□賴宇旋 黃 崗

習(xí)近平總書記對教師隊伍建設(shè)有過多次重要論述。他指出：“教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵?！边@一論述告訴我們，要辦好人民滿意的老年教育，亟須打造一支師德良好、業(yè)務(wù)精通、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教學(xué)需要和人數(shù)相對穩(wěn)定的教師隊伍，這是老年大學(xué)辦學(xué)工作的一項重要任務(wù)。創(chuàng)辦于2001年的佛山市老年干部大學(xué)，為應(yīng)對教師人數(shù)缺口，經(jīng)過多年的探索和實踐，闖出了一條師資培養(yǎng)之路，通過“兩步走”，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了保證。

第一步，選拔優(yōu)秀學(xué)員當(dāng)教師。領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門研究歷年辦學(xué)情況發(fā)現(xiàn)，歷屆學(xué)員中有不少品學(xué)兼優(yōu)者，且有些已“成名成家”，他們具有較好的文化基礎(chǔ)，自學(xué)能力強；學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，熟悉學(xué)校情況；了解老年學(xué)員特點，真心熱愛學(xué)校。為此，學(xué)校做出選拔優(yōu)秀學(xué)員充實教師隊伍的決定。

書畫班的湯勤靖是一名退休的中學(xué)美術(shù)教師，在佛山市老年大學(xué)書畫班學(xué)習(xí)多年，積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，且有一定的藝術(shù)造詣，順理成章成為教師后備人選。在學(xué)校老師的悉心指導(dǎo)下，其書法水平有了很大提升，很快便走上了書法課講臺。因為來自學(xué)員，更了解老年人特點，所以湯勤靖的授課很受學(xué)員歡迎。通過這種方式，學(xué)校先后選拔了多名學(xué)有所成的老年學(xué)員擔(dān)任書畫教師，他們成為書畫專業(yè)教學(xué)的一支骨干力量。

這種選拔學(xué)員當(dāng)教師的方式，雖在一定程度上緩解了師資壓力，但也有不足。比如，因為沒有經(jīng)過系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)校在選拔學(xué)員時對所選人員能否真正適應(yīng)老年教育需要，常常帶有主觀性。為改變這種局面，學(xué)校又邁出了新步伐。

第二步，培訓(xùn)學(xué)員成能師。2016年，學(xué)校以郭飛老師任教的“數(shù)碼后期制作班”為試點，挑選了三十多位優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)行了為期兩年的“數(shù)碼專業(yè)后備師資”培訓(xùn)。師資班學(xué)員莊嚴(yán)地遞交了申請書，承諾要認(rèn)真參加培訓(xùn)，把學(xué)科理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，力爭做一名合格、專業(yè)的老年大學(xué)教師。

根據(jù)教學(xué)要求，郭飛老師編寫了《數(shù)碼照片處理實用教材》，分為上、下兩冊，以Photoshop中與數(shù)碼照片后期處理有關(guān)的知識為主，盡可能減少難以記憶的內(nèi)容，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)盡快掌握照片后期處理技術(shù)。在教學(xué)方法上，郭飛老師著重介紹課堂教學(xué)的基本要求，把復(fù)習(xí)舊知識、講授新知識和課堂練習(xí)緊密聯(lián)系起來。為加強師資班學(xué)員的動手能力，郭飛老師將自家的單車房改裝成電腦機房，定時安排學(xué)員進(jìn)行一對一硬、軟件安裝訓(xùn)練。

因為進(jìn)入老年大學(xué)的老同志知識水平參差不齊，而電腦又是一門操作性很強的課程，為此，師資培訓(xùn)班特意將學(xué)員分成教學(xué)組和輔導(dǎo)組。后期，教學(xué)組學(xué)員將成為主講教師，輔導(dǎo)組學(xué)員以進(jìn)行課堂輔導(dǎo)為主。經(jīng)過兩年培訓(xùn)，教學(xué)組成員都能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好；輔導(dǎo)組成員能一方面耐心細(xì)致幫助零基礎(chǔ)學(xué)員，一方面在輔導(dǎo)過程中提升教學(xué)能力。師資培訓(xùn)班的“教”與“學(xué)”相輔相成，培養(yǎng)出來的新老師廣受基礎(chǔ)班學(xué)員歡迎。

2019年，佛山市老年干部大學(xué)增加了新校舍，面向社會招生，學(xué)員人數(shù)增加了一倍以上。師資班的學(xué)員大多數(shù)走上了講臺，為緩解學(xué)校師資不足做出了貢獻(xiàn)。