她的姥姥姥爺大喊大叫，甚至揚(yáng)言趕他們走。這讓從不抽煙的姥爺點(diǎn)燃了手中的煙，姥姥則背對(duì)著她暗自抹眼淚。

時(shí)光飛逝，丫丫該上初一了。在去學(xué)校的路上，丫丫就已經(jīng)想好了，“在班里當(dāng)一個(gè)小透明，不和任何人接觸?！毖狙緦?duì)自己說(shuō)。

要進(jìn)教室了，丫丫閉上眼睛。從同學(xué)們的驚呼聲中，丫丫可以想象到他們嘲諷的眼神。丫丫趴在桌上，不說(shuō)話。挨到放學(xué)，丫丫在教室里等待媽媽。這時(shí)，她的輪椅莫名動(dòng)了起來(lái)。丫丫驚恐地回頭，看見(jiàn)一雙清澈如明月的眼睛?！皼](méi)有關(guān)系，我?guī)湍惆??！毖狙镜皖^不語(yǔ)。那位“明月”同學(xué)只是笑笑。此后幾天，都是她把丫丫推到校門(mén)口，陪丫丫一起等媽媽。丫丫封閉的心漸漸打開(kāi)，她這才知道，那位“明月”同學(xué)叫妞妞。

有一次，妞妞推著丫丫，一不留神摔倒了。輪椅上的丫丫遲疑了一秒，伸出了手，躺在地上的丫丫同樣也遲疑了一秒，接著握住了丫丫的手。兩人相視一笑。

友誼真是一個(gè)奇妙的東西，從此，丫丫與妞妞無(wú)話不談。丫丫每次都會(huì)遭到同班男生的“玩笑攻擊”，忍不住向妞妞傾訴。妞妞聽(tīng)了，思索了幾秒說(shuō)：“每個(gè)人心中都有一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)月亮，太陽(yáng)負(fù)責(zé)在你晴空萬(wàn)里的生命里發(fā)光發(fā)熱，而月亮則在生命出現(xiàn)短暫黑暗時(shí)照亮你的心。丫丫，你要找到自己的月亮?！?/p>

第二天早上，丫丫忽然發(fā)現(xiàn)班里的那些搗蛋鬼們竟然爭(zhēng)著為她推輪椅、打水。丫丫不敢置信地看著妞妞。妞妞一攤手，遞給她一張紙條：“恭喜我們丫丫，月亮出來(lái)了?！毖狙静挥勺灾鞯匦α恕?/p>

那天丫丫來(lái)得早，教室的門(mén)虛掩著。丫丫聽(tīng)見(jiàn)妞妞正在里面說(shuō)話，于是在門(mén)口靜靜地聽(tīng)。

“你們最近表現(xiàn)不錯(cuò)。丫丫非常感謝你們，我們一起，繼續(xù)用愛(ài)來(lái)溫暖她吧……”沒(méi)等妞妞說(shuō)完，丫丫就推開(kāi)了門(mén)。

妞妞不知所措地看向丫丫，丫丫哭了。腿截肢的時(shí)候丫丫沒(méi)哭，被人開(kāi)玩笑的時(shí)候丫丫沒(méi)哭，但這次，丫丫忍不住了。妞妞連忙道歉，丫丫哽咽著說(shuō)：“妞妞，我的月亮原來(lái)是你??！”

那天晚自習(xí)，妞妞給了她一張紙條：“丫丫，我們遲早要分開(kāi)，所以你得找一個(gè)不會(huì)離開(kāi)你的月亮?！毖狙究吹胶?，思索了很久，沒(méi)有回答。

轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)季到了，丫丫已經(jīng)變成了一個(gè)自信、開(kāi)朗的女生。姥姥姥爺終于欣慰地笑了，在皺紋里開(kāi)出一朵花。典禮在即，丫丫被選為代表上臺(tái)發(fā)言，妞妞很高興。那天，妞妞推著丫丫上了臺(tái)，站在丫丫身旁，一臉自豪。

丫丫一字一句地念著致辭，忽然，她拿出初一時(shí)妞妞寫(xiě)的那張紙條，回答道：“妞妞，在離別之際，我想告訴你，你一直是我的月亮，不過(guò)，有些時(shí)候月亮離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到看不見(jiàn)。但是，即使沒(méi)有月亮，也會(huì)有月光，我的心依舊皎潔。妞妞，謝謝你！”

妞妞的眼眶里充滿了淚，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，淹沒(méi)了兩人的哽咽聲。

（指導(dǎo)教師 韓利萍）