郭艷彪

2020年，有一部電視劇《以家人之名》熱播，廣受好評(píng)，也引發(fā)社會(huì)大眾對(duì)家庭教育的思考。其中，齊明月的故事讓人印象深刻。她原本生活在一個(gè)完整的家庭，爸爸媽媽都有不錯(cuò)的工作，家境很好。她的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，但就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩，在她強(qiáng)勢的媽媽眼里卻都是否定和質(zhì)疑。媽媽總是用家長的權(quán)威管控著她，不允許她做這，不允許她做那。齊明月在媽媽的諸多不允許下，逐漸變得膽小，沒有主見。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也有一些孩子不被家長允許，最后造成孩子嚴(yán)重的心理問題。客觀地說，這些孩子的家長都是愛孩子的，他們絕大多數(shù)都是力所能及地給孩子提供最好的物質(zhì)條件，但是這些家長又是拿著這些物質(zhì)條件作為不允許孩子的資本。

家長不允許孩子的背后有以下幾個(gè)方面的原因：

第一，家長不允許的背后，是出于對(duì)孩子的愛與保護(hù)。他們希望通過自己的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓孩子少走一些人生彎路，少一些失敗體驗(yàn)。

第二，家長不允許的背后，其實(shí)從某種程度上也反映出他們內(nèi)心的焦慮情緒。在他們的認(rèn)知里面，還存在考重點(diǎn)大學(xué)才是孩子的唯一出路的狹隘思想。所以孩子唯一的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí)，凡是與學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系的事情都不被允許。

第三，家長不允許的背后，其實(shí)也是一種代際相傳的結(jié)果。因?yàn)榧议L小時(shí)候沒有被自己的家長允許，因此他們也就對(duì)自己的孩子各種不允許。

為了孩子的身心健康和人生幸福，作為家長，應(yīng)該樹立一種終身學(xué)習(xí)的成長性思維，以更加開放的心態(tài)面對(duì)孩子，給孩子多一些允許。允許他們充分表達(dá)自己的積極和消極情緒，允許他們表達(dá)自己的真實(shí)需要，允許他們作出與自己年齡相一致的人生選擇，允許他們嘗試與失敗，允許他們沒那么優(yōu)秀……

（郭旺啟薦自《心理與健康》 ）