□吳南生 陳惠珊

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為推動高校教育的改革提供了很大的便利，同時也在很大程度上影響著大學(xué)生的生活和學(xué)習方式。進入新時代以來，網(wǎng)絡(luò)文化得到了非常廣泛的傳播，當前高校的每一個角落都充斥著網(wǎng)絡(luò)文化。但網(wǎng)絡(luò)文化不僅給大學(xué)生的生活和學(xué)習帶來了便利，而且還帶來了很多負面影響。為此，高校要通過推動學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作協(xié)同發(fā)展的方式，幫助學(xué)生在正確價值觀的引導(dǎo)下積極地投身于學(xué)習和生活中，從而切實地增強我國高校黨組織的凝聚力。本文主要研究了高校學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的方法。

一、從嚴治黨視角下高校學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政協(xié)同的現(xiàn)狀

(一)大學(xué)生沒有以正確的態(tài)度對待思政課。雖然許多大學(xué)生對入黨的積極性非常高，但在他們對思政課的態(tài)度卻異常消極。當前我國的大學(xué)生群體并沒有深入地研究和學(xué)習黨的理論，這在很大程度上限制了學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的提升。不僅如此，許多大學(xué)生對黨建工作的學(xué)習也不感興趣。這也從側(cè)面反映了大學(xué)生入黨的目的比較復(fù)雜，倘若縱容這種形式的發(fā)展將會嚴重影響黨的先進性。

(二)學(xué)生黨支部沒有采取合適的方式進行黨支部建設(shè)。長期以來，學(xué)生黨支部的建設(shè)一直制約著大學(xué)生黨建工作的發(fā)展。在大學(xué)生黨員數(shù)量不斷增加的背景下，大學(xué)生黨支部的人數(shù)也逐漸增加，當前，在我國學(xué)生黨支部中仍然存在許多問題丞待解決。雖然高校相關(guān)部門制定了一系列的措施來解決這些問題，但許多學(xué)生黨員并沒有重視學(xué)校發(fā)布的會議精神，他們沒有將學(xué)校倡導(dǎo)的精神融入黨支部的建設(shè)中，這在很大程度上阻礙了學(xué)生黨建工作的順利進行，在這種背景下，高校很難實現(xiàn)學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政教育的協(xié)同發(fā)展。

(三)學(xué)生黨建工作隊伍力量不足。學(xué)生黨建工作的發(fā)展水平與學(xué)生黨建工作隊伍的力量有著很大的關(guān)聯(lián)。在學(xué)生黨建工作中學(xué)生黨建工作者一直是學(xué)生黨建工作的助推器。然而，通過分析我國高校學(xué)生黨建工作隊伍的現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)在我國高校中的學(xué)生黨建隊伍積極性較高的人數(shù)非常少，這在很大程度上阻礙了學(xué)生黨建工作的順利發(fā)展，同時這也是導(dǎo)致黨建工作形式主義出現(xiàn)的主要原因之一。

二、推進學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的意義

進入新時代以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，社會對各個領(lǐng)域的工作都提出了全新的要求[4]。為了順應(yīng)時代發(fā)展的潮流高校應(yīng)當積極地推動學(xué)生黨建工作和思政工作的協(xié)同發(fā)展。本文從以下幾個方面分析了推動高校學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的意義。

(一)有力增強高校黨建和思政工作的實效性。在我國科技的迅速發(fā)展下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。因此，高校也應(yīng)當利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作的協(xié)同發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展高校學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作的協(xié)同發(fā)展不僅可以提升黨建知識和思政知識的傳播效率，而且可以提升其轉(zhuǎn)播效果。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下，學(xué)生黨員可以及時地了解最新的政治新聞，這對提升黨員的綜合素質(zhì)具有很大的幫助。不僅如此，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下學(xué)生黨員間的距離被拉近，黨員之間可以便利地進行溝通和交流。因此，高校應(yīng)當積極地探索利用網(wǎng)絡(luò)推動高校學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的方法。

(二)有利于推動高校學(xué)生黨建工作工作方法和工作途徑的創(chuàng)新。在過去高校學(xué)生黨建工作和思政工作主要由負責學(xué)生黨建工作的黨支部書記管理。在這種模式中，學(xué)生無法積極地投身于高校的學(xué)生黨建工作和思政工作，這也是導(dǎo)致高校學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作效率無法得到切實提升的主要原因。而利用網(wǎng)絡(luò)推動網(wǎng)絡(luò)思政工作體系的建設(shè)可以有效地提升高校學(xué)生接受思想政治教育的積極性，這也在很大程度上推動了高校學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的進度。為此，高校相關(guān)管理人員應(yīng)當及時地利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思想政治工作的方法和途徑，以此來促進學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作的協(xié)同發(fā)展。

(三)有利于發(fā)揮黨建工作和思政工作的作用。學(xué)生黨建工作和思政工作在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中占據(jù)著重要地位，推動學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作的協(xié)同發(fā)展對于促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有著很大的幫助。通過有效的方式提升學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作的質(zhì)量可以促進高校教學(xué)質(zhì)量的提升。在社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的背景下，高校學(xué)生的價值觀出現(xiàn)了一定的轉(zhuǎn)變，為此，高校只有推動學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的方法才能有效地幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀。在高校中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政工作體系推動高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展具有諸多優(yōu)勢。因此，高校應(yīng)當積極地探索有效的方法推動網(wǎng)絡(luò)思政工作體系的建設(shè)并加強高校學(xué)生黨建工作。

三、在高校中推動網(wǎng)絡(luò)思政工作和學(xué)生黨建工作協(xié)同發(fā)展的路徑

(一)樹立協(xié)同發(fā)展理念，優(yōu)化大學(xué)生思政教育。要想從根本上推動高校網(wǎng)絡(luò)思政教育與學(xué)生黨建工作的協(xié)同發(fā)展，高校必須積極地轉(zhuǎn)變自身的傳輸思想觀念，將協(xié)同發(fā)展理念銘記于心，只有這樣才能有效地完善教育體系，從而推動高校網(wǎng)絡(luò)思政教育與學(xué)生黨建工作的協(xié)同發(fā)展。一是高校應(yīng)當在統(tǒng)一教育理念的引導(dǎo)下開展教學(xué)活動，在提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)的過程中，應(yīng)當在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中融入創(chuàng)新發(fā)展理念，從而為網(wǎng)絡(luò)思政教育與學(xué)生黨建工作的協(xié)同發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是教師和學(xué)生應(yīng)當始終堅持開放性的協(xié)同教育理念，在教學(xué)過程中教師應(yīng)當加強學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政教育的協(xié)同性。當然，在此過程中教師應(yīng)當充分考慮每個大學(xué)生的個性，并以開放的眼光看問題幫助每個學(xué)生充分地學(xué)習思想政治教育和學(xué)生黨建知識。

(二)利用班級導(dǎo)員的力量引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習。高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生學(xué)習生活路上的指向標，他們在高校中承擔著對學(xué)生進行思想政治教育和黨建教育的任務(wù)。為此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當積極地向?qū)W生傳達黨建工作的知識理念，從而幫助學(xué)生提升黨建學(xué)習和思想政治學(xué)習的效果。例如，高校輔導(dǎo)員可以在班級中開展黨建工作知識和思想政治知識競賽，通過這種方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去學(xué)習黨建工作知識和思想政治知識，以此來落實高校的黨建工作教育和思想政治教育，從而推動學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的進程。當然，在推進高校思想政治教育和學(xué)生黨建教育的過程中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當注重發(fā)揮班委的作用，利用班級委員開展學(xué)生黨建工作和思想政治工作。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當重視利用班級委員進行學(xué)生黨建工作知識和思想政治知識的傳播，從而減輕自己的工作壓力。

(三)培養(yǎng)學(xué)生黨員發(fā)揮學(xué)生黨員的作用。學(xué)生黨員一方面是學(xué)生黨建知識和網(wǎng)絡(luò)思想政治知識學(xué)習的對象，同時也應(yīng)當是學(xué)生黨建知識和思想政治知識的傳播者。在推進高校學(xué)生黨建工作發(fā)展的過程中，高校要注重利用學(xué)生黨員進行思想政治工作體系的建設(shè)，通過這種方式提升高校學(xué)生黨建工作的質(zhì)量。高?？梢酝ㄟ^組織黨員積極分子形成學(xué)生工作隊伍的方式，積極地開展學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作。由于學(xué)生身份的特殊性，高校應(yīng)當給予他們必要的支持和引導(dǎo)，指引學(xué)生隊伍積極地進行學(xué)生黨建工作形式的創(chuàng)新，從而引起其他學(xué)生黨員學(xué)習思政知識和學(xué)生黨建知識的熱情。通過發(fā)揮學(xué)生黨員的作用可以有效地提升高校學(xué)生黨建工作和思政工作的工作質(zhì)量，同時也可以有效地推動高校學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的進程。

(四)創(chuàng)新協(xié)同機制，加強多部門合作。在推動高校學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育協(xié)同發(fā)展的過程中，高?？梢酝ㄟ^多個部門的協(xié)同合作為學(xué)生黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育協(xié)同發(fā)展提供指導(dǎo)，從而有效地推動該工作的發(fā)展效率。在從嚴治黨背景下，高校應(yīng)當結(jié)合自身的特色，積極地發(fā)揮各個部門的作用從而有效地提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。高?？梢酝ㄟ^創(chuàng)新教育機制的方式構(gòu)建全新的協(xié)同機制，只有建立完善的協(xié)同機制才能有效地加強高校各組織之間的配合，從而推動高校網(wǎng)絡(luò)思政教育和學(xué)生黨建工作的協(xié)同發(fā)展。高校的教育協(xié)同機制可以不局限于校內(nèi)，高校可以充分地利用本地的教育資源借鑒其他優(yōu)秀高校的協(xié)同經(jīng)驗。通過加強與其他高校聯(lián)系的方式，保障本校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學(xué)生黨建工作的協(xié)同發(fā)展。通過這種方式，不僅有利于本校推動學(xué)生黨建工作與思想政治教育的協(xié)同發(fā)展，而且有利于推動本地高校協(xié)同機制的發(fā)展。

四、結(jié)語

學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作的協(xié)同發(fā)展是需要高校長期進行的工作，在推動學(xué)生黨建工作和思政工作協(xié)同發(fā)展的過程中，高校相關(guān)的工作人員應(yīng)當根據(jù)全新的形式利用最新的手段有效地提升高校學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的質(zhì)量。只有通過合理的方式進行學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作才能有效地提升高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文在從嚴治黨的視角下分析了當前我國高校學(xué)生學(xué)生黨建工作和思政工作的工作現(xiàn)狀，提出了推動高校學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)思政工作協(xié)同發(fā)展的路徑。希望通過本文的研究可以幫助高校找到合適的方法構(gòu)建出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)思政工作體系，從而有效地推動高校思政工作和學(xué)生黨建工作的協(xié)同發(fā)展。