吉丹妮（云南省西雙版納州農業(yè)廣播電視學校,云南 西雙版納 666100）

隨著中國社會經濟的全面發(fā)展，農村農民的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。國家富強、農民富裕離不開農業(yè)生產技術的不斷改革與創(chuàng)新發(fā)展，而推動農業(yè)生產的增產增收同樣離不開勞動人民的智慧與辛勤耕作的付出。這些年來，國家對農業(yè)農村和農民生產生活中的各項惠農政策快速惠及了全國的農村，也包括邊疆少數民族的村村寨寨，但同時也給職業(yè)農民教育工作者提出了一個新課題，即：如何正確借助國家惠農政策發(fā)力，進一步發(fā)揮新型職業(yè)農民培育在新農村建設工作中的重要作用？

1 培養(yǎng)農村新型職業(yè)農民，接好農業(yè)生產轉型的接力棒，使農村農業(yè)經濟得到可持續(xù)發(fā)展[1]

以勐?？h格朗和鄉(xiāng)南糯山村為例，在上世紀80年代初期，老百姓以刀耕火種為主，基本解決溫飽問題，生產力比較落后。國家發(fā)展振興就是要真正促進農業(yè)現代的發(fā)展。隨著農業(yè)生產技術不斷提升發(fā)展和生活條件的大幅度改善，上世紀90年代初期到今天為止，老百姓主要保留了在當地經濟收入比較可觀的茶葉種植生產經營模式。在這樣的農業(yè)生產轉型過程中，茶農僅僅是相互間模仿別人做過的生產勞作方式，并沒有受過針對茶葉種植和生產方面科學的技術指導或培訓，所以就出現了砍伐掉具有幾百年樹齡的古茶樹后替換種植臺地茶的現象，最初對古茶樹長遠存在價值的無知評估造成了今天的稀有和價值的昂貴。由于歷史原因，生產力發(fā)展不平衡在云南少數民族地區(qū)尤為突出，在今天看來，這對老百姓在一定的茶葉生產上造成了不可估量的經濟損失[2]。通過深入農戶分析了解，造成在茶葉種植和生產過程中由于沒有科學指導存在以下問題：

1.1 在育苗過程中選種優(yōu)育茶籽存在偏差，造成種植成長起來的茶葉品質不佳。

1.2 茶樹的生長空間決定茶葉的產量和質量。在農業(yè)生產轉型初期老百姓誤認為茶苗栽種越多，茶葉產量就越大，造成種植間隔過密，茶樹生長空間擁擠，影響同齡茶葉生長過程中應有的產量。

1.3 保護好茶地植被是保證茶葉品質的重要條件之一。缺乏保護茶地植被的認知，造成過度開墾流失水分，影響茶樹生長環(huán)境和后期的茶葉品質。

1.4 不懂根據實際需要購買茶葉加工設備，跟風采購制茶設備造成重復投資和閑置浪費。

1.5 對茶葉從采摘—攤涼—殺青—揉捻—曬干—保存等環(huán)節(jié)沒有科學正確的生產到保管的方法，造成產出效益大幅度縮水。

2 深入村寨組織開展好新型職業(yè)農民培育，結合當地農業(yè)生產給予農民相對應的農業(yè)生產技術指導[3]

培育新型農民是新農村建設的重要基礎，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的必然要求，是增加農民收入的重要途徑。新型職業(yè)農民就是通過開展農業(yè)技術培訓和職業(yè)技能培訓，并引導和教育農民遵紀守法、提高修養(yǎng)、崇尚科學、移風易俗，使之成為“有文化、懂技術、善經營、會管理”的新型農民，為推進農村產業(yè)結構改革，加快產業(yè)化進程，增加農民收入提供智力支持和人才保障，同時也是現代農業(yè)轉型升級的迫切需要。由于歷史原因，當前西雙版納州農村勞動力平均受教育年限較短，整體素質不高，那么，該如何正確找到開展新型職業(yè)農民培訓的切入點？

2.1 通過走訪了解，隨著中國九年義務教育相關政策的嚴格落實執(zhí)行，農村適齡孩子接受九年義務教育比例已達90%以上，其中也包括一部分高中以上文化的青年待業(yè)在農村。在開展新型職業(yè)農民培訓中，要重點培養(yǎng)這一批農村待業(yè)青年掌握科學農業(yè)生產技術，培養(yǎng)他們成為致富帶頭人帶領村民發(fā)家致富。

2.2 受過教育在家的一半以上待業(yè)青年，他們有在城市打工或找工作的經歷，但因自身條件不足等原因回到農村生活，又不精通對農業(yè)生產的了解和技術，過得高不成低不就的消極生活，這一批人很容易形成一股負能量，作為農業(yè)農村工作者和社會工作者要對此現象引起高度重視。

2.3 培訓機構要走進基層走入村寨摸底培育對象，確定有效的培訓計劃和方案，挖掘培養(yǎng)出“有文化、懂技術、負責任、善經營、會管理”的農村新興企業(yè)、家庭農場、農民合作社等的致富帶頭人，分層次開展新型職業(yè)農民培訓，比如：生產經營型、專業(yè)技能型、專業(yè)服務型等，鼓勵致富帶頭人帶動貧困村民擺脫貧困共同致富，做樂于助人的新型社會農業(yè)人才。

3 利用開展新農村建設，做好新型職業(yè)農民培訓和鄉(xiāng)村生活移風易俗改進工作

3.1 新農村建設的扎實推進給西雙版納州少數民族村寨帶來了全新的面貌，但同時存在農村待業(yè)青年不能務實勞作，和嚴重的鄉(xiāng)村歪風習俗問題等現狀不容忽視。在西雙版納州農村，有大量的民風民俗跟風披上了現代金錢氣息，有些有能力的家庭從小孩出生請客到滿月請客、周歲請客、整10歲請客，小孩升學請客，老人過壽請客，上新房請客等相互攀比的不良現象嚴重，一些村民一年的生產收入差不多就用來隨禮，生活不堪重負。

3.2 農民是建設現代農業(yè)和新農村的主體。農民素質的高低，直接影響到現代農業(yè)和新農村建設的成敗。只有培養(yǎng)造就千千萬萬高素質的新型農民，才能形成持續(xù)推動現代農業(yè)建設的力量源泉，加快現代農業(yè)建設步伐。因此，推薦選舉真正有文化、有擔當的新時代村級領導，培養(yǎng)真正的新型職業(yè)農民帶頭人，培訓村寨有文化基礎的待業(yè)青年掌握農業(yè)生產新技術，發(fā)揚文明新風，帶動全村鞏固擺脫貧困。

3.3 作為新農村工作者和培訓機構，要宣傳好國家政策法規(guī)，指導、扶助農村建設成為具有真正生產發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理明主的新農村。

4 組織開展新型職業(yè)農民培育，培養(yǎng)引領帶頭人帶動群眾脫貧致富，助力推進新農村建設文明健康發(fā)展

4.1 在自身努力與政府的大力扶持下，時任西雙版納州景洪市勐龍鎮(zhèn)南盆中寨村委會南盆中寨村長、南盆中寨小耳朵豬養(yǎng)殖合作社理事長哈尼族新型職業(yè)農民代表人認三，通過參加西雙版納州景洪市新型職業(yè)農民培育培訓，學到了農業(yè)生產、經營、管理、服務的先進理念，成立合作社助推產業(yè)大力發(fā)展，帶動90戶村民養(yǎng)殖小耳朵豬發(fā)展壯大走向了脫貧致富。

4.2 西雙版納州景洪市嘎灑鎮(zhèn)曼點村委會村民小組拉祜族村民胡東升，起初以小規(guī)模的種養(yǎng)殖為主，通過參加西雙版納州景洪市農廣校新型職業(yè)農民培育培訓，學到了先進生產和管理理念，以農業(yè)合作社、鄉(xiāng)村旅游、農戶組合的發(fā)展模式，帶動大安村民大力發(fā)展農業(yè)、鄉(xiāng)村休閑旅游，多渠道增加收入共同脫貧致富，使村民生活水平邁上新臺階。

4.3 西雙版納州勐?？h勐遮鎮(zhèn)曼勐養(yǎng)村委會曼行村民小組傣族村民玉坎，現任西雙版納州人大代表、勐海曼行綠園農業(yè)專業(yè)合作社理事長、曼行村民小組婦女組長和“綠園超市”法人代表，多次參加西雙版納州農業(yè)廣播電視學校高素質農民培育培訓并被評為“優(yōu)秀學員”，以學到的農業(yè)科學生產技術和經營理念助力推進合作社的健康發(fā)展，合作社擁有正式工人36人。玉坎用她的勤勞、智慧與農業(yè)生產經營相結合，為村民勤力相助，幫助困難戶擺脫貧困，2018年11月被西雙版納州人大評為“致富領路人”。

5 結語

綜上所述，鄉(xiāng)村要振興，必先發(fā)展農業(yè)農村，農業(yè)農村發(fā)展，需要培育一批又一批新型職業(yè)農民。職業(yè)農民教育工作者要充分結合新農村建設的方針政策，高度重視培養(yǎng)返鄉(xiāng)人員和農村受過基礎教育的待業(yè)青年，培育他們成為實用型人才和新型職業(yè)農民帶頭人，助力農村實用人才隊伍和新型經營主體不斷成長，改進農村不良鄉(xiāng)風習俗和發(fā)揚鄉(xiāng)村文明禮儀，為培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興、新農村建設和走向共同富裕而兢兢業(yè)業(yè)的新型職業(yè)農民。