文/劉艷華

【習(xí)作提交】

今天，老師說要帶我們做一個小實(shí)驗(yàn)——吹乒乓球。

老師先將一張白紙卷成一個圓錐形，黏牢接口后，一個“上口大，下口只有一厘米左右”的“紙漏斗”就做成了。老師把一個乒乓球投入漏斗，要求從下口用力往上吹氣，看能不能將球吹出。先是老師吹了好幾次，都沒有吹出去。接著是周偉吹，然后是李明吹，可他們也都失敗了。這是怎么回事？老師告訴我們，吹進(jìn)去的氣流分成了幾股，有的繞過乒乓球跑掉了，有的與重力抵消了，所以乒乓球總是跳不出漏斗。

這個小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它使我懂得了生活中的科學(xué)無處不在，需要我們不斷去探索。（《吹乒乓球?qū)嶒?yàn)》）

【存在問題】

吹球過程只是簡述，比較單調(diào)，對原理的說明也不夠詳細(xì)。建議細(xì)致描寫人物的語言、動作、神情等，生動展示實(shí)驗(yàn)場景，詳細(xì)說明其中蘊(yùn)含的原理。

【片段修改】

先是老師吹。他用力往上吹氣，吹了好幾次，都是球快要飛出來時，又掉進(jìn)了漏斗。接著周偉自告奮勇，說自己肺活量1800，結(jié)果一吹，照樣失敗！李明很不服氣：“我一年級時肺活量都2000 了。我就不信吹不飛它！”他吹得臉紅脖子粗，可還是不成功。張勇說：“還2000 呢，頂多20?！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑。

后來，老師給我們講了其中的原理——原來，吹進(jìn)去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過乒乓球“逃跑”了；第二股氣流沿著乒乓球的表面，來到乒乓球的上方，往下形成一股壓力；而第三股氣流不強(qiáng)，往上推球，與第二股氣流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一點(diǎn)，很難被吹出漏斗。

【改后評點(diǎn)】

修改后的片段，在實(shí)驗(yàn)過程中增加了對話描寫，反映出輕松的實(shí)驗(yàn)氛圍；對實(shí)驗(yàn)原理的說明，清晰且準(zhǔn)確，讓人一目了然。