文 尹朝平 云南日報報業(yè)集團

融媒體時代，媒體內(nèi)容制作與傳播方式的相互融合不斷加深，極大地影響著主流價值的有效傳播。在新的時代背景下，如何更好地探索出全媒體語境下黨史學習教育的創(chuàng)新路徑，成為主流媒體的重要課題。本文將結(jié)合云南省黨史學習教育宣傳中的具體實踐，對媒體在融合中的內(nèi)容制作與傳播方式創(chuàng)新進行剖析，針對媒體傳播存在的問題提出應對策略，探討如何充分發(fā)揮新媒體傳播技術(shù)優(yōu)勢，讓新媒體技術(shù)更好地應用到推動黨史學習教育常態(tài)化長效化中，推動紅色歷史以立體、鮮活的形式呈現(xiàn)出來。

融媒體時代技術(shù)提升給內(nèi)容制作帶來的變化

伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能終端技術(shù)的發(fā)展應用，黨史學習教育宣傳不僅是簡單把傳統(tǒng)經(jīng)典黨史學習教育內(nèi)容電子化，推向互聯(lián)網(wǎng)，而是一個應用互聯(lián)網(wǎng)思維對傳統(tǒng)經(jīng)典進行全新梳理、全面剖析、再次創(chuàng)作的過程。互聯(lián)網(wǎng)時代紅色經(jīng)典的宣傳報道，遵循表達、傳遞、理解到接受的傳播交流規(guī)律，并結(jié)合全新的語言環(huán)境和氛圍進行。黨史學習教育的宣傳報道不僅是報紙、電視、雜志等傳統(tǒng)媒體的主要內(nèi)容，也成為微博、微信、抖音、短視頻、客戶端等新媒體的重要內(nèi)容，紅色經(jīng)典故事的傳播實現(xiàn)了媒介拓展與轉(zhuǎn)變。

融媒體時代，黨史學習教育的宣傳報道充分利用了新型媒介移動化、伴隨性、即時性、互動性等優(yōu)勢，收獲了良好效果。黨史學習教育中涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)紅宣傳員”，采取實地探訪、當事人尋訪、場景再現(xiàn)等方式，致力于傳播紅色經(jīng)典內(nèi)容，顛覆傳統(tǒng)宣教模式，重新構(gòu)建了信息內(nèi)容的數(shù)量與質(zhì)量、流量與流向，在主流傳播中，逐漸呈現(xiàn)出信息傳播者由黨報黨臺黨刊編輯記者向廣大網(wǎng)絡(luò)用戶轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。

云南省在黨史學習教育中，積極發(fā)揮可視化教材鮮活生動、廣域傳播特性，圍繞黨史學習教育主題，把可視化作品作為重要抓手，有效豐富了學教手段，持續(xù)推出優(yōu)質(zhì)小視頻，使其成為學教“大課堂”，推進黨史學習教育入腦入心。其中由云南網(wǎng)精心策劃的“紅色云南 小云說”系列新媒體產(chǎn)品，持續(xù)推出可視化呈現(xiàn)、交互式傳播的報道產(chǎn)品，并通過云南網(wǎng)PC端、微信、微博、抖音、快手，以及學習強國云南學習平臺、云南發(fā)布等平臺多層級融合推送。由云報客戶端聯(lián)合全國30多家主流新聞客戶端，策劃推出的“百年芳華 初心傳承”系列融媒體報道，一經(jīng)發(fā)布，便被人民日報黨媒公共平臺及30多家省級新聞客戶端、數(shù)百家縣級融媒體中心轉(zhuǎn)載。

云南省統(tǒng)籌中央、省、市、縣級融媒體中心為主體的媒體力量，四級聯(lián)動打出組合拳，圍繞重大事件、重要人物、國家建設(shè)、人民生活發(fā)生的巨大變化和感人故事策劃選題。大理白族自治州推出“打卡紅色足跡”“歷史上的今天”“百年黨史微講堂”“重讀紅色經(jīng)典”等互動欄目；昆明市五華區(qū)發(fā)揮“五華融媒”優(yōu)勢，通過新聞網(wǎng)格化宣傳體系擴大宣傳，昆明市盤龍區(qū)充分發(fā)揮“@昆明盤龍發(fā)布”官方微博、“微觀盤龍”官方微信、“云融盤龍”App、“我家盤龍”抖音、快手短視頻平臺同步推進黨史學習教育，推出一批兼具權(quán)威性、可讀性、互動性的欄目和產(chǎn)品，以生動鮮活的形式講述黨的歷史、黨的理論，吸引年輕受眾參與討論。

互聯(lián)網(wǎng)時代促進黨史學習教育呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變

在社交媒體非常活躍的當下，傳播方式呈現(xiàn)出非線性、圈層、超鏈接的傳播和連接特性，傳播渠道的數(shù)量呈幾何級增長，紅色經(jīng)典內(nèi)容的傳播渠道也隨之演變?yōu)槎嗲榔叫泄泊娴谋馄交螒B(tài)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步，重新定義了傳播者與受眾的概念，受眾從被動接收信息，轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌闹鲃铀阉髡?、新聞產(chǎn)品轉(zhuǎn)發(fā)者，甚至演變?yōu)閮?nèi)容的再次創(chuàng)作者和傳播者。受眾從單一地通過媒體獲取信息，變?yōu)殚_放式的獲取、分享、創(chuàng)作、傳播的信息主體。黨史學習教育內(nèi)容借助新型信息傳播流程，其傳播效能通過受眾的搜索、反饋、互動、編輯等主動作為被迅速擴大。

云南省各級媒體抓住融媒體時代新聞產(chǎn)品制作新特性，通過可視化呈現(xiàn)、交互式傳播的融媒體產(chǎn)品，推出了一批受眾喜愛、刷屏熱傳的精品力作，讓正能量、好聲音成為輿論最強音。全省各級各部門不斷豐富產(chǎn)品形態(tài)，采取多種形式、多樣載體、多維視角，多話語表達形態(tài)，具有共情力的傳播方式和內(nèi)容集合，聚力創(chuàng)作出一批刷屏網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品。云南日報報業(yè)集團推出的“輝煌百年建功云嶺”大型網(wǎng)絡(luò)專題，云南網(wǎng)推岀的短視頻《“云嶺楷?！眱?yōu)秀共產(chǎn)黨員故事》、手繪漫畫《紅色印記云南傳奇人物》，云南廣播電視臺制作推出的《民族之聲話黨史》《紅色檔案》《建黨百年·口述云南》《獻禮百年華誕·中國共產(chǎn)黨與邊疆少數(shù)民族的100個故事》等產(chǎn)品上線后廣受好評。

同時，云南各地還借助“主題黨日”“三會一課”等常規(guī)活動載體，組織黨員集中觀看紅色電影、紀錄片等可視化作品，讓大家在觀影中重溫紅色歷史，感悟紅色精神，使黨史學習教育更鮮活、更“親近”、更觸動人心。通過組建紅色宣講團，運用豐富的史料、生動的事例，將線下學習活動拍攝制作成視頻發(fā)上網(wǎng)，讓鮮活的歷史事件變得可聽、可看、可分享。西雙版納傣族自治州制作推出的《唱支山歌給黨聽》“百人快閃”活動視頻，通過網(wǎng)絡(luò)傳播取得良好的宣傳效果，景洪市積極推動紅色教育，制作了基諾語唱響對祖國的贊歌微視頻，向中國共產(chǎn)黨百年華誕獻禮。德宏傣族景頗族自治州統(tǒng)籌線上線下資源，利用新媒體渠道，做好黨史學習教育宣傳工作，營造出各族干部群眾積極開展黨史學習教育、喜迎建黨百年的濃厚輿論氛圍。

互聯(lián)網(wǎng)時代紅色經(jīng)典的語境轉(zhuǎn)變

語境轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)，是內(nèi)容的呈現(xiàn)方式變化，基于“互聯(lián)網(wǎng)邏輯”的內(nèi)容呈現(xiàn)方式創(chuàng)新，是全媒體時代表達轉(zhuǎn)變的鮮明特點。新型技術(shù)手段催生出的短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、互動新聞等傳播方式成為黨史學習教育宣傳的新生力量，人工智能（AI技術(shù)）精準推送、區(qū)塊鏈等新技術(shù)手段的運用大大提升了經(jīng)典內(nèi)容的傳播效率與質(zhì)量。全媒、融媒、智媒、浸媒讓黨史學習教育宣傳呈現(xiàn)出去中心化的宣傳態(tài)勢，教育話語傳播由傳統(tǒng)的“文字思維”，向新型情感主導的“圖像思維”演變，傳播效果明顯增強。實踐中，各主流媒體綜合運用短視頻、公眾號、小程序等受眾喜聞樂見的形式載體開展立體展示、融媒傳播，提升了黨史學習教育的感染力，讓黨史學習教育“走新”更走心。

其中，由云南省委網(wǎng)信辦指導云視網(wǎng)聯(lián)動100家媒體，動員1000萬學生，走遍16州市，回顧100年崢嶸歲月，相繼推出“學黨史·慶百年·心向黨”故事演講大賽、“鏡頭里的故事·云嶺紅色地標巡禮”黨史學習教育系列直播、“建黨百年·口述云南”黨史學習教育系列短視頻等宣傳活動，形成多樣性、立體化、全民關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)宣傳報道格局。玉溪市在聶耳紀念館用“實景模型+3D放映”的形式生動展現(xiàn)國歌誕生的歷史，在當?shù)孛襟w平臺推出線上《聶耳故居》VR全景展示新媒體產(chǎn)品，實現(xiàn)了線上參觀聶耳故居的“云游紅色路線”產(chǎn)品，刷屏朋友圈。文山壯族苗族自治州將第一個黨支部舊址、楚圖南故居和文山革命先輩的英勇事跡錄制成視頻，開辦了網(wǎng)上黨史館，讓黨史學習教育突破地域“觸手可及”。

黨史學習教育呈現(xiàn)年輕化、時代化特征。針對青少年群體，按照年輕化、有意思、有特色的創(chuàng)作思路，做好“黨言黨語”與“網(wǎng)言網(wǎng)語”的結(jié)合轉(zhuǎn)化，制作出嚴肅與活潑相結(jié)合的作品，做到選題貼近青年、素材取自青年，多讓青少年參與，多讓青少年講自己的故事，提高報道到達率、閱讀率、點贊率，“圈粉”新生代、“Z世代”，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。例如，昆明市官渡區(qū)采取“二合一”的方式，發(fā)揮區(qū)級新媒體平臺主陣地作用,在清明節(jié)期間，以青少年為主要對象策劃開展了“緬懷先烈 官渡榮光”——黨史學習教育暨慶祝建黨100周年大型融媒體采訪和直播活動，創(chuàng)新融合報道機制，在青年群體中收到良好效果。

黨史學習教育與新媒體傳播的深度融合，不僅改變了黨史學習教育的傳統(tǒng)宣教方式，而且拓寬了黨史學習教育傳播的路徑，為推動黨史學習教育入腦入心提供了積極示范。