這本由美國新澤西州金斯頓的“弗蘭西斯·克拉克鍵盤教學(xué)中心”（Francis Clark Center for Keyboard Pedagogy）主辦的雙月刊雜志，其封面題詞是“為熱愛鋼琴的人們而辦的雜志”。期刊圍繞不同水平層次的受眾群體開設(shè)了鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)琴心得與演奏技法等多個(gè)欄目，其中包含的大量數(shù)據(jù)信息使其成為鋼琴教學(xué)法領(lǐng)域中具有引領(lǐng)性的權(quán)威期刊之一。2020年秋季刊封面是“紀(jì)念肖邦誕辰二百一十周年”。該期雜志圍繞鋼琴這件樂器，分別從探究、學(xué)習(xí)、教學(xué)、彈奏、思考、發(fā)現(xiàn)六方面編輯稿件。從編輯思路看，該雜志具有較寬的藝術(shù)視野，在強(qiáng)調(diào)鋼琴演奏與作品分析的同時(shí)，還涵蓋了其他維度與視角，圍繞著鋼琴的不同方面進(jìn)行討論，充分彰顯了雜志堅(jiān)持多元學(xué)術(shù)視野與跨學(xué)科思維的辦刊理念。

在卷首語中，編者指出：“生活在知識(shí)型社會(huì)中的人類標(biāo)志之一，就是我們具有學(xué)習(xí)與吸納知識(shí)的能力?！蓖瑫r(shí)，編者還表明了疫情時(shí)代的大背景下，“在過去了的那個(gè)春天里，音樂家們學(xué)會(huì)了如何在線上進(jìn)行教學(xué)和表演”。

從編輯特色看，第一部分的“探究”，除了提供全球背景下關(guān)于鋼琴藝術(shù)的各種學(xué)術(shù)信息之外，還通過問答的形式回應(yīng)了不少當(dāng)下讀者廣泛關(guān)注的問題，并借此與讀者群體進(jìn)行了互動(dòng)。另外，雜志還對(duì)年輕一代特別關(guān)注，在雜志中刊登了許多學(xué)生的作品。

“學(xué)習(xí)”“教學(xué)”與“彈奏”這三個(gè)欄目的內(nèi)容，一方面承襲了傳統(tǒng)鋼琴雜志的基本思路，包括作品探究、風(fēng)格分析（如肖邦作品分析）等；另一方面，它不僅擁有西方藝術(shù)音樂視域中的主流鋼琴作品，還關(guān)注帶有世界音樂、民間音樂色彩的鋼琴作品，如浪漫主義時(shí)期的墨西哥鋼琴音樂、挪威的民歌旋律等，使鋼琴作品的范疇更為擴(kuò)大；此外，“教學(xué)”欄目中提到的“曲庫拓展”概念同樣值得每位鋼琴教師關(guān)注。該欄目中的《十件事讓你的工作室更為多樣化》一文，對(duì)開設(shè)鋼琴教學(xué)機(jī)構(gòu)或私人教學(xué)有著積極的借鑒意義。

《鋼琴雜志》中最值得稱道的欄目是“思考”和“發(fā)現(xiàn)”。這里首先體現(xiàn)了跨學(xué)科的概念，即音樂與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，對(duì)演奏的身心問題進(jìn)行討論（如健康演奏專欄等），具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，這一點(diǎn)是很多音樂類雜志所忽略或未曾涉及的部分。在這里，作者直接引用蘇格拉底語錄作為卷首語——“改變的秘訣是集中你所有的精力去立新，而不是與陳舊纏斗。”

這本雜志的立意不在于就藝術(shù)談藝術(shù)，而在于從藝術(shù)觀上升至人生觀，從而提升讀者的審美水平與感知力，如《音樂中的人生》。最后的“發(fā)現(xiàn)”欄目是一個(gè)學(xué)科拓展平臺(tái)，包括書評(píng)、期刊與唱片介紹，讀者可以及時(shí)了解整個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)信息及專家評(píng)價(jià)等。