中職化學(xué)課的一點(diǎn)思考

趙華

中職學(xué)校是一個(gè)多元化的學(xué)校，它的變化總是那么的迅速，是的，我們作為老師也必須不斷的跟著社會(huì)的變化不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，完善自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能順應(yīng)現(xiàn)在中學(xué)生的需求。

我所任教的學(xué)校是中等職業(yè)學(xué)校，由于學(xué)校的文化課老師不再需要那么多，所以我轉(zhuǎn)行教了園林植物，這一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)了將近七年。時(shí)隔七年以后，我又開(kāi)始帶回我所學(xué)的專業(yè)——化學(xué)。此時(shí)我不再是一個(gè)熟練的老教師，對(duì)教材的陌生，對(duì)學(xué)生的化學(xué)知識(shí)的掌控對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的課題。在重新教化學(xué)的第一年，我的課堂駕馭能力讓我覺(jué)得很失望，主要原因有以下幾點(diǎn)：①對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌控不熟練，表現(xiàn)在上課的時(shí)候總是有講不完的內(nèi)容，在編寫教案時(shí)寫的內(nèi)容不是很多，可是在課堂上愛(ài)不斷補(bǔ)充，結(jié)果上課的時(shí)候完不成本節(jié)教學(xué)任務(wù);②對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀掌握得不精準(zhǔn)，學(xué)情分析不到位，按照普通高考的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，講課時(shí)講的知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，學(xué)生上課聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)，學(xué)習(xí)積極性較差;③化學(xué)這門學(xué)科是一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，但是我校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)儀器，更不用談?wù)搶?shí)驗(yàn)室，因此上課的時(shí)候，很多實(shí)驗(yàn)都只能和學(xué)生一起通過(guò)閱讀教材完成，或播放視頻完成，學(xué)生體驗(yàn)不到實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，所以導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性不高。④自身思想認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，總是因?yàn)檫@樣那樣的雜事，自己給自己找借口，不能抽出一定的時(shí)間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)理念等。

這一年的教學(xué)讓我備受打擊，但是也激勵(lì)了我，給我指明了奮斗的目標(biāo)。這一年的教學(xué)更讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，作為教師，不能再只靠經(jīng)驗(yàn)和在大學(xué)學(xué)的專業(yè)知識(shí)來(lái)教我們的學(xué)生，要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，從多角度了解學(xué)生，真正備好課、備好學(xué)生，不斷練習(xí)，才有可能成為一名合格的教師。

在后面的教學(xué)上，我吸取上一年的教訓(xùn)，在教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)有了很大改善。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、在課堂氣氛的調(diào)動(dòng)方面，我采取了一些方法，例如幽默的語(yǔ)言;特意放低聲音，引起學(xué)生的注意;表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予最大聲的鼓勵(lì)與贊揚(yáng);關(guān)注每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，突出學(xué)生的主導(dǎo)地位，這些方法使課堂的效果比以前好了很多。

第二、分析學(xué)生學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如今年我?guī)?9級(jí)計(jì)算機(jī)3班和19級(jí)園藝班的化學(xué)課。計(jì)算機(jī)班的學(xué)生進(jìn)校時(shí)的成績(jī)比園藝班學(xué)生要好一些，所以在開(kāi)始講課時(shí)，給計(jì)算機(jī)3班的學(xué)生講的內(nèi)容多一些，19園藝班的內(nèi)容精簡(jiǎn)了一些，但一周以后我發(fā)現(xiàn)，19園藝班學(xué)生內(nèi)容精簡(jiǎn)了以后，學(xué)生學(xué)得輕松而且上課的課堂氣氛還好，睡覺(jué)的學(xué)生也少，而計(jì)算機(jī)3班的學(xué)生上課沉悶，看似聽(tīng)懂，一單獨(dú)提問(wèn)又不會(huì)了。我又重新分析了學(xué)生的現(xiàn)狀：文化課基礎(chǔ)都比較薄弱，而且化學(xué)課開(kāi)設(shè)是在高二進(jìn)行，高一沒(méi)有，所以在學(xué)生升入高中以后，一年后學(xué)化學(xué)學(xué)生對(duì)初中的知識(shí)遺忘率也比較高，還有很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)的時(shí)候思想有些懶惰，不愿思考。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我就不斷反思，并且和同組的教師討論，尋找合適的教學(xué)方法改善現(xiàn)狀。為此再給計(jì)算機(jī)班上課是內(nèi)容精簡(jiǎn)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，提問(wèn)加大力度，利用晚自習(xí)給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，使課堂效果好了很多。

第三，對(duì)教材進(jìn)行分析，熟悉學(xué)校目前使用的化學(xué)教材。目前我校使用的化學(xué)教材是農(nóng)林牧漁類教材，內(nèi)容上與普通高中有一定差異。例如農(nóng)林牧漁類的化學(xué)教材包括化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)模塊，主要有物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、物質(zhì)的量、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡等基本概念和理論，溶液，常見(jiàn)的單質(zhì)及其化合物，烴和烴的衍生物，糖、脂肪、蛋白質(zhì)和高分子化合物等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要化合物。教材中的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但是涉及的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)非常全面的，有時(shí)候會(huì)把一部分內(nèi)容省略掉，可是對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些還是要有所了解，所以我對(duì)教材進(jìn)行了刪減補(bǔ)充。像職高教材中的同位素這部分內(nèi)容出現(xiàn)在“知識(shí)拓展”這部分，并不屬于教材必修內(nèi)容，在處理教材時(shí)，我將這部分作為必修內(nèi)容講解并適時(shí)補(bǔ)充了“核素”的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)元素、核素、同位素有了新的認(rèn)識(shí)。

第四，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，向同組的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，每次教研活動(dòng)認(rèn)真做好記錄，對(duì)同組同志提出的好建議進(jìn)行嘗試，我們的教研組長(zhǎng)雷老師對(duì)我的課堂教學(xué)給我提出了很多寶貴建議，例如上課語(yǔ)言要精練，不要總是自己認(rèn)為是重點(diǎn)內(nèi)容就重復(fù)好幾遍;上課板書(shū)要有層次感，主副板書(shū)要分清，重點(diǎn)內(nèi)容可以用不同顏色的粉筆標(biāo)注出來(lái);各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要不斷地推敲，熟練掌握等等，并且鼓勵(lì)我多參加各種教學(xué)比賽，提高教學(xué)水平。我就在課堂上不斷嘗試，一年下來(lái)，收獲很多，課堂教學(xué)水平也提高了不少。

第五，經(jīng)常聽(tīng)取各個(gè)學(xué)科教師的課，學(xué)習(xí)各位老師的導(dǎo)課方式、教學(xué)方法，并在自己的課堂上不斷嘗試，并有一定成效。例如在上課時(shí)采用分組學(xué)習(xí)，發(fā)揮每位學(xué)生的特點(diǎn)，讓每位學(xué)生都成為課堂的主人，真正做到以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。并且在上課時(shí)用忽高忽低的語(yǔ)調(diào)，錯(cuò)落有致，吸引學(xué)生的注意力，整個(gè)課堂既體現(xiàn)了學(xué)生的主體，又展現(xiàn)了教師的掌控課堂能力。又例如在導(dǎo)課時(shí)用學(xué)生最熟悉的游戲?qū)胄抡n，一下子拉近了師生的距離，而且也使學(xué)生對(duì)要學(xué)的內(nèi)容掌握的較為迅速。另外我們的教研組長(zhǎng)雷老師上課采取分組活動(dòng)形式，對(duì)知識(shí)的精準(zhǔn)把握，對(duì)課堂教學(xué)的熟練程度，對(duì)教學(xué)教具的精心準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生分組活動(dòng)的掌控能力都讓我敬佩不已。我也力求在課堂上盡量減少重復(fù)，減少使用口頭禪，逐步提高課堂教學(xué)能力。

關(guān)于中職學(xué)?；瘜W(xué)課的教學(xué)，我從以上幾個(gè)方面進(jìn)行了自我剖析并做了改進(jìn)措施，取得了一些成績(jī)，但革命尚未成功，同志還需努力，我會(huì)一如既往不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。

我僅僅從個(gè)人的角度談?wù)撘陨蠋c(diǎn)，如果有不妥之處，還請(qǐng)各位同仁予以指正批評(píng)。