程 慧 婁梓曄

（江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院 江蘇淮安 223001）

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)作為跨時(shí)代性的信息傳播媒介，在現(xiàn)階段高校大學(xué)生思想政治教育工作中有著重要地位。學(xué)生可以借助相應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，獲取當(dāng)下實(shí)時(shí)的新聞信息，同時(shí)也可以在對(duì)應(yīng)的板塊上充分學(xué)習(xí)黨的思想、黨的文化，從而進(jìn)一步提高自身的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定自身的政治理念。平臺(tái)的使用，為從事大學(xué)生思想政治教育工作提供了便利。

一、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP在當(dāng)前大學(xué)生思政教育的意義

當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)等一系列通訊技術(shù)的快速發(fā)展，同時(shí)再加上移動(dòng)智能終端設(shè)備的普及，移動(dòng)設(shè)備儼然成為廣大用戶獲取信息的重要媒介，在高校思想政治教育過(guò)程中，輔導(dǎo)員需要讓學(xué)生實(shí)時(shí)的了解當(dāng)下國(guó)家的政策動(dòng)向以及發(fā)展目標(biāo)。在當(dāng)今信息化時(shí)代下，人人都可以作為新聞的傳遞者和生產(chǎn)者，因此，在當(dāng)下新聞信息等相關(guān)內(nèi)容的制定過(guò)程中，必須及時(shí)灌輸正能量信息，才能引導(dǎo)大學(xué)生群體形成正確的價(jià)值觀。

新形勢(shì)下，在開(kāi)展思想政治教育工作中，需要全面注重學(xué)生在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)功效，要引導(dǎo)學(xué)生將在“學(xué)習(xí)平臺(tái)”上的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)成一種日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生充分利用碎片化時(shí)間，開(kāi)展知識(shí)的學(xué)習(xí)、交流，既是培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，更鍛煉其關(guān)注時(shí)事政治、關(guān)心國(guó)家大事的情懷[1]。借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，可以充分發(fā)揮其原有的思想政治教育功能，在對(duì)應(yīng)的主題班會(huì)上，可以根據(jù)近期的熱點(diǎn)話題，組織學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的討論，分析其中的緣由，幫助學(xué)生明理、崇信，從而幫助和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生避免遭受國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力的滲透，真正為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)接班人筑牢風(fēng)險(xiǎn)防線。

二、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)在大學(xué)生思政教育中的作用

（一）強(qiáng)信念，厚植愛(ài)國(guó)情懷

在信息化時(shí)代下，隨著全球經(jīng)濟(jì)不斷的融合，各國(guó)的文化、信仰以及政治理念都在大學(xué)生群體之間進(jìn)行相應(yīng)的滲透[2]。同時(shí)，在新時(shí)代、新思想的熏陶下，大學(xué)生對(duì)于參與政治活動(dòng)的意愿也逐步增強(qiáng)。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)價(jià)值邁向多元化發(fā)展方向，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作也提出了巨大的挑戰(zhàn)。而學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)作為黨和政府的信息傳載工具承擔(dān)著巨大的時(shí)代使命。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，可以使學(xué)生對(duì)中國(guó)當(dāng)下時(shí)事政治進(jìn)行充分地了解，普通的群眾可以在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上學(xué)習(xí)相關(guān)黨的理論和知識(shí)，同時(shí)也可以實(shí)時(shí)了解國(guó)家政治動(dòng)向，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)因此具備基本的思想政治教育功能。輔導(dǎo)員可以充分地利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)對(duì)當(dāng)下大學(xué)生進(jìn)行輿論引導(dǎo)，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上實(shí)時(shí)客觀的信息以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)具備思想引導(dǎo)的基本功能，當(dāng)前，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作側(cè)重在學(xué)生思想層面開(kāi)展的相應(yīng)的教學(xué)工作。因此可以充分地利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想、文化、信仰方面的建樹(shù)工作，借助該平臺(tái)樹(shù)立大學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀。

（二）重內(nèi)容，增強(qiáng)政治覺(jué)悟

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，在內(nèi)容方面有著獨(dú)特的選取，主要是針對(duì)國(guó)內(nèi)新聞、時(shí)事政治的信息的展示相對(duì)較多。例如，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人具體的活動(dòng)軌跡以及特別的發(fā)言等。因此，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，在某種程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)教育，使學(xué)生的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)對(duì)應(yīng)的平臺(tái)上還包含當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等相關(guān)各個(gè)領(lǐng)域的信息內(nèi)容，以滿足不同人群對(duì)信息的不同需求。此外，該平臺(tái)還側(cè)重對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)信息、突發(fā)事件等進(jìn)行報(bào)道，以及對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地評(píng)判[3]。該平臺(tái)將國(guó)內(nèi)外的信息進(jìn)行充分對(duì)比，讓群眾感受到國(guó)家制度的優(yōu)越性以及民族的優(yōu)越感，增強(qiáng)大學(xué)生政治敏銳性和自覺(jué)性。若能將平臺(tái)內(nèi)容及素材更便捷地推廣至教育教學(xué)當(dāng)中，可以發(fā)揮更好的作用。當(dāng)前高校在開(kāi)展思想政治教育工作中，往往在教育主題以及教育內(nèi)容的選取方面還存在相應(yīng)困難，如無(wú)法實(shí)時(shí)地為每一位大學(xué)生定制個(gè)性化、全面化的思政教育內(nèi)容。然而，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)上豐富的信息內(nèi)容，可以幫助不同的學(xué)生完成在思想道德層面的建樹(shù)工作，提高當(dāng)前大學(xué)生的思想覺(jué)悟。

（三）重整合，提高教育實(shí)效

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)迎合了時(shí)代的特征，一來(lái)可以凸顯出現(xiàn)階段時(shí)代發(fā)展的特征；二來(lái)也能夠彰顯出信息的權(quán)威性和豐富性。但需要使用者根據(jù)自身需要建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)體系，平臺(tái)在學(xué)習(xí)這一板塊就設(shè)置了幾十個(gè)分欄，近期又新增了辟謠平臺(tái)，可以說(shuō)與時(shí)俱進(jìn)，在不斷地完善構(gòu)架。但對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)，還有點(diǎn)兒“應(yīng)接不暇”，在查詢資料和使用信息內(nèi)容時(shí)，更多是采用檢索的方式，因此，檢索功能更需完善。面對(duì)教育引導(dǎo)過(guò)程中存在的理論聯(lián)系實(shí)際以及資源便捷度的問(wèn)題，則需要工作者提高自身整合信息和消化的能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)側(cè)重在學(xué)生思想層面開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)工作，有利于當(dāng)前輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生開(kāi)展高質(zhì)量、高效率的思政教育工作。但在具體操作中，還要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致化地調(diào)整。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)細(xì)致、全面地學(xué)習(xí)，也可以使自身的認(rèn)知面進(jìn)一步拓寬，實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。