炎炎夏日，我整日汗流浹背。漫漫暑假，屋外知了叫個不停，讓人更加心浮氣躁。媽媽趁機誘惑我：“帶你去避避暑，涼快涼快？”于是怕水的我被她忽悠到了游泳館學(xué)游泳。

第一天，我們六個學(xué)員全副武裝,坐在泳池邊聽教練講閉氣要領(lǐng)。講完后，教練讓我們下水。盡管從泳衣、泳帽、泳鏡到充氣護膊、護腰一樣不落，但我這只旱鴨子看著水波蕩漾的泳池，就像是看著一個巨大的、獰笑著的妖怪，緊張得心臟直打鼓。還沒等我緩過神，只聽“撲通、撲通”幾聲響，小伙伴們紛紛跳入池中。猶豫不決時，我被教練帶下了水，慌亂得手腳亂蹬，像一只張牙舞爪的螃蟹。水毫不留情地鉆進了我的鼻孔和嘴巴里，嗆得我連連咳嗽，眼淚也止不住往下流。

我嚇壞了，邊哭邊央求道：“媽媽，我怕！我不想學(xué)了！”

誰知一向?qū)櫸业膵寢屩皇前盐依习?，等我心情平?fù)后說：“剛開始學(xué)，嗆水很正常，不能一遇到困難就退縮。只有克服對水的恐懼，你才能學(xué)會游泳！”

教練也在一旁開導(dǎo)我，鼓勵我。看著像魚兒一樣自由自在地游來游去的人，想著他們也是通過努力練習(xí)，才能這般瀟灑自在的，我下定決心：一定要學(xué)會游泳。

經(jīng)過5 天的刻苦訓(xùn)練，在和水的親密接觸中，我和水成了好朋友。閉氣、換氣和手腳并用的動作要領(lǐng)，我記得滾瓜爛熟。到了第六天，我在教練的指導(dǎo)下，把充氣護具統(tǒng)統(tǒng)拿掉，開始完全靠自己游。我深吸一口氣，鼓著腮幫子，把整張臉埋進水里，然后手掌合攏，雙臂伸直，打開，接著手心向外用力劃一個圓，雙手回到胸前時，手心再合攏，之后像利刃出鞘，再向前沖擊。同時，腳配合著手，不停做著收、翻、蹬、夾的動作，再借助手臂劃水的沖力趕緊探出腦袋換氣，勇敢地劈波斬浪，向前游去……

就這樣一遍遍地練習(xí)，我學(xué)會了游泳。每當(dāng)我像活蹦亂跳的小青蛙，歡快地暢游在泳池中時，我都感到無比快樂。

簡 評

部編本四年級下冊習(xí)作6 要求把“我學(xué)會了_____________”這個題目補充完整，然后把學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、體會寫下來。何珂歆同學(xué)的這篇文章取材于生活，詳細記述了她學(xué)游泳的過程，比較精彩的地方有兩處：一是“我”第一次下水的場面，寫出了“我”的恐懼，真實生動；二是游泳的動作，寫得又詳細又準確，動詞運用十分恰當(dāng)。文章內(nèi)容具體，語言生動，感受真實。