東北師大附中明珠學(xué)校八年級(jí)學(xué)生毛思齊

閱讀，讓我體味世間的真善美；寫(xiě)作，讓我記錄生活的真善美。閱讀和寫(xiě)作使我快樂(lè)，助我成長(zhǎng)。我愿通過(guò)閱讀和寫(xiě)作慢慢尋找生命的真諦，也希望有朝一日能形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。

———毛思齊

閱讀賦予我一對(duì)巨大的翅膀，帶我穿越時(shí)空，感受廣闊的世界。通過(guò)閱讀，我看到兩千多年前諸侯爭(zhēng)霸的烽火狼煙，那些耳熟能詳?shù)臍v史人物歷歷在目；通過(guò)閱讀，我能感受到珠穆朗瑪峰上圣潔的雪山和清冽的氣息、塞倫蓋蒂草原上浩浩蕩蕩的角馬群卷起的滾滾煙塵、加勒比海灘上原始的粉白色沙灘和彎曲的棕櫚樹(shù)；通過(guò)閱讀，我能盡情描繪未來(lái)世界的模樣，想象著時(shí)間的盡頭人類(lèi)該何去何從……

沉浸在寫(xiě)作中，我仿佛在和自己的心靈對(duì)話(huà)。寫(xiě)作，可以讓我表達(dá)內(nèi)心感受，宣泄情緒，成為嶄新的自我。寫(xiě)作時(shí)，我常覺(jué)得心中的千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)從表達(dá)。此時(shí)，我會(huì)放下筆，拿起書(shū)，從書(shū)中尋找靈感，從優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí)選材立意、布局謀篇，借鑒好詞好句和其中的表達(dá)方法。我主動(dòng)練筆，有意識(shí)地將積累的素材運(yùn)用到作文中，從仿寫(xiě)、借鑒開(kāi)始，逐漸提高寫(xiě)作能力。

閱讀，讓我體味世間的真善美；寫(xiě)作，讓我記錄生活的真善美。閱讀和寫(xiě)作使我快樂(lè)，助我成長(zhǎng)。我愿通過(guò)閱讀和寫(xiě)作慢慢尋找生命的真諦，也希望有朝一日能形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。

2020年榮獲吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)中學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

2020—2021學(xué)年第一學(xué)期，榮獲東北師大附中明珠學(xué)?！靶ｉL(zhǎng)勵(lì)學(xué)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。

2021年榮獲東北師大附中明珠學(xué)校陶然成長(zhǎng)獎(jiǎng)。

2020—2021學(xué)年，在東北師大附中明珠學(xué)?！帮L(fēng)雅校園，翰墨春秋”軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

2020—2021學(xué)年，在東北師大附中明珠學(xué)校“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)大比拼”競(jìng)賽中榮獲特等獎(jiǎng)。