語文作文習(xí)作點(diǎn)評(píng)及升格示例

點(diǎn)評(píng)

本文雖然也能扣住強(qiáng)弱之間的關(guān)系進(jìn)行論證，但卻存在著一些嚴(yán)重的問題，最終淪為中檔。

首先要指出的是，寫作要求是結(jié)合材料談自己的思考和感悟，但本文卻并沒有從材料入手展開論述，而是自行其是，以古今對(duì)比開篇，以“不以物喜，不以己悲”為引子入題，似欲打破常規(guī)，另辟蹊徑，但卻是遠(yuǎn)離材料，弄巧成拙，成為“硬傷”。這也告訴我們，必要的規(guī)矩是要守的，它可以防范我們的思路“跑偏”。

另一個(gè)嚴(yán)重的問題，是論證缺乏邏輯，甚至偏離論點(diǎn)。在論述生而弱者亦可變強(qiáng)時(shí)，只是空洞地講了一番弱者面對(duì)現(xiàn)實(shí)要篤行的道理，完全放棄了材料中弱者變強(qiáng)要“勤自鍛煉”“增益不能”的前提，致使論證的邏輯不通。而所舉的例子，當(dāng)然也就不能很好地證明“弱者勤自鍛煉增益不能亦可變強(qiáng)”的道理。再如文章倒數(shù)第三段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析時(shí)，大談霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、疫苗民族主義等，卻沒能抓住“強(qiáng)者不能濫用其強(qiáng)”這一關(guān)鍵，使這一段幾乎完全架空，遠(yuǎn)離了論點(diǎn)。當(dāng)然，還有倒數(shù)第二段，看似很整齊，很有氣勢(shì)，但與論點(diǎn)毫無關(guān)聯(lián)，已是離題萬里了。