陳英英，馬燕坤，郭云飛，牛 佳

(1.張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生工作處，河北 張家口 075000；2.張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院辦公室，河北 張家口 075000;3.張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安全工作處，河北 張家口 075000

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的高速發(fā)展，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，截至2021年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.32億人，較2020年12月增長(zhǎng)4296萬人。[1]作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生，要在利用網(wǎng)絡(luò)科技中學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的知識(shí)、拓寬自己的視野。伴隨著網(wǎng)絡(luò)便捷性、豐富性的同時(shí)，它也展示出了雙刃性的特征，諸如它所帶來的一些虛假、涉黃、涉賭等負(fù)面信息也給其中的一部分大學(xué)生造成了不良影響，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生全面發(fā)展。因此，教育和引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范任重道遠(yuǎn)。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為主要表現(xiàn)

(一)網(wǎng)絡(luò)言行道德失范

在虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，有些大學(xué)生法律知識(shí)缺乏和政治意識(shí)淡薄，他們不經(jīng)思索、盲目跟風(fēng)，不負(fù)責(zé)任地轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的網(wǎng)絡(luò)垃圾信息，瀏覽、傳播色情暴力等信息；有的大學(xué)生通過隱匿自己的個(gè)人信息，在網(wǎng)絡(luò)中放任自己，言語偏激，發(fā)泄個(gè)人負(fù)面情緒；有的學(xué)生沉溺于斗地主、撲克牌、各種象棋類網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至借興趣愛好之名參與世界杯、歐洲杯、NBA比賽、賽馬運(yùn)動(dòng)等諸多網(wǎng)絡(luò)賭博游戲中不能自拔。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中言行隨意且無度，挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)道德底線。

(二)網(wǎng)絡(luò)社交道德失范

QQ、微信、微博、貼吧、陌陌、抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的搭建，為大學(xué)生提供了一個(gè)全新的社交選擇。正值青春期的大學(xué)生，渴望別人的肯定和贊揚(yáng)，希望通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交更多朋友。但有些大學(xué)生卻沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)社交中，結(jié)交道德素質(zhì)不良人員，在社交平臺(tái)上進(jìn)行辱罵、欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為。有的學(xué)生在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，開始通過挑逗、賣萌、調(diào)侃直播達(dá)到賺錢目的。網(wǎng)紅主播的“一夜成名”“一夜暴富”嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生的主流價(jià)值觀，大學(xué)生身心發(fā)展受到了較大影響。

(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)道德失范

大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間長(zhǎng)、頻率高，網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，但網(wǎng)絡(luò)的便利使得有些學(xué)生無視別人的勞動(dòng)成果，隨意下載、盜用、抄襲，有的甚至侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，觸犯了法律。尤其是在學(xué)術(shù)論文上，學(xué)術(shù)不端行為更是頻頻發(fā)生。有的學(xué)生竟然對(duì)學(xué)術(shù)不端行為認(rèn)為是正常且合理的，找各種理由回避自己學(xué)術(shù)道德失范行為，這種缺乏網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的行為，在大學(xué)生中屢見不鮮。

(四)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)道德失范

數(shù)字貨幣的出現(xiàn)給大學(xué)生的生活帶來了巨大的變化。生活中的消費(fèi)大多數(shù)通過支付寶、微信、數(shù)字銀行等進(jìn)行支付。支付方式的變化讓學(xué)生產(chǎn)生數(shù)字即是金錢，金錢即是數(shù)字的錯(cuò)覺。花錢無度、超前透支消費(fèi)、盲目網(wǎng)上購物、攀比消費(fèi)的情況時(shí)有發(fā)生，甚至出現(xiàn)有的學(xué)生惡意進(jìn)行網(wǎng)購差評(píng)索要報(bào)酬。這些行為是部分大學(xué)生扭曲消費(fèi)心理的表現(xiàn)。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的主要原因

(一)大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)低

當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中長(zhǎng)大，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的認(rèn)知停留在表面和膚淺層面。在復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，他們更顯得涉世不深、閱歷不足、經(jīng)驗(yàn)不豐富，心智不成熟。處于青春叛逆期的大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，加之缺乏周全的分析和判斷，在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息面前，輕信謠言、崇拜黑客。在追逐經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)代打游戲、網(wǎng)絡(luò)替考、代寫論文、網(wǎng)絡(luò)不良貸款等網(wǎng)絡(luò)道德失范行為。

(二)家庭教育缺失

家庭是人生的第一個(gè)課堂。如何上好這堂課父母是關(guān)鍵。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)高低，很大程度反映家庭中父母網(wǎng)絡(luò)道理素質(zhì)。倘若父母在家長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)、玩游戲，甚至傳播低俗不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，肆意妄為抨擊別人，這樣家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)令人擔(dān)憂。家風(fēng)好，教育出的孩子才會(huì)明理誠(chéng)信。

(三)學(xué)校教育管理不足

課程設(shè)置不全面、內(nèi)容單一、宣傳不到位、缺乏靈活多樣的教育手段和方法、網(wǎng)絡(luò)道德教師隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)道德教育管理力度不夠，這些說明學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育重視力度不夠，網(wǎng)絡(luò)道德教育管理有待加強(qiáng)。

(四)社會(huì)環(huán)境影響較大

社會(huì)中一些不良風(fēng)氣、消極的輿論導(dǎo)向、負(fù)面的價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德造成沖擊。部分網(wǎng)站、自媒體對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件夸大其詞、歪曲事實(shí)、甚至胡編亂造，破壞了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序，這些網(wǎng)絡(luò)輿論消極錯(cuò)誤地引導(dǎo)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的風(fēng)向。由于監(jiān)管部門權(quán)責(zé)不明確，造成監(jiān)管難度加大，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范得不到有效監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)道德失范的相關(guān)法律也不夠完善，存在滯后性，導(dǎo)致失范行為出現(xiàn)后無法可依，一定程度上助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為教育引導(dǎo)的實(shí)踐路徑

(一)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為教育引導(dǎo)的總體原則

一是遵循自律和他律相結(jié)合原則。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)行為的主體，必須在自律下嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德要求，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)能，使其逐漸內(nèi)化為自然的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。政府法律法規(guī)、高校制度等他律的規(guī)范和自律的結(jié)合，可以提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，懲戒突破法律底線的失去自律的大學(xué)生。二是遵循線上教育與線下教育相結(jié)合原則。疫情防控常態(tài)化下，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和傳統(tǒng)教育模式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)全方位無死角全覆蓋，可以極大地增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知和共識(shí)，大大增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育引導(dǎo)的效果。三是遵循科學(xué)灌輸與隱性滲透相結(jié)合原則。科學(xué)灌輸不是一成不變、照本宣科地講，而是有計(jì)劃和目的地科學(xué)、合理、靈活地開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。滲透教育則是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)采用靈活多樣的形式，潛移默化地融入大學(xué)生的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)教育效果。兩者結(jié)合可以更好地引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

(二)提升大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)

一是遵行提高網(wǎng)絡(luò)行為自我控制力。在面對(duì)形形色色的網(wǎng)絡(luò)誘惑，大學(xué)生要經(jīng)受住不良誘惑、學(xué)會(huì)克制、把持住自己的網(wǎng)絡(luò)行為。嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則來規(guī)范言行，做出道德的網(wǎng)絡(luò)行為。二是遵行培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)能力。大學(xué)生要做到不傳謠、不造謠，冷靜思考、認(rèn)真辨別，進(jìn)行理性甄選和過濾，去偽存真。三是遵行養(yǎng)成融入網(wǎng)絡(luò)道德群體習(xí)慣。個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)行為容易偏離方向，被負(fù)面信息和內(nèi)容所影響，而加入網(wǎng)絡(luò)道德群體，相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，形成道德共同體意識(shí)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的良性發(fā)展。四是遵行培養(yǎng)高尚的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。堅(jiān)持律己意識(shí)，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)，有利于大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)道德水平。

(三)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德的家庭教育

一是父母要言傳身教，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，樹立良好家風(fēng)，注意文明用語，不傳播污染信息，不沉溺網(wǎng)絡(luò)，起到教育引導(dǎo)示范作用。二是家長(zhǎng)要發(fā)揮好監(jiān)督管理作用?？梢詮慕?jīng)濟(jì)管理角度嚴(yán)控大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)開支，減少其不必要的網(wǎng)絡(luò)花銷；從時(shí)間管理角度密切觀察大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)內(nèi)容和上網(wǎng)時(shí)間；在談心聊天中洞察學(xué)生是否存在網(wǎng)絡(luò)道德失范行為。一旦發(fā)現(xiàn)，及時(shí)止損，發(fā)揮好監(jiān)督管理作用。三是家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育理念，提高網(wǎng)絡(luò)道德教育意識(shí)。轉(zhuǎn)變唯成績(jī)論，充分尊重和滿足大學(xué)生的正確、合理的網(wǎng)絡(luò)行為。注重潛移默化且潤(rùn)物無聲的教育方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)道德失范案例故事幫助大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，踐行網(wǎng)絡(luò)道德。

(四)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育

一是學(xué)校要增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德課程，豐富教育內(nèi)容。高校要將網(wǎng)絡(luò)法治教育、禮儀教育、價(jià)值觀教育、道德意識(shí)教育作為網(wǎng)絡(luò)道德課程的主要內(nèi)容。教師可結(jié)合學(xué)術(shù)不端、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)信息污染傳播等反面案例的講授開展網(wǎng)絡(luò)道德課程教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的認(rèn)知，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)、誠(chéng)實(shí)意識(shí)等，自覺履行道德責(zé)任。[2]二是學(xué)校要完善網(wǎng)絡(luò)道德教育微平臺(tái)建設(shè)。積極構(gòu)建官網(wǎng)、公眾號(hào)、QQ群和抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，全方位地參與大學(xué)生的生活，豐富微平臺(tái)教育內(nèi)容，積極引導(dǎo)充滿正能量的輿論氛圍，同時(shí)及時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的輿論引導(dǎo)和監(jiān)管。三是要完善高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德監(jiān)管制度。高校要在規(guī)章制度中添加網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)約束內(nèi)容。建立大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)道德檔案”，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為記入檔案，起到警示作用。

(五)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)道德的社會(huì)環(huán)境

一是全社會(huì)要營(yíng)造良好社會(huì)道德氛圍。對(duì)危害網(wǎng)絡(luò)道德氛圍的行為進(jìn)行封號(hào)和整改，加強(qiáng)監(jiān)管。營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)道德氛圍，發(fā)揮道德模范的垂范作用。嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)不良輿論導(dǎo)向。二是國(guó)家要健全網(wǎng)絡(luò)道德的相關(guān)法律法規(guī)。對(duì)癥下藥、因事立法，使網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范做到有針對(duì)性、內(nèi)容翔實(shí)性、具有可操作性。三是以政府為主導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)科技企業(yè)為輔助，構(gòu)筑多方聯(lián)動(dòng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化治理體系。政府通過建立網(wǎng)絡(luò)防護(hù)網(wǎng)、防火墻、殺毒系統(tǒng)、通信設(shè)施和監(jiān)控系統(tǒng)等軟硬件設(shè)備，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全鋼鐵長(zhǎng)城；科技企業(yè)通過VR或AR技術(shù)提供各類道德情景的模擬，提升網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知水平，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為的培育和踐行。[3]

結(jié)語

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范問題的研究是當(dāng)前高等教育發(fā)展和培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展人才需要解決的重要課題。解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范問題需多方聯(lián)動(dòng)，凝聚合力。既要學(xué)生自我教育，又要發(fā)揮學(xué)校和家庭的教育引導(dǎo)作用，還要全社會(huì)共同努力，這樣才能提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平和素質(zhì)，構(gòu)建三全育人新格局。