江蘇大學(xué)科技信息研究所教師、碩士生導(dǎo)師蘇文成著《高校圖書館讀者實(shí)體資源檢索行為研究》一書由江蘇大學(xué)出版社出版。

作者直面當(dāng)下學(xué)界實(shí)體圖書館日漸遭受冷遇的生存現(xiàn)狀，重拾圖書館實(shí)體資源檢索行為研究的傳統(tǒng)主題，試圖呼吁人們回歸對(duì)圖書館研究的初心，以更好地關(guān)注在館讀者的需求與體驗(yàn)，更好地關(guān)注實(shí)體圖書館的情境、環(huán)境與服務(wù)，更好地關(guān)注實(shí)體圖書館在社會(huì)發(fā)展過程中肩負(fù)的責(zé)任與應(yīng)有的價(jià)值。最終實(shí)現(xiàn)實(shí)體圖書館與虛擬圖書館和合共生、美美與共的發(fā)展愿景。

作者重點(diǎn)聚焦高校圖書館讀者實(shí)體資源檢索行為及其與館舍環(huán)境的交互關(guān)系，以混合研究方法為依托，挖掘館內(nèi)路標(biāo)視覺引導(dǎo)特性及讀者空間環(huán)境認(rèn)知心理特征，洞察館舍光照度與讀者實(shí)體資源檢索行為及照明心理的關(guān)聯(lián)，解構(gòu)讀者對(duì)館舍室內(nèi)環(huán)境色彩的感知機(jī)理。進(jìn)一步探索了主體-環(huán)境視角下的高校讀者實(shí)體資源檢索行為影響路徑。最終融合質(zhì)性、實(shí)驗(yàn)、實(shí)證研究結(jié)論供給圖書館讀者實(shí)體資源檢索體驗(yàn)優(yōu)化策略。

該書實(shí)現(xiàn)了學(xué)科交叉視閾下的用戶信息檢索行為理論框架的創(chuàng)新式突破，也具備指導(dǎo)圖書館環(huán)境優(yōu)化設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。