陳美

那天，當我踏著鈴聲，滿面春風地走進教室時，我的心不禁涼了一截：有兩個女生尚在黑板上涂鴉，教室后窗有三四個男生憑欄遠眺，嘴里還大聲叫嚷著什么。最致命的是教室后面還坐著兩位不速之客——外省市的輪崗老師。這一切，她們盡收眼底。一種強烈的挫敗感襲上心頭……

冷靜、冷靜、再冷靜。我告誡自己：尊嚴，不是靠淫威贏得的。

按照慣例，課前三分鐘，學生輪流演講。“今天誰演講？”我陰沉著臉說，掌聲卻空前熱烈。

孫恬歌，這假小子！

“我演講的題目是《你憑什么成功》?！甭渎浯蠓剑瞎疽?，自報家門。說著，手臂一揮，目光聚焦黑板——“成功”，篆體，且似從印章上拓下的，不偏不倚地封印在一個邊框里。多么心靈手巧的姑娘啊，我在心里感嘆。原來，上課鈴響起時，她還未完工，我走上講臺的當兒，她還在精益求精。我慶幸，自己的“雅量”，褒賞了一顆尚美的心。

她從秦朝李斯說起，一直說到農(nóng)民起義領袖李自成，10分鐘過去了，滔滔不絕，侃侃而談……沒有草稿，只有手心里小紙條上片言只語的提綱。猶如單口相聲，妙語連珠，博得陣陣掌聲。15分鐘過去了，我不禁焦躁起來，我的這堂課咋辦？難道，就這樣讓她漫無邊際地講下去嗎？我有點心猿意馬。倘若我的教學內(nèi)容和教學設計不能完整地呈現(xiàn)于后面觀課的兩位專家，那將是多么遺憾的事！

20分鐘！她竟脫稿，站在講臺上，演講了20分鐘！

掌聲雷鳴般地響起。

這20分鐘，我雖然一言不發(fā)，但這又何嘗不是一種語文學習呢？我已不在乎專家的挑剔。

“簡直是百家講壇啊——”我正要評價小孫的演講，“報告——”門被推開了，站著三個男生。

我的腦子又“嗡”地炸開了，這遲到也太離譜了吧？“怎么回事？”我無法不嚴肅。

“1000米補測?！?/p>

“為什么選擇這個時間？”我近乎責問。

“體育老師說只有這個時間可以，否則，過期作廢?！?/p>

我無奈地嘆了口氣，自我解嘲般地說：“我只想遺憾地告訴你們，你們錯過了一場精彩的演講?！?/p>

“我們?nèi)牭搅耍蠋?。我們只是不愿意打擾她，所以站在門口?！卑。颗?！教室里又一次響起了熱烈的掌聲。

還需要煞費苦心地導入嗎？請大家翻開講義《輕輕掩門的一聲清響》……

“每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失……如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊……”讀著清新雋永的文字，我看到同學們眼睛里閃爍的光。

當我宣布下課時，我的教學任務只完成了一半，我向?qū)＜艺嬲\地致歉時，沒料到，兩位專家，握住我的手，激動地說：“我們終于看到了語文教育的曙光?！?/p>

（苦樂年華摘自《新民晚報》）