新時(shí)代加強(qiáng)黨員干部初心使命教育研究

邢倩

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的一百年來(lái)，保持活力的根本原因是保持初心，敢于承擔(dān)使命。加強(qiáng)黨員干部初心使命的實(shí)踐教育，探索黨員干部初心使命教育的豐富意蘊(yùn)，拓寬黨員干部初心使命教育路徑，對(duì)于新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨更好地為人民服務(wù)，踐行初心使命具有重要意義。

關(guān)鍵詞：黨員干部;初心使命;路徑

一、黨員干部初心使命教育的具體內(nèi)涵

中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命從歷史中走來(lái)，經(jīng)過(guò)百年實(shí)踐淬煉成鋼。在黨員干部范圍內(nèi)，開(kāi)展初心使命教育，要求全體黨員以肩負(fù)時(shí)代使命的心態(tài)，邁著砥礪前行的步伐，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而接力奮斗。黨員干部初心使命教育是以加強(qiáng)和鞏固執(zhí)政黨的地位為目標(biāo)，以中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命為內(nèi)容，遵循教育規(guī)律，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)特別是黨員干部等領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行有組織、有計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)代化的主題教育活動(dòng)。

二、凝聚共識(shí)：加強(qiáng)黨員干部初心使命教育的豐富意蘊(yùn)

（一）錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，保持政治本色

新時(shí)代加強(qiáng)黨員干部初心使命教育，提高政治覺(jué)悟，應(yīng)該不斷錘煉自身意志品質(zhì)，重視自身“官德”的修養(yǎng)?！包h性修養(yǎng)是對(duì)黨員本質(zhì)的改造，是黨員主動(dòng)自覺(jué)地用黨性來(lái)教育、約束、規(guī)范自己”。[1]提高黨性修養(yǎng)最重要的是永葆使命意識(shí)，使命意識(shí)是一個(gè)政黨對(duì)文明進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)和對(duì)自身價(jià)值目標(biāo)的追求，加強(qiáng)黨員干部初心使命教育有利于黨員干部深刻理解新時(shí)代共產(chǎn)黨人的根本政治擔(dān)當(dāng)，始終保持責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼伪旧?。黨員干部只有堅(jiān)持黨性原則、錘煉干部品格、堅(jiān)定信念信仰，才能在物欲橫流的時(shí)代中始終保持初心，做人民群眾的服務(wù)者。

（二）促進(jìn)黨員干部從初心使命到實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化

黨員干部初心使命教育有利于從思想認(rèn)識(shí)上為黨的建設(shè)排除觀念障礙，實(shí)現(xiàn)黨員干部思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、組織素質(zhì)、紀(jì)律素質(zhì)從教育向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化。不屈不撓的奮斗品格是中國(guó)共產(chǎn)黨的基因，為民族、為人民謀利益的初心使命是中國(guó)共產(chǎn)黨員代代薪火相傳的結(jié)晶。在崢嶸歲月里，初心使命的內(nèi)涵不斷豐富，在新時(shí)代中，我們應(yīng)繼承先輩們艱苦奮斗精神，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神勇?lián)姑?。黨員干部把初心使命從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)教化的過(guò)程，通過(guò)加強(qiáng)黨員干部初心使命教育，有利于讓每位黨員干部對(duì)標(biāo)要求、改正自己，進(jìn)而真正成為一名合格的黨員干部。

（三）加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平

中國(guó)共產(chǎn)黨面臨國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻的發(fā)展環(huán)境要求提高自身的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，加強(qiáng)黨員干部使命教育是黨員干部使命教育的重要手段，是黨員干部理論教育和精神教育的重要內(nèi)容，更是干部教育培訓(xùn)的應(yīng)有之義。應(yīng)對(duì)黨內(nèi)治理、國(guó)家治理的新考驗(yàn)，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生深刻變化，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守初心和踐行使命，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和變化的內(nèi)在要求做好本國(guó)的事情。當(dāng)今世界處在大變革大調(diào)整時(shí)期，外部環(huán)境不穩(wěn)定的因素不斷增多，面對(duì)中國(guó)威脅論等抹黑中國(guó)的言論，廣大黨員干部應(yīng)該發(fā)揮固有的作用，避免形式主義和官僚主義，在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，增強(qiáng)黨員干部初心使命教育面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)國(guó)外政黨滲透、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期執(zhí)政具有重要意義。

（四）凝聚全黨全國(guó)人民的力量，增強(qiáng)民眾認(rèn)同感

通過(guò)初心使命教育規(guī)范黨員干部工作，約束黨員干部行為。在一百年的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道關(guān)卡，渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大的歷史貢獻(xiàn)，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)。歷史證明了人民才是國(guó)家的主人，習(xí)近平提到：“人民就是江山，江山就是人民”，作為世界上最大的政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨始終沒(méi)有忘記并不斷強(qiáng)調(diào)自己的初心和使命，中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命的出發(fā)點(diǎn)是人民，在新時(shí)代強(qiáng)調(diào)初心使命教育有利于凝聚全國(guó)人民的力量，增強(qiáng)民眾認(rèn)同感，為未來(lái)美好生活增添內(nèi)生動(dòng)力。

三、聚焦實(shí)效：黨員干部初心使命教育的路徑探析

（一）黨史教育與初心使命教育相結(jié)合

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)就秉持初心、踐行使命，初心使命貫穿于中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史中，貫穿于拯救民族的奮斗史中，貫穿于整個(gè)革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中，全黨全國(guó)人民要從中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史中吸取力量，不斷把初心使命內(nèi)化于心，外化于形。學(xué)習(xí)歷史就是要從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，雖然歷史不再重寫(xiě)，但經(jīng)驗(yàn)啟示可以流傳千里。毛澤東早在黨的擴(kuò)大的六屆六中全會(huì)中提到：“除了學(xué)習(xí)革命理論，了解實(shí)際以外，還要學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)和總結(jié)優(yōu)秀文化歷史遺產(chǎn)?！盵2]中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是不斷踐行初心使命的歷史，因此在學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中，把黨史學(xué)習(xí)教育與黨員干部初心使命教育相結(jié)合，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通，從中汲取百年力量，激勵(lì)著黨員干部繼承前人的初心，繼續(xù)砥礪前行。

（二）開(kāi)展多種形式初心使命教育活動(dòng)

豐富創(chuàng)新載體。將教育載體由會(huì)議文件、培訓(xùn)材料拓展到音像制品、簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、文體活動(dòng)等各種豐富多彩的文化生活中，教育黨員干部形成從文化角度、柔性視角、情感方法中關(guān)心關(guān)愛(ài)人民群眾的生產(chǎn)生活，做好群眾引導(dǎo)工作，黨員干部以身作則，踐行初心使命教育，達(dá)到教育的最終目的。在教育場(chǎng)景中，將教育的視域由會(huì)議室、培訓(xùn)課堂拓展到黨員干部日常工作、日常生活的各個(gè)場(chǎng)景中，引導(dǎo)黨員干部時(shí)刻謹(jǐn)記初心使命，端正工作態(tài)度，對(duì)標(biāo)工作責(zé)任。開(kāi)展多種形式初心使命教育活動(dòng)，做到主體覆蓋全面，不論新黨員還是老黨員，各基層黨組織的工作人員、政府部門的非干部、非黨員都要參加到教育活動(dòng)中，增加主體的范圍。立足于人的現(xiàn)實(shí)，將初心使命教育活動(dòng)融入現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，多種形式培養(yǎng)黨員干部的使命擔(dān)當(dāng)。

（三）通過(guò)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)為教育做保障

為了完成初心和使命，中國(guó)共產(chǎn)黨等黨員干部在革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期都要求堅(jiān)定理想信念，做到有紀(jì)律、守規(guī)矩，不斷建章立制。因此可以說(shuō)，加強(qiáng)自身建設(shè)是堅(jiān)持黨員干部初心使命教育的根本保障。黨員干部作為中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)軍人物、精英人才、領(lǐng)導(dǎo)骨干，完成初心使命更需要加強(qiáng)黨的建設(shè)，只有黨員干部把自己“收拾干凈”、“一塵不染”，才能夠堅(jiān)守得住初心，踐行得了使命。革命和自我革命始終是黨的優(yōu)良作風(fēng)之一，我們要始終堅(jiān)持貫徹下去;黨的建設(shè)是黨的法寶之一，我們要制定更嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)懲違紀(jì)行為;加強(qiáng)黨員干部初心使命教育，勇于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，把強(qiáng)化黨員干部隊(duì)伍建設(shè)不斷推向?qū)嵦帯?/p>

（四）黨員干部初心使命教育常態(tài)化、建設(shè)化、理論化、實(shí)踐化

如果黨員干部初心使命教育只刮一陣旋風(fēng)、只維持一個(gè)周期、只推行一兩個(gè)行動(dòng)、只隨口一說(shuō)、毫無(wú)理論可言且停留在口頭上，那么這樣的初心使命教育結(jié)果是可想而知的，它沒(méi)有有效產(chǎn)出，更沒(méi)有功績(jī)可言，僅是一個(gè)火花，并不能激起千層波浪。因此要將初心使命教育在黨內(nèi)常態(tài)化，真正做到初心使命教育入腦入心，黨員干部初心使命教育不光要常態(tài)化還要建設(shè)化、理論化，用馬克思主義武裝黨員干部的頭腦，建設(shè)黨員干部初心使命教育的理論體系。新時(shí)代加強(qiáng)黨員干部初心使命教育的最終目標(biāo)就是讓理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成奮斗動(dòng)力，更好地投身于實(shí)踐，在新時(shí)代中，我們應(yīng)繼承先輩們艱苦奮斗精神，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神勇?lián)姑?。不斷將黨員干部初心使命教育常態(tài)化、建設(shè)化、理論化和實(shí)踐化。

參考文獻(xiàn)

[1] 張福儉，張紹元編著.共產(chǎn)黨員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范 “不忘初心，牢記使命”主題教育制定干部學(xué)習(xí)讀本[M].北京：中國(guó)言實(shí)出版社.2018.

[2] 《毛澤東百周年紀(jì)念——毛澤東生平和思想研討會(huì)論文集》（中冊(cè)），中央文獻(xiàn)出版社，第151頁(yè).