宮東紅，陳愛愛

(呂梁學(xué)院 思政部，山西 離石 033001)

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)說：“核心價值觀承載著一個民族，一個國家的精神追求，是最持久，最深層的力量?！备咝Ｒ雅嘤哇`行社會主義核心價值觀融入教育全過程，落實(shí)到社會實(shí)踐和學(xué)生管理中。當(dāng)今社會，面對國際文化交流頻繁的新態(tài)勢，社會意識多元變化的新特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息更新迅速的新局面，對大學(xué)生的成長教育方式提出了新的挑戰(zhàn)。微信公眾號以其信息傳遞快捷、資源共享便利這一優(yōu)勢，成為了大學(xué)生思想政治教育的新載體和新平臺。

1 運(yùn)用微信公眾號培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的可行性

習(xí)近平總書記指出，“人在哪兒，宣傳思想工作的重點(diǎn)就在哪兒，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活的新空間，那就也應(yīng)該成為我們黨凝聚共識的新空間。”他為我們指出了利用網(wǎng)絡(luò)空間對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要路徑。目前，在微信用戶，大學(xué)生占比72.3%，搶占微信公眾號平臺，對大學(xué)生及時進(jìn)行社會主義核心價值觀的引導(dǎo)，就顯得尤為重要。

1.1 微信用戶人數(shù)多，使用率高

微信是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、娛樂消遣、社會活動的重要平臺。微信具有的朋友圈、公眾平臺、網(wǎng)上支付、手機(jī)充值、美團(tuán)外賣等功能，使用起來簡單方便，更受大學(xué)生的喜愛。一項(xiàng)針對呂梁學(xué)院學(xué)生的調(diào)研報告中顯示，99.1%的學(xué)生把微信作為經(jīng)常使用的社交工具，在使用微信的學(xué)生中，關(guān)注微信公眾號的學(xué)生達(dá)98.2%。因此，利用微信公眾號培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀具有先天優(yōu)勢。

1.2 微信傳播速度快，目標(biāo)精準(zhǔn)

微信是熟人社交的虛擬空間，既開放又封閉，既有針對性又可全覆蓋，且微信好友之間信任感強(qiáng)，所以具有宣傳轉(zhuǎn)發(fā)效果好，分享傳播速度快，目標(biāo)范圍定位準(zhǔn)的特點(diǎn)，更加切合當(dāng)今大學(xué)生的閱讀和傳播習(xí)慣。他們對自己感興趣、有啟發(fā)的信息，會第一時間關(guān)注公眾號，并在并通過分享在朋友圈或微信群里形成二次傳播、多次傳播，范圍越來越廣，通過分享轉(zhuǎn)發(fā)的信息比微信公眾號直接推送的信息更加容易讓人接受和及時看到，最終表現(xiàn)為由面及點(diǎn)，再由點(diǎn)到面迅速擴(kuò)散傳播的方式[1]。呂梁學(xué)院學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，93.1%的學(xué)生會主動分享知識性和趣味性的推送文章，并發(fā)表自己的感想；66.8%的學(xué)生會轉(zhuǎn)發(fā)好友推送的文章進(jìn)行二次傳播。由此可見，微信傳播已成為大學(xué)生信息傳播的主要形式，在大學(xué)生中利用微信公眾號培育社會主義核心價值觀會使教育對象變得更加精準(zhǔn)。

2 借力微信公眾號培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的實(shí)效性

提升培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的實(shí)效性，就是要通過科學(xué)的教育方法、充實(shí)的教育內(nèi)容、靈活的教育手段進(jìn)行對大學(xué)生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。思想政治教育載體并不是一成不變的，會隨著社會發(fā)展的進(jìn)步而進(jìn)步。新時代環(huán)境下，傳統(tǒng)載體已難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，新載體在教育者和大學(xué)生之間搭建起互動交流的橋梁[2]。以微信公眾號為媒介進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，已成為高校探索思想政治教育工作的新方式。

2.1 以特色品牌提升學(xué)生對社會主義核心價值觀的關(guān)注度

高校微信公眾號的建設(shè)一定要凝練特色，打造品牌，版塊的設(shè)置要突出特色，吸引學(xué)生眼球，既要宣傳黨和國家的大政方針，又要與大學(xué)生關(guān)注的事件緊密契合；既要體現(xiàn)時政特色，又要具有人文氣息，尤其是要將社會主義核心價值觀貫穿始終。打造榜樣版塊，宣傳報道優(yōu)秀人物事跡；設(shè)置互動版塊，動靜結(jié)合，增加學(xué)生與微信公眾號的黏合性。通過師生雙主體參與建設(shè)的機(jī)制，將學(xué)生的被動接受教育行為轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貐⑴c教育行為，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育。

2.2 以柔性手段強(qiáng)化學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感

借力微信公眾號與學(xué)生進(jìn)行全方位的溝通。把微信公眾號作為載體，與學(xué)生進(jìn)行深度探討，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，使大學(xué)生成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。將社會主義核心價值觀包含的政治思想、理想信念、道德觀念、責(zé)任意識等加以提煉，用大學(xué)生易于接受的話語體系傳遞表達(dá)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與內(nèi)化。微信公眾號是柔性的，學(xué)生有選擇的空間，可以自主選取喜歡的內(nèi)容和方式，培育方式更加具有技巧性，提升了社會主義核心價值觀的實(shí)效性[3]。

自2016年12月始，呂梁學(xué)院思政“115”充分利用微信公眾平臺的輻射面廣、傳播速度快、感染力強(qiáng)的優(yōu)勢，對大學(xué)進(jìn)行社會主義核心價值觀的培育，效果顯著。

3 利用微信公眾號培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的實(shí)踐性

“思政115”是呂梁學(xué)院思政系按照習(xí)近平總書記要求“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”，高校思想政治教育要“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的方式，增強(qiáng)時代感和吸引力，構(gòu)建的“115”網(wǎng)絡(luò)育人模式。第一個“1”是指以“立德樹人”的理念為指導(dǎo)思想，第二個“1”是指創(chuàng)建一個生動活潑的微信公眾平臺，“5”是指建設(shè)五個學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐欄目，分別為“引領(lǐng)者”“學(xué)習(xí)者”“傳播者”“思想者”和“人文者”。五個欄目各有側(cè)重、相輔相成，形成有機(jī)整體，在具體的實(shí)施過程中充分發(fā)揮和調(diào)動了教師和學(xué)生的雙主體作用，實(shí)行課程與學(xué)分轉(zhuǎn)化，線上與線下學(xué)習(xí)互動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)相結(jié)合的育人模式。自“思政115”平臺創(chuàng)辦以來，用戶關(guān)注數(shù)達(dá)13 524人，五個欄目共發(fā)布1 310期作品，其他文章共推送1 441篇，推送圖片3 876張，文字97萬余字，點(diǎn)擊、轉(zhuǎn)載量超過12萬余次。其中專設(shè)了“思政物語”“智慧、擔(dān)當(dāng)與情懷”“我愛你，中國”等社會主義核心價值觀版塊，并組織學(xué)生親自制作“社會主義核心價值觀之民主”“社會主義核心價值觀之法治”“社會主義核心價值觀之文明”等視頻作品，讓學(xué)生從國家、社會、公民三個層面全方位多層次的了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。這種分層次、分版塊的推送形式，使呂梁學(xué)院思政系的大學(xué)生思想政治教育工作方式靈活起來，教育工作內(nèi)涵豐富起來，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢同新時代信息技術(shù)的高度融合，增強(qiáng)了思想政治教育工作的時代感和吸引力。

3.1 以“立德樹人”的指導(dǎo)思想來打造高質(zhì)量的微信公眾號品牌

黨的十八大報告指出 ：“ 堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) 、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”微信公眾號是思想傳播、價值引領(lǐng)的重要工具和載體，利用微信公眾號落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！八颊?15”堅持把“立德樹人”作為指導(dǎo)思想，時刻注重微信公眾號推送內(nèi)容背后承載的育人功能，傾力打造的《引領(lǐng)者》欄目，已推送43期，其中田曉東教授的《思政人的人生信條》，劉自強(qiáng)副書記的《呂梁精神與當(dāng)代大學(xué)生的成長之路》，張旭軍老師的《共話使命擔(dān)當(dāng)，共創(chuàng)美好新時代》，白興星老師的《幸福是奮斗出來的》等篇目反響強(qiáng)烈，文章《呂梁精神與當(dāng)代大學(xué)生的成長之路》中提到：“呂梁精神為中華民族精神的重要組成部分，是民族精神在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展過程的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格和中華民族的寶貴精神財富，弘揚(yáng)呂梁精神最重要的是發(fā)揮社會主義核心價值觀的指導(dǎo)作用。這是當(dāng)代青年大學(xué)生不可缺少的內(nèi)在品質(zhì)，我們當(dāng)前的成長離不開呂梁精神的激勵，我們要大力弘揚(yáng)呂梁精神，做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。”文章發(fā)布后，在呂梁學(xué)院學(xué)生中引起了極大反響，學(xué)生表示，要弘揚(yáng)呂梁精神，做優(yōu)秀的呂梁青年，以此為例，這些欄目讓學(xué)生懂得他們的使命擔(dān)當(dāng)，站在中華人民共和國發(fā)展史，中華民族發(fā)展史，世界社會主義發(fā)展史和人類社會發(fā)展史中最好的時代。我們每一個新時代的國人，更應(yīng)該不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

3.2 發(fā)揮軟文效應(yīng)，提升大學(xué)生對微信公眾號的關(guān)注度

要善于小切口入手，切實(shí)提升新媒體育人效應(yīng)，努力在生硬枯燥的通知公告類文本中融入學(xué)校對師生的關(guān)愛，將有態(tài)度的故事講的有溫度?！八颊?15”的《人文者》欄目共推送專題158期，其中《活得有趣才是人生的最高境界》《應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎》《一寸柔眉畫未勻，低頭時帶一分顰》《大學(xué)如棋，落子無悔》等篇目深受學(xué)生喜愛，特別是《大學(xué)如棋，落子無悔》巧妙地把大學(xué)時期分為四個階段，“大一如兵，勇往直前，劍鋒所指，所向披靡；大二如馬，志在千里，若無遠(yuǎn)慮，必有近憂；大三如炮，厚積薄發(fā)，不鳴則已，一鳴驚人；大四如卒，不斷攀巖，不斷追求，絕不氣餒?！痹捳Z中既有年輕人朝氣蓬勃、不可一世的豪氣又有當(dāng)代年輕人充滿自信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。語言時尚新穎，將有意義的故事講得妙趣橫生?！痘畹糜腥げ攀侨松淖罡呔辰纭愤@一篇目，用接地氣的敘事語言將社會主義核心價值觀揉入其中，充分借助師生校友對學(xué)校的情懷，用絲絲入扣的表達(dá)激發(fā)師生校友的情感共鳴，讓推送內(nèi)容增強(qiáng)教育功能，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，使大學(xué)生成為社會主義核心價值觀培育的主體，從而提升大學(xué)生自我教育的能力。

3.3 以“朋輩教育”的平等理念來豐富微信公眾號的推送形式

大學(xué)生群體具有年齡相仿、生活經(jīng)歷相近、價值觀相通、興趣相投的群團(tuán)特點(diǎn),利用微信公眾號進(jìn)行信息分享、理念傳遞可以使他們對彼此的生活、學(xué)習(xí)起到鼓勵和幫助的作用。在微信公眾號上對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的培育，可以激發(fā)他們的參與興趣，真正做到契合大學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)朋輩教育理念?！八颊?15”微信公眾號在推送形式上圖文并茂，使用小視頻、flash 動畫、思維圖等大學(xué)生喜聞樂見的方式，使社會主義核心價值觀的宣傳內(nèi)容直觀有趣、培育深入人心?！端枷胝摺窓谀客扑?28期，逯鵬杰同學(xué)的《立鴻鵠志，做創(chuàng)新人》，蘇珂珂同學(xué)的《平語近人，聽得見的文化自信》，秦毓婉同學(xué)的《學(xué)路漫漫，優(yōu)秀為伴》，武思浩同學(xué)的《只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌》這些篇目充分彰顯了身邊榜樣教育的作用。以《立鴻鵠志，做創(chuàng)新人》為例，文章中學(xué)生們提到他們在參加“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)時的理念是：“我們的團(tuán)隊叫做星火青年”，它的含義是，聚是一團(tuán)火，散是滿天星，星星之火，可以燎原，我們坐在一起查找資料、解決問題、學(xué)習(xí)紅色故事、學(xué)習(xí)紅色文化。雖然我們很渺小，但是我們可以將自己的力量放大，帶動廣大人民群眾重溫革命路線，傳承革命精神，這樣就形成了燎原之勢?！贝送狻痘ㄩ_呂院，戰(zhàn)疫同行》的征文活動，也引起全校學(xué)生的廣泛參與，優(yōu)秀的榜樣使他們得到精神上的鼓勵，技能上的傳授以及學(xué)習(xí)上的幫助，切實(shí)增強(qiáng)了社會主義核心價值觀教育的時效性。

微信公眾號對大學(xué)生的思想觀念、生活習(xí)慣、行為方式等產(chǎn)生的影響值得每一位高校思想政治教育工作者關(guān)注[4]。作為學(xué)生成長道路上的領(lǐng)航員，要順應(yīng)新的形勢，提升工作能力和工作技巧，有效利用微信公眾號，以“立德樹人”的指導(dǎo)思想、“朋輩教育”的平等理念，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時代術(shù)語的話語魅力，占領(lǐng)新媒體輿論陣地，使宣傳內(nèi)容與大學(xué)生個人、社會、國家三者相結(jié)合，讓社會主義核心價值觀真正入心入腦。