引導(dǎo)狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)用法探究

湖北 王 鋒

狀語從句是英語中的六大復(fù)合句之一，它屬于副詞性從句。根據(jù)用途，我們通常將狀語從句分為時(shí)間、條件、原因、比較、目的、結(jié)果、讓步、方式和地點(diǎn)狀語從句。對(duì)于學(xué)生來說，相對(duì)于名詞性從句和定語從句，狀語從句的理解、掌握和運(yùn)用稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，他們對(duì)引導(dǎo)狀語從句的常用從屬連詞的用法掌握得較好。但是，在平時(shí)的教學(xué)中教師會(huì)發(fā)現(xiàn)：一涉及有關(guān)引導(dǎo)狀語從句的特殊從屬連詞用法的試題，學(xué)生往往會(huì)感到很棘手。筆者試圖結(jié)合近幾年的高考英語真題和平時(shí)教學(xué)中遇到的一些典型例題來探討引導(dǎo)狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)以及這些特殊從屬連詞的用法，希望對(duì)英語教師的教學(xué)和學(xué)生有關(guān)狀語從句的學(xué)習(xí)有所幫助。

一、引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)

【高考鏈接】[2020 年7 月天津卷，單項(xiàng)填空，3，改編，改錯(cuò)]—Next time when you visit Bob,remember to give him a call in advance.

—Good point,I will.

【答案與解析】去掉when。句意：下次你拜訪Bob時(shí)，請(qǐng)?zhí)崆敖o他打個(gè)電話。好主意，我會(huì)的。當(dāng)名詞短語next time 作為特殊從屬連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)，不再需要when，故把when 去掉。

【錯(cuò)因分析】有的學(xué)生可能由于不知道next time 可以用作從屬連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，而找不出句子的錯(cuò)誤所在。

【方法點(diǎn)撥】引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的常用連詞有when,while,as,before,after,since,as soon as,till,until 等，對(duì)于這些常用從屬連詞的用法學(xué)生掌握得較好。但是，需要注意的是：除了這些常用的從屬連詞外，還有一些特殊的從屬連詞也可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，學(xué)生也要掌握好這些特殊的從屬連詞的用法。引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的特殊的從屬連詞的用法分為以下幾種情況：

（1）名詞作從屬連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，如：the moment,the minute,the instant“一……就……”；every time,each time“每次……”；next time“下次……”。【例】Be careful! The machine starts the moment you press the button.小心！你一按按鈕這個(gè)機(jī)器就會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)。

（2）副詞作連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，如：directly,immediately,instantly“一……就……”。【例】Directly you feel bad,you must go to the doctor.你一感到不舒服就得去看醫(yī)生。

（3）no sooner...than...,hardly/scarcely...when...“一……就……”。【例】He had no sooner got to the lab than he set out to do the experiment,=No sooner had he got to the lab than he set out to do the experiment.他一到實(shí)驗(yàn)室就開始做實(shí)驗(yàn)。

二、引導(dǎo)條件狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)

【典例】[高中英語人教版教材必修五P25 Unit 4 Warming Up，改編，語法填空] Suppose ______ you were to be a journalist for China Daily,do you know what kinds of jobs they have?

【答案與解析】that。句意：假設(shè)你是《中國日?qǐng)?bào)》的記者，你知道他們有什么種類的工作嗎？本題考查suppose (that)“假設(shè)，假定”作為特殊從屬連詞引導(dǎo)條件狀語從句的用法。

【錯(cuò)因分析】如果學(xué)生只知道suppose 作動(dòng)詞的詞義“認(rèn)為，猜想，假定”與用法，而不知道suppose/supposing that“假設(shè)，假定”還可以當(dāng)從屬連詞來引導(dǎo)條件狀語從句，那么他們就不能正確解答本題。

【方法點(diǎn)撥】引導(dǎo)條件狀語從句的常用連詞有if,unless。但是學(xué)生還要注意，除了if 和unless 外，還有幾個(gè)特殊的連詞也可以用來引導(dǎo)條件狀語從句，它們是：suppose/supposing that“假設(shè)，假定”，【例】Suppose/Supposing that flights are fully booked on that day—which other day could we go?假定那天的航班都訂滿了，我們還可以在哪天走呢？in case“如果，假如”，【例】In case there is a fire,what will we do first? 如果發(fā)生火災(zāi)，我們首先做什么？當(dāng)然，in case“以防”也可以引導(dǎo)目的狀語從句。provided/providing that“如果”，【例】Providing/Provided（that）there is no opposition,I will act as a representative for our class.如果沒有反對(duì)意見的話，我將擔(dān)任本班的代表。on condition that“條件是”，【例】You can watch the film online on condition that you pay 5 yuan for it.只要你支付5元，你就可以在線看那部電影了。so/as long as“只要”，【例】（2020 年7 月天津卷，單項(xiàng)填空，1，改編）Jim says we can stay in his house as long as we leave it clean and tidy.吉姆說只要我們讓他的房屋保持干凈整潔，我們就可以待在他家里。given that“如果，假設(shè)”，【例】Given that there is no traffic delay,I will be there on time.如果沒有交通阻塞，我會(huì)按時(shí)到達(dá)那里。

學(xué)生也要注意unless=if not“如果……不”的用法，unless 也是高考英語?？伎键c(diǎn)，【例】（2019 年天津卷，13，改編）Tom is so independent that he never asks his parents’opinion unless he wants their support.湯姆是如此的獨(dú)立以至于他從來不征求父母的建議，除非他需要父母的支持。此外，學(xué)生還要注意，if 引導(dǎo)的非真實(shí)條件中，若從句的謂語動(dòng)詞含有were,had,should 時(shí)，可將if 省略，并把were,had,should 提到主語前，【例】（2020 年7 月天津卷，閱讀理解D 篇）Most of us meet new people,and new ideas,with hesitation.But once having met and liked them,we think how terrible it would have been,had we missed the chance.（=if we had missed the chance）我們中的大多數(shù)人在遇到新朋友、新想法時(shí)都很猶豫。但是，一旦我們認(rèn)識(shí)了他們并喜歡上了他們，我們就會(huì)想：如果我們錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，那將是多么可怕的事情。

三、引導(dǎo)原因狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)

【高考鏈接】[2020 年全國卷Ⅰ，“七選五”，改編，語法填空] Now _____ you’ve listed your strengths,list your imperfections.

【答案與解析】that。句意：既然你已經(jīng)列出了自己的長(zhǎng)處，那你也把你的缺點(diǎn)列舉出來。本題考查now that“既然，由于”引導(dǎo)原因狀語從句的用法。

【錯(cuò)因分析】部分學(xué)生可能由于不知道now that“既然，由于”可以作為從屬連詞引導(dǎo)原因狀語從句的用法而出錯(cuò)。

【方法點(diǎn)撥】引導(dǎo)原因狀語從句的常用連詞有because,since,as,for 等。一般來說，學(xué)生對(duì)這些連詞的用法掌握得較好，但是也要注意：除了這幾個(gè)常用的連詞外，還有一些特殊的從屬連詞也可以引導(dǎo)原因狀語從句。它們是：now that“既然，由于”；seeing that“考慮到，由 于”，【 例】Seeing that nobody was at home,I had to leave.由于沒有人在家，我必須離開；considering that“考慮到”，【例】Considering that he was ill,we should give him a second chance to make up the exam.考慮到他生病了，我們應(yīng)該給他一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)；in that“在于”，【例】Mary was fortunate in that she had friends to help her.瑪麗很幸運(yùn)，是因?yàn)樗信笥褌儙椭?/p>

四、引導(dǎo)目的狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)

【典例】I am fully devoted to study for _____ that I will not be admitted to a key university.

【答案與解析】fear。句意：我全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，唯恐將來不會(huì)被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取。本題考查for fear that“唯恐，以免”引導(dǎo)目的狀語從句的用法。

【錯(cuò)因分析】如果學(xué)生不知道fear 可以用于“for fear that”結(jié)構(gòu)充當(dāng)從屬連詞引導(dǎo)目的狀語從句，那么他們就不能正確解答本題。

【方法點(diǎn)撥】一般來說，引導(dǎo)目的狀語從句的常用從屬連詞有in order that“以便……，為了……”（通常置于句首或句中）”，so that“以便……，為了……”（通常置于句中）。學(xué)生要注意：除了in order that 和so that 外，還有以下特殊從屬連詞也可以用來引導(dǎo)目的狀語從句。常見的有：for fear that“唯恐，以免”；lest“以防”，【例】Take time when times come,lest time steals away.時(shí)來必須要趁時(shí)，不然時(shí)去無聲息；in case“以防，以免”，【例】Take warm clothes in case the weather is cold.請(qǐng)帶上厚衣服以防天冷；in the hope that...“期望，希望……”，【例】He asked her again in the vain hope that he could persuade her to come.他又問了她一次，徒然指望著能說服她來。

五、引導(dǎo)比較狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)

【高考鏈接】[2020 年全國卷Ⅰ，閱讀理解B 篇，改編，語法填空] It’s true,the _____(old) I get,the more I feel time has wings.

【答案與解析】older。句意：這是真的，年齡越大，我越覺得時(shí)光飛逝。本題考查“the+形容詞/副詞比較級(jí)……，the+形容詞/副詞比較級(jí)……”引導(dǎo)比較狀語從句的用法，意思是“……越怎么樣，……越怎么樣”。

【錯(cuò)因分析】如果學(xué)生不知道“the+形容詞/副詞比較級(jí)……，the+形容詞/副詞比較級(jí)……”的用法，容易根據(jù)定冠詞the 而誤填old 的最高級(jí)oldest。

【方法點(diǎn)撥】英語中引導(dǎo)比較狀語從句的常用從屬連詞有：（比較級(jí)）than“比……更……”，as...（原形）as“與……一樣……”,not so/as...（原形）as“不與……一樣……”。除此之外，還有兩個(gè)特殊的從屬連詞也可以引導(dǎo)比較狀語從句，它們是：the+形容詞/副詞比較級(jí)……，the+形容詞/副詞比較級(jí)……和no more...than“與……一樣不……”?！纠縃e is no more a good goal keeper than I am.他和我一樣都不是好的守門員。

六、引導(dǎo)讓步狀語從句的特殊從屬連詞的常見易錯(cuò)點(diǎn)

【高考鏈接】[2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用），閱讀理解C 篇，改編，語法填空] ______ it is,the result is a fine and vivid description of the purest of Central Asian traditions.

【答案與解析】Whatever。句意：無論它是什么，其結(jié)果都是對(duì)中亞最純粹的傳統(tǒng)的細(xì)致而生動(dòng)的描述。本題考查whatever“無論什么”引導(dǎo)讓步狀語從句的用法，此時(shí)whatever=no matter what。

【錯(cuò)因分析】有的學(xué)生可能認(rèn)為whatever 只能引導(dǎo)名詞性從句不能引導(dǎo)狀語從句而出錯(cuò)。

【方法點(diǎn)撥】英語中引導(dǎo)讓步狀語從句的常用連詞有although/though“雖然，盡管”和even if/even though“即使”，對(duì)于這兩類連詞學(xué)生一般掌握得較好。但是除了它們之外，還有幾個(gè)特殊的從屬連詞也可以引導(dǎo)讓步狀語從句，學(xué)生也要牢記這些特殊的從屬連詞的用法。特殊從屬連詞的用法有下面幾種情況：

（1）“疑問詞+ever”和“no matter”+疑問詞的意思都是“不管……，無論……”，但二者的用法有所不同：“疑問詞+ever”既可以引導(dǎo)名詞性從句又能引導(dǎo)讓步狀語從句，而“no matter+疑問詞”只能引導(dǎo)讓步狀語從句，不能引導(dǎo)名詞性從句；引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，二者可以互換，而引導(dǎo)名詞性從句時(shí)則不能互換?！纠浚?020 年江蘇卷，單項(xiàng)填空，32，改編）This actor often has the first two tricks planned before performing,and then goes for whatever he likes.這個(gè)演員通常在表演前就已經(jīng)計(jì)劃好了前兩個(gè)技巧，然后他就可以去做他喜歡的事情。本句是whatever引導(dǎo)的賓語從句，whatever 不能替換為no matter what。

（2）as 引導(dǎo)的讓步狀語從句必須采取形式上的倒裝，即只把強(qiáng)調(diào)的部分提前，而主語與謂語無需顛倒。as 引導(dǎo)讓步狀語從句的倒裝通常有三種情況：①表語的倒裝，【例】Strange as it might sound,his idea was accepted by all the people present at the meeting.雖然他的觀點(diǎn)聽起來可能有點(diǎn)奇怪，但是還是被參加會(huì)議的人們接受了；②謂語動(dòng)詞的倒裝，【例】Fail as he did,he would never give up.盡管他失敗了，他也決不放棄；③狀語的倒裝，【例】Much as Mary likes the bike,she doesn’t want to buy it.雖然瑪麗很喜歡那輛自行車，但是她也不想買它。

我們知道，狀語從句是英語中的六大復(fù)合句之一。狀語從句主要用來修飾動(dòng)詞、副詞、形容詞或句子。雖然相比于名詞性從句和定語從句，狀語從句理解起來容易些，但是狀語從句的種類較多，導(dǎo)致引導(dǎo)狀語從句的從屬連詞也有很多。引導(dǎo)狀語從句的從屬連詞有一些常用的連詞和特殊的連詞，學(xué)生既要牢固掌握常用從屬連詞的用法，又要重視并掌握一些特殊從屬連詞的用法。不管是引導(dǎo)狀語從句的常用連詞還是特殊連詞，只要學(xué)生掌握了狀語從句的種類以及引導(dǎo)每種狀語從句的常用從屬連詞和特殊從屬連詞的用法，平時(shí)再對(duì)相關(guān)的習(xí)題加以分析理解，筆者堅(jiān)信：學(xué)生解答各類英語考試卷中涉及狀語從句考點(diǎn)的試題時(shí)一定能游刃有余。